17.2.
Reklama na očkování na covid :-) Kdo si to chce poslechnout znovu, je to TADY. A poslouchejte hlavně první větu: Get her the one thing she has been waiting for... :-)
And what have you been waiting for?
Odkaz na celý ten soubor s cvičeními, kterým jsme se postupně prokousaly, je TADY, kdyby si to chtěl někdo zopakovat nebo udělat to, co jsme přeskákaly. Navíc je tam i na konci řešení.
A TADY nebo TADY jsou na YouTube úryvky z populárních písniček, kde present perfect continuous uslyšíte... (Nemusíte všemu rozumět, účelem je spíš najít si tam třeba nějakou tu svou hitovku, kterou tak jako tak znáte a pobrukujete si... a najednou zjistíte, že tenhle inkrimiovaný slovesný čas není zase tak obskurní, jak se zdá :-))
3.2.
Hravá hodina :-) Trochu jsme si to oživily hrou z portálu Bamboozle - najdete tam hry a kvízy na spoustu různých témat, v základní verzi je to zdarma. Zkuste si to zopakovat s někým z rodiny nebo si zahrajte jen tak sami pro sebe. Odkaz na stránku je TADY.
Můžete si zahrát náhodně vybranou hru z titulní stránky (když Vám téma přijde snadné a nosné), nebo si do lupy vlevo zadáte třeba "present perfect" (jako jsem to udělala dnes před hodinou já) a procvičíte si přímo naši gramatiku. (Zkuste třeba TUTO, TUTO nebo ještě TUHLE hru).
Když hru rozkliknete, objeví se vám vlevo menu - červeně PLAY (na to kliknout pro zahájení hry) a pod tím je ještě modrý mód STUDY - můžete si to napřed projít a naučit se to.
Po kliknutí na PLAY se objeví okno HOW TO PLAY - tam si zvolíte jen počet hráčů/týmů (1 nebo 2) a počet otázek (přednastaveno 16). Options (možnosti) neřešte, to stejně v neplacené verzi nelze měnit. Dole zmáčkněte jen CLASSIC a už se hraje! (Jména týmů lze přidat po zahájení hry - symbol tužtičky vpravo nahoře). A nezapomeňte na naučené výkřiky: It's my turn! It's your turn! We are going to lose! We lost :-( We won :-) It's not fair! Too easy... We have to swap points...
Kromě toho jsme prošly slovní zásobu z minula, nepolevujte v opakování, zkusíme se k tomu vracet. A na mnohých těch výrazech můžete trénovat i gramatiku - v různých tvarech. Vzpomeňte na příklad z hodiny:
Včera mi došel benzín.
X
Došel mi benzín, musím najít čerpací stanici!
Už ti někdy došel benzín?
X
Dochází nám benzín, auto se brzy zastaví!
X
Když jedeme na dovolenou, vždycky nám dojde benzín.
Na příští hodinu / hodiny zařadím zevrubné opakování časového systému AJ (některé z vás si vzpomenou, jak jsme to trénovaly v létě). Kdo chce, může zabrousit níže do zápisu z 29.7., tam jsou dobré příklady...
27.1.
Nešťastný Larry z domácího úkolu nás přivedl k tomu naučit se vyjádřit běžné každodenní mrzutosti - když něco nefunguje, něco se pokazí, něco rozlijeme apod... K zapamatování doporučuji tato slovíčka:
to be out of order - Kopírka nefunguje a já potřebuju kopie, co budu dělat?
to run out of - Možná jí jen dochází papír... Ne, došel nám toner! (= ink)
to drop - Hlavně to nepusť na zem, je to velmi drahé.
to spill (pt. spilt) - Vylila jsem si čaj všude po stole a zničila jsem si důležité dokumenty.
to slip - Uklouzla jsem na ledu a narazila jsem si zadek :-) (narazit - stačí "hit")
to burn - Opařila jsem se horkou kávou.
to fix - Potřebuju najít někoho, kdo mi to spraví...
+ připomínám, že když něco nefunguje, je to (snad) dočasné, proto se tam volí raději průběhový čas (It's not working...)
Budete-li mít energii, doprojděte si ten pracovní list z dneška a dodělejte cvičení na pravé straně. A hlavně se koukejte kolem sebe a samy pro sebe si komentujte, co je špatně :-) (Co vám dochází doma? etc...)
13.1.
Tento a příští týden tedy ještě takto online - budu ale ráda, když už se začnete postupně samy dostávat do formy :-)
Do začátku bych Vám naordinovala takovou malou gramatickou rozcvičku, co říkáte? Stáhněte si TENTO text (je to jako obrázek, jpg, lze vytisknout) a zopakujte si minulé časy některých sloves. Je to opravdu snadné, ale i tak nám to prospěje. Dokážete mi příběh převyprávět, až se uvidíme? Měly jste někdy vy samy "den blbec"? You know, one of those days when everything seems to go wrong...
A kdo má chuť na to si zopakovat něco náročnějšího, doporučuji TOTO video od BBC Learning English - 10 slov, která nám přinesl rok 2020...
9.12.
Úvodní hodina po dlouhé době - i když půlená, určitě měla přínos, jste skvělé!
Shrnu jen důležitou slovní zásobu, se níž jsme se dneska setkaly (v závorce vždy naťuknu větu, v níž máte zkusit výraz použít):
- to look forward to (Těšila jsem se na hodinu)
- to look for something (Hledáte něco?)
- to look sth. up in a dictionary (Našla jsem si to ve slovníku)
- to find out (Jak jsi to zjistila?)
- to be fed up with (Už mám těch opatření po krk...)
- symptoms
- to have trouble doing sth. (Měl potíže s dýcháním. Špatně se mi spí. Když mám na sobě roušku, mám potíže s porozuměním.)
- to catch an illness (Chytil to asi od kolegy v práci.)
- to get tested (Musela jsem se nechat testovat.)
- to get the vaccine (Necháš se očkovat?)
- to recover (Už se úplně uzdravil. = Je uzdravený :-))
- to be at risk (Moje máma je riziková, je jí přes pětašedesát a má astma.)
Sepište si krátký textík o někom, kdo se s covidem setkal, ať si procvičíte alespoň některé z výše uvedených výrazů. Něco takového (ale je to jen inspirace, můžete to pojmout úplně jinak :-)):
Rodina mého bratrance covid měla. Nejprve onemocněla bratrancova žena. Jednoho dne přišla z práce a necítila se dobře. Měla teplotu a špatně se jí dýchalo. Druhý den zavolala k lékaři a ten jí řekl, ať se nechá testovat. Byla pozitivní. Mezitím to od ní chytila celá rodina. Museli zůstat doma čtrnáct dní - kašlali a bolela je hlava, ale naštěstí nemuseli do nemocnice. Teď už jsou vyléčení, ale pořád se cítí slabí a unavení. Babička to nechytila - naštěstí, protože je riziková. Když to bude možné, nechá se zkraje příštího roku naočkovat.
Pošlete mi to do mailu nebo si to připravte jako vyprávění na příští hodinu.
A ještě bonus: TADY je to video o Christmas crackers od Vicky & Jay z kanálu Simple English Videos z YouTube.
1.12.
Podívejte se prosím netradičně na ÚVODNÍ stránku mého blogu - máte tam ode mě úkol na celý prosinec, takový malý adventní kalendář pro všechny fanoušky angličtiny. Budu moc ráda, když se zapojíte, nemusí to být samozřejmě každý den - nezabere to víc než pět minut denně - a třeba Vám to vykouzlí úsměv na tváři. Krásný advent - a budu se těšit na Vaše pozdravy, ať už jakýmkoli kanálem :-)
7.11.
Trochu s křížkem po funuse, ale přece - nový úkol se týká prezidentských voleb v USA, něco trochu náročnějšího než zvířátka a princátka :-)
Podívejte se na TOTO video z kanálu Simple English Videos - shrnutí slovní zásoby a užitečných obratů k americkým prezidentským volbám - a pak mi odpovězte na tyto otázky (u některých stačí krátce, u jiných se můžete rozepsat :-)) Budu se opět těšit na vaše odpovědi v mailu...
1) Do you believe the election was rigged in the US?
2) Is it possible to vote by mail in the Czech Republic? Do you think it's a good idea to vote by mail or is it too risky?
3) Has the Covid-19 pandemic affected the American presidential election? In what way?
4) How often is the presidential election held in the Czech Republic? When will the next election be held?
5) Do you like going to the polls? Where is your polling station? (In what kind of building)
6) What do you have to do in the US to identify yourself at the polling station?
7) Can you vote twice in the US? If not, what are the risks of such behaviour?
8) Jak se řekne "Američané jsou zvyklí dostat výsledky voleb hned ten den."
9) Does the Czech president also take an oath of office?
27.10.
Po pauze se zase hlásím a těším se na Vaše maily - kdo nemá žádné řešení úkolů zadaných níže, nemusíte se bát mi napsat, klidně jen dejte vědět, jak trávíte čas - a třeba napište, v jakém kontextu se teď setkáváte s AJ :-)
A pro oživení na sále si dáme zase jedno video - a co je roztomilejšího než zvířátka a princátka? :-)
Podívejte se na TENTO KLIP - děti prince Williama kladou otázky britskému přírodovědci (David Attenborough) - a odpovězte na následující otázky (těším se v mailu!):
1) What's another word for "to die out"?
2) What is Prince George / Pricess Charlotte wearing?
3) What does he / she look like?
4) What is he / she like?
(Pozor, u otázek 3 a 4 je neprve třeba si přesně uvědomit, na co se ptáme, a odpovědět tak, aby to sedělo - kdo si není jistý, podívá se na internet, a třeba narazí i na TENTO článek na Help for English :-) V rámci tréninku můžete u otázek 2 až 4 odpovědět na jedno z dětí, nebo na obě :-)
5) V odpovědi na první Georgovu otázku najděte dvě podmínková souvětí (nultý/první a druhý kondicionál) a přepište mi je do mailu (klidně zjednodušeně).
6) Napište tři různé způsoby, jak říct, že se něčeho bojíte (pavouků nebo čehokoli jiného). Is Princess Charlotte fond of spiders, or does she scream when she sees them?
7) According to D. Attenborough, why are people afraid of spiders?
8) Have you ever watched a spider build its web? What do you do with spider webs when you find one at home? :-)
9) Do monkeys bite?
10) Do they make good pets? What pet does D. Attenborough prefer?
15.10.
Tento týden tak trochu nechávám čas, abyste stihly dodělat zadání níže - nechci Vás uštvat :-) Kdo už má vše hotové a chce se věnovat angličtině, doporučuji rozdělit si na několik sychravých večerů zase nějakou tu audioknihu načtenou na YouTube. Doporučuji zhruba úroveň 3 až 4, je tam toho spousta (stačí na YouTube zadat "Learn English Through Stories Level 3" nebo "Graded Readers Level 3" atp...) - i celé dlouhé knihy na mnoho hodin. Můžete s tím pracovat různě - buď to brát jen jako relax, tedy poslouchat a zároveň sledovat očima, nebo si to ztížit jako poslechové cvičení (to znamená poslouchat jednou bez textu a až při druhém poslechu text sledovat očima...)
Moje tipy tady (oboje povídka ani ne na půl hodiny):
1) The Doll's House by Katherine Mansfield - skoro 100 let stará povídka o třídní nerovnosti :-) Ale nebojte, ve skutečnosti je to hezký popis dětských her (a šikany...) a celé se to odehrává v pěkném maloměstském duchu...
2) Nebo Irish Revel (= něco jako "Irský mejdan" :-)) - o nevinné dívce z venkova, která poznává neřesti velkoměsta.
5.10.
Distanční studium pokračuje - kdo ještě neposlal popis obrázku zadaný minulý týden, rozhodně není pozdě, budu se těšit. A přidám malé zadání na tento týden:
Přečtěte si hlavní text na str. 38-39 v učebnici (kdo by neměl k dispozici, ráda pošlu sken). Jsou to pravidla pro komunikaci přes mobil - klasika, ale pěkně shrnuté. Protože nepředpokládám, že samy něco z toho děláte, napište mi pět až šest vět o tom, co vás štve nebo to nemáte rádi (myslím tím v chování ostatních při používání mobilu). Zopakujeme si tak zároveň slovní zásobu užitečnou, když si chceme na něco postěžovat :-) Hodím sem pár tipů, jak mohou tyto věty začínat, ale fantazii se meze nekladou, popište mi zkrátka,
It annoys me when people... It drives me crazy when someone... It bothers me... It is very frustrating when... I find it rude when... I think it's not polite when... I hate it when... My colleague keeps doing this/that... I am sick of his behaviour... I can't stand people who...
(Vsuvka pro ty, kdo ještě chtějí procvičovat modální slovesa - písemně cvičení 39/3d + Grammar bank na str. 139, cvičení a,b dole na stránce)
A abyste té inspirace měly ještě víc, pusťte si prosím TOTO video na YouTube - paní má moc hezkou výslovnost a vysvětluje podobná pravidla - zejména se věnuje situacím, kdy je nevhodné být "na mobilu" ("to be on your phone") - tomuto výrazu věnujte zvýšenou pozornost :-)
A abych se ujistila, že jste si to pustily a aspoň trochu rozumíte, odpovězte na následující otázky :-)
1) Who is multitasking?
a) men
b) women
c) everybody
2) When talking about restaurants, what word does she use to describe the behaviour of those who are on their phones when having dinner with sb.?
a) impolite
b) offensive
c) rude
3) What particular social occasion / family event is she talking about?
a) wedding
b) christening
c) funeral
4) What expression does she use to say "netříštěná/soustředěná pozornost"?
a) undivided attention
b) full attention
c) non-split attention
5) According to her, what does it show when you bring out your mobile device in a meeting?
a) lack of interest
b) disrespect
c) tiredness
6) What poses a distraction to your colleagues at workplace?
a) When the phone rings.
b) When your mobile phone is on vibrate.
c) When you eat crisps during a videoconference.
7) Why shouldn't you be texting at work all day?
a) You should spend that time in the restrooms.
b) You could get back pain.
c) You are getting paid.
8) Why does she think that you shouldn't use your phone in a cinema (= movie theatre)?
a) Because the light could distract the people around you.
b) Because the tickets were expensive.
c) Because you wouldn't know how the film ends.
9) What should you do before you pick up a call during a face-to-face conversation with someone?
a) Tell everybody what the call will be about.
b) Sanitize your hands.
c) Excuse yourself.
25.9.
Distanční studium :-) Děkuji těm, co poslaly úkol - ukázal se být možná až příliš jednoduchý, ale vlastně je to dobře, jste si jisté v kramflecích, můžeme trochu přitlačit :-)
Navrhuji posunout se k dalším modálním slovesům:
MUST / MUSTN'T = chová se podobně jako v češtině, MUSÍME / NESMÍME něco dělat.
SHOULD / SHOULDN'T = měl bys / neměl bys něco udělat
OUGHT TO = varianta k "should", ale POZOR - vždy se používá s částicí TO (na rozdíl od "should", na které navazuje holý infinitiv) - tedy srovnejte:
You should go to bed. = You ought to go to bed.
Jinak platí, že SHOULD a OUGHT TO jsou zaměnitelné, ale OUGHT TO je formálnější, neuslyšíte ho tak často v mluvené řeči a vyjadřuje spíš objektivní nařízení (kdežto SHOULD vyjadřuje názor mluvčího - "co já si myslím, že bys měl udělat"...)
Ale abych z vás dostala také jiný výstup, ne jen klikání :-), vypracujte prosím následující zadání - krátký (řekněme půlstránkový) textík o tom, co vidíte na obrázku a co si o tom myslíte. Použijte v textu aspoň 5x některé z modálních sloves výše (have to, should, ought to, can, could, must... v jakémkoli čase, v negaci...) Využít můžete i slovíčka z překladu z minula! Těším se na Vaše výtvory v mailu!!!
16.9.
Konverzace, opakování výrazů z minula plus překlad z praxe zadaný minule. Neberte to jako dogma, jde opravdu o to vzít si z toho užitečná slovíčka, třeba tato:
1) to be willing = být ochotný (říkejte si: jsem ochotná to udělat, nejsem ochotná to udělat, jsi ochotný to udělat?, byl byste ochotný to udělat? atp...)
2) to queue jako sloveso - Please queue outside...
3) něco je povinné = obligatory, mandatory (= formálnější výraz) nebo se to prostě musí dělat = have to...
Pojďme se ale odpíchnout dál - navrhuji začít od lekce 4B (str. 38)
Budeme se bavit o telefonování, ale celé to bude jen záminka pro zevrubné zopakování modálních sloves - začněme právě od HAVE TO = muset. Na úplný začátek doporučuji sjet tady níže na onen zápis ze 20. května, kde jsem zadávala otázky s tímto slovesem v různých časech - odpovězte písemně či ústně.
Dále si jako domácí úkol prosím stáhněte a vytiskněte TENTO pracovní list (na totéž sloveso) - je to kvíz, vybíráte možnosti, dobře vám to procvičí mozkové buňky. Je tam i řešení, ale buďte poctivé, prosím :-) (Stačí tedy vytisknout jen první stránku :-)) Kdo by to chtěl zopakovat zevrubněji a má rád tabulky, TADY je ze stejného zdroje tabulka a cvičení.
Příště si budeme povídat o tom, co musíme a co nemusíme dělat s mobilními telefony (jaká jsou jejich pravidla použití), a podíváme se i na další modální slovesa...
9.9.
První poprázdninová oprašovací lekce.
Vyprávění o dovolených jsme si zpestřily "skákáním do řeči" - důležité je umět klást doplňující otázky a to co nejvíc spontánně, než vám vypravěč "uteče"... Uvítáme i další vyprávění z letních cest, určitě pište dál (hádám, že vás to baví víc než pouhé psaní deníku :-))
Z dnešních užitečných frází:
- opakuji to be supposed to:
=> She is supposed to come = Má přijít (my to očekáváme).
=> I was supposed to go to Italy = Měla jsem jet do Itále (plán, který nevyšel)
=> People are supposed to wear masks but few of them do... = Lidé by měli nosit roušky, ale jen málo z nich to dělá... (je to nařízení, které lidé nerespektují)
Zkuste přeložit:
1. Měl tu být, nevím, co se mu stalo.
2. Měli jsme jet do Paříže, ale museli jsme to zrušit.
- jet na výlet = to take a trip, to go on a trip, to go for a trip
Zkuste přeložit:
3. Minulý víkend jsme byli na výletě na nedalekém hradě.
4. Chtěla bys jet na výlet do Karlových varů?
- zdravý rozum = common sense
- cestou domů = on my way back
Zkuste přeložit:
5. Cestou domů jsem se ztratila.
6. Cestou domů se u mě zastav.
Příště ještě dovyprávíme - a pak se vrátíme k učebnici i ke gramatice :-)
29.7.
Léto jsme rozčísly zevrubným opakováním časů, uvědomily jsme si jejich systém (Kolik že jich je celkem? Dvanáct! :-)) a zjistily jsme, kde máme ještě hluchá místa. Tabulku doporučuji nalepit na ledničku nebo na jiné viditelné místo (nikoli jako odpuzovač :-)) Kdo nebyl, stáhnout se to dá třeba TADY. Skutečně to má své kouzlo v tom, jak stačí kombinovat názvy sloupců a řádků - a vylézají z toho jednotlivé časy. Pohrajte si a nebojte se toho!
Protože se pravděpodobně do konce prázdnin už nepodaří najít průsečík, doporučuji kromě četby, Blabu a jiných forem samostudia také trénink tímto směrem - naťuknu vás, zkuste následující překlad - 12 vět v různých časech na jedno sloveso. Dokážete vymyslet svou verzi? (Doporučuji vybírat slovesa, která vyjadřují nějaký děj a fungují i v průběhovém čase, jinak to nebude fungovat :-)) Doporučuji třeba tato slovesa: to work, to run, to read, to play, to watch, to clean, to study, to write, to eat, to drink...
Schválně u těchto vět nepíšu, jaký čas kde očekávám - začněte tím, že si vezmete k ruce tabulku a zkusíte se v ní zorientovat (jdu po řádcích? nebo po sloupcích?) - mělo by vám to vyjít "jedna věta = jeden čas" tak, abyste použily všechny... (Vím, že zejména v posledním řádku je to pro nás ještě trochu neznámá, ale kdo se bojí, nesmí do lesa :-)) Poslední dva příklady berte s rezervou, opravdu to nejsou nejfrekventovanější časy, je to spíš pro zajímavost, u svých verzí se můžete zastavit u desítky :-)) Svou verzi mi pošlete do mailu, ráda vám k ní poskytnu feedback :-)
1. Hodně spím.
2. Ticho, ve vedlejším pokoji spí můj syn.
3. Moje dcera nikdy nespala v naší posteli.
4. Spí už tři hodiny, myslíš, že bychom ho měli probudit?
5. Na dovolené jsme spali ve stanu.
6. Když jsem přišla domů, manžel spal.
7. Loni jsme byli na dovolené v kempu. Má dcera nikdy (předtím) nespala ve stanu, tak se trochu bála.
8. Když jsme se vrátili, spal syn už dlouho, tak jsme se rozhodli ho probudit.
9. Klidně budu spát na matraci, nevadí mi to. (= on the mattress)
10. Když přijdeš v devět, děti už budou spát.
11. Dožijete-li se devadesátky, budete mít prospáno 30 let života :-) (Ha ha, ano, tato věta je silně škrobená, přiznám se, že jsem ji opsala na internetu - zkrátka ne každé sloveso se dá v každém čase inteligentně použít... :-))
12. O půlnoci už bude spát tři hodiny (= bude mít za sebou tři hodiny spánku :-) opět super škrobené, ale do systému do patří...)
Dneska trochu promo (ač nejsem za reklamu placená :-)) - ukázaly jsme si, jak funguje služba Blabu.com - speaking practice on demand! Krásná je na tom ta možnost okamžitého rozhodnutí - nemusíte nikam chodit, stačí se připojit k internetu a během chvilky můžete mít "na drátě" rodiláka jen sami pro sebe za cenu dvou kafí... Stačí si založit profil na Blabu.com, vybrat si lektora a už to frčí :-) Můžete buď jednotlivou lekci (a první je zadarmo) nebo můžete zvolit některý z minikurzů, u nichž je výhodou, že dostanete osnovu / otázky předem - můžete si to vytisknout a připravit se, což vám dodá kuráž a zároveň to znásobí přínos konverzace - za málo peněz hodně muziky. Možnost pro fajnšmekry je pak také natočit si pro vlastní potřebu celou konverzaci (třeba mobilem položeným vedle na poličce :-)) a pak si udělat masochistickou analýzu vlastních chyb :-) (+ získáte tak možnost znovu si poslechnout lektora pro případ, že vám některé jeho větičky utekly...)
TADY je video bláznivého Broni Sobotky, který o Blabu před časem mluvil na svém YouTube kanálu.
Takže - toto bude váš úkol na léto :-) Překonat ostych a zkusit aspoň tu jednu lekci! Třeba vás to chytne a prokecáte prázdniny :-)
Připojuji tip od jedné z Vás na další z on-line aplikací pro výuku angličtiny - Landigo. Po registraci by tam měla být možnost procvičovat se dle témat a úrovní. Podobných aplikací je dnes spousta - super je, že si každý může vybrat, co mu vyhovuje! :-)
Jinak jsme dnes stihly už jen pár vtipů ze života Prince Philipa, manžela britské královny. Kdo by si chtěl o tomhle zajímavém chlápkovi počíst víc, TADY je o něm jednoduchý článek z webu Help for English (i když už staršího data). A TADY je odkaz na ten článek, že kterého jsem zkomprimovala to, co jste dostaly písemně (je to z bulváru, za to se omlouvám, ale důležitá je angličtina :-))
10.6
Omlouvám se, že nedělám zápisy, nějak je všeho moc... Ale Vaše prezentace jsou super, určitě jsem pro touto formou ještě chvíli pokračovat, donutí Vás to se "vyžvejknout", že ano :-) A jak je vidět z dosud odprezentovaných témat, možnosti jsou opravdu široké, už můžete přemýšlet o tom, co nám nabídnete příště! (Na příští týden už nikoho v zásobě nemáme, tak pokud nebude dobrovolnice, vymyslím zase něco já - spíš ale něco hravého, konverzačního či gramaticky opakovacího - asi vážně nemá cenu teď před létem otvírat učebnici...
Letem světem dnešní užitečná slovíčka: the owner X the caregiver, a household, to give birth to (= porodit někoho/něco :-)) - She gave birth to a black kitten..., to stroke (= hladit), to trust (= důvěřovat), to look after X to look for, a stray cat, pee X poo (the no-poo method! :-)), a distinguished lady, sleeves, well-behaved children / a well-behaved cat, an animal shelter...
20.5.
Obnovená premiéra :-) I was soooo happy to see you, ladies!
Probraly jsme základní slovní zásobu týkající se karantény:
- The whole country was in lockdown for a couple of weeks...
- During the lockdown, I spent a lot of time working in my garden...
- My friends came back from abroad and they had to self-isolate for two weeks.
- The virus is very contagious (= nakažlivý)...
Komu dělá potíže sloveso have to = muset v různých časech a obměnách, tomu doporučuji následující cvičení :-) (-> písemně odpovědět na otázky)
- In what situations do you have to wear a facemask in the Czech Republic?
- In what situations you don't have to wear it?
- Are there any measures that were in place in the beginning of the pandemic and that are now lifted? (e.g. Maybe you had to do certain things - and now you don't have to anymore...)
- What are the future implications of the pandemic (= co z toho pro nás plyne do budoucna)? What are the things that we will have to do in the future?
...
Big thanks for the presentation on herbs - we learnt a lot of things and we look forward to other presentations in the upcoming weeks!
Užitečná slovíčka z dnešní prezentace:
- shade = stín, in the shade = ve stínu
- a shady/shaded place = stinné místo
- damp/wet = vlhký, mokrý
- chives = pažitka
- parsley = petržel
- mint = máta
- nettle = kopřiva
- to MAKE tea
- edible = jedlý
A pozor na záměnu TO PICK vs. TO PICK UP! Když něco sbíráme (bylinky, ovoce, houby...), je to pouze PICK! (také se říká například Let's go mushroom picking!). Když nám něco upadne, pak je nasnadě to sebrat = Pick it up, please! Koho to zajímá víc, mrkněte SEM na vysvětlení a další příklady...
27.4.
Moje milé! Všem, které mi píší, moc děkuji - a mám radost, že i té karantény dokážeme společně využít ke zdokonalování třeba zase jiných kompetencí :-) Už se nám pomalu blíží návrat k normálu - tak fingers crossed nám všem, ať to klapne. A těch pár týdnů, než se uvidíme, navrhuji využít k přípravě... PREZENTACÍ :-)
Tedy domácí úkol na první či druhou hodinu po karanténě: připravte si krátkou prezentaci (stačí 5 až 10 minut) na téma, které je vám blízké (váš koníček, cokoli, čemu rozumíte, co rády děláte...). Představíte to nám ostatním, ale pozor, pokuste se opravdu o přípravu (klidně si celý text napište a zkuste doma několikrát přečíst či pak i zpaměti odříkat před zrcadlem) + aby to mělo nějakou strukturu. Tedy na začátku říct: "Today, I am going to talk about... / I am going to explain... Because I like... Firstly... secondly... and finally..." Nachystejte ostatním jednoduchý "handout" (vypsanou osnovu, základní slovní zásobu...). Nemusí to být nutně nic objevného, jde o jazyk! I kdybyste mluvily o zdravé stravě, škodlivosti něčeho, o zahrádkaření... klidně to může být i fiktivní :-) Kdo by se toho bál, pošlete mi text (nebo jeho útržky, nějaký základ) do mailu, ráda opravím, poradím další formulace... A budu se moc těšit na realizaci!
11.4.
Opět Vás moc zdravím - a ačkoli se vás moc nehlásí, přece sem vložím další náměty na domácí práci, třeba jen tiše sledujete - a až se uvidíme, ohromíte mě :-)
Tentokrát vložím zase pár tipů ze stránek pro studenty angličtiny - jak jinak než na aktuální téma!
1) Breaking News English - Panic Buying - článeček na téma nájezdů na supermarkety v počátcích epidemie. Přečtěte si ho a pak sjeďte níže, je tam spooooousta úkolů, v nichž si procvičíte slovní zásobu i gramatiku. Odkaz vede na nejvyšší obtížnost (LEVEL 6) - komu přijde slovní zásoba moc složitá, může mrknout na LEVEL 5 (je to tentýž text, jen snazší - a méně úkolů pod ním...) - dostanete se tam proklikem z odkazu hned pod textem článku.
2) Breaking News English - Hand Sanitizer - článek o nedostatku dezinfekce ve Francii a o tom, jak se na její výrobu vrhají světoznámé parfumerie... Tady vede odkaz rovnou na LEVEL 5.
Samozřejmě můžete mrknout i na jiné, třeba snazší, stačí najet na titulní stranu Breaking News English. Příjemné počtení - a budu se těšit na Vaše postřehy a názory na tato témata, opět v mailu!
22.3.
Zase trochu nakopnutí - anebo rozptýlení v té všeobecné depce...
Tentokrát to na vás zkusím konkrétněji - překlad pár vět, to míváte rády :-) Pošlete mi to prosím do mailu, berte to jako skoro povinný úkol, moc ráda každému odpovím, opravím, nasměruju dál! Nápověda: všechny tyto věty jsem vymyslela s využitím zápisů zde na Jeřabině, tedy v každé je nějaký gramatický jev, který jsme v poslední době dělaly!
1) Nepomáhej jí, zvládne to sama!
2) Vidělas to představení? Je to fascinující! Nebudeš se nudit ani vteřinu!
3) Neběž tak rychle, nestačím ti!
4) Co budeš dělat příští víkend? Budeš zůstávat doma?
5) Nikdy bych nebyla schopná ušít tak pěknou roušku :-) (šít, ušít = to sew)
6) Dívala by ses na ten film radši v angličtině, nebo v češtině?
7) Snažila jsem se, ale nepodařilo se mi ji přesvědčit.
8) Nikdy jsem neviděla tak masivní omezení. (= restrictions)
9) Takhle ji nikdy nenajdeme!
10) Chci, abyste napsaly slohovou práci. A chci, abyste mi ji poslaly :-)
A ještě přidávám jedno téma na "minislohovku" pro ty, kdo si nevybraly z níže uvedených :-) (Samozřejmě ale můžete stále posílat i ta stará témata): Chores in Quarantine :-) Do you have more time for housework these days? What have you accomplished so far? Is there anything that you don't usually have time to do? Have you cleaned the windows already? :-) Jako inspiraci pro počtení a slovní zásobu si můžete přečíst třeba TENTO článek o mytí oken v angličtině :-)
A ještě jeden tip - LINGEA zpřístupnila po dobu nouzového stavu své slovníky on-line zdarma (ne ty úplně největší, i tak jsou ty velké, běžně placené verze). Můžete to vyzkoušet TADY, zcela bez registrace.
11.3.
BONUS :-) TADY si můžete stáhnout dvoustránkovou pdf lekci o koronaviru - jestli toho ještě nemáte dost. Ale je to dva měsíce staré, o to ale zajímavější, podívat se, jak se o tom tehdy mluvilo :-)
Samostudium.
Doporučuji zaměřit se na psaný projev - formu si každý zvolí dle svých možností:
1) "Deníkové záznamy" - každý den si napište třeba dvě tři věty, cokoli se vám honí hlavou, události, myšlenky... Vždy po pár dnech mi to můžete poslat na kontrolu :-)
2) Úvaha na téma Why do I need to learn English? In what situations have I used it so far? Where would I like to use it in future? Is it important to communicate with people from other countries? And what are the reasons I struggle with learning English? What ideal conditions would I need in order to succeed...
3) "Referát" :-) - představte mi svůj koníček, určitý aspekt své práce, něco, čemu rozumíte. Zkuste si to přeříkat nahlas, jako byste měly "prezentaci" před třídou :-)
4) Aktualita - najděte si nějaký článek (pro své duševní zdraví volte jakékoli jiné téma než koronavirus :-)), přečtěte si ho - a pak mi do textu shrňte, o čem to bylo. Máte-li respekt z novinových textů pro rodiláky, můžete zabrousit na ty stránky Breaking News English (odkaz níže), kde už je to předžvýkané pro nižší úrovně :-)
A k tomu všemu samozřejmě platí, že teď je ten ideální čas mrknout na Quizlet a založit si už konečně ten svůj slovníček - můžete ho pak promptně doplnit o slovíčka, která si najdete při psaní těchto textů :-)
Další úkoly sem budu zadávat až podle zpětné odezvy od Vás - a vidím to spíš na individuální coaching formou zpětné vazby na Vaše texty! Těším se na ně!
25.2.
Konverzační hodina v malém počtu, opakování programu z minula.
Také jsme mrkly na aktuální téma na stránky WHO (World Health Organisation, Světová zdravotnická organizace) - TADY má ke stažení hezké letáčky ohledně prevence koronaviru a obecně k hygieně - a jsou to hezká slovíčka a jednoduché formulace. (Musíte sjet trochu níže na té stránce).
Příští týden hodina není, za 14 dní začneme lekci 4B, malou přípravu už máte (Gramar Bank na str. 139, jak jsem psala minule).
19.2.
Konverzační hodina v omezeném počtu. Zaměřily jsme se na vyprávění o tom, kde jsme "byly" - ale pozor, anglofonní mluvčí všude raději "chodí nebo jezdí" :-) Takže:
Byla jsem běhat. => I went for a run.
Byla jsem se projít. => I went for a walk.
Byla jsem na dovolené. => I went on holiday.
Byla jsem u lékaře. => I went to see a doctor.
Byla jsem na kontrole. => I went for a check-up.
Dále jsme si udělaly přípravu na lekci 4B v učebnici, kde se zaměříme na modální slovesa a na to, co bychom měli (nebo co musíme/nemusíme) dělat. Důležité je použití slovesa "have to" namísto "must" všude jinde než v přítomném čase. Koukly jsme předběžně na cvičení v Grammar Bank na str. 139 (zatím jen "áčko") - asi ho uděláme příště ještě znovu. Ale kdo si to chce procvičit, může mrknout třeba SEM nebo SEM (ale jsou to velmi snadná cvičení, daleko lehčí než to v učebnici... nicméně je důležité tohle zautomatizovat, abychom pak mohly přirozeně přecházet do minulosti/budoucnosti).
11.2.
Konverzační hodina, procvičování probrané látky
Polygloti - poslechly jsme si tipy z poslechového cvičení na str. 7 - a pak jsme tipy komentovaly. Does this particular tip work for you? Or is it nonsense? It might work for some people and not work for others...
Další úkol schválně nezadávám, opět si zkuste lupou zde na této stránce vyhledat odkazy ke Quizletu a zkuste mu dát další šanci :-)
5.2.
Hodina se nekonala.
29.1.
Konverzace: What's in the news this week? - coronavirus (třeba TADY), holocaust anniversary (TADY), Brexit on Friday (k tomu Big Benu třeba TADY) a taky odlehčenější téma - Megxit :-) (Harry and Meghan leaving the UK, třeba TADY, to je ten článek, který jsem vám dala vytištěný. Celkově je to výborná stránka - Breaking News English - můžete si číst zjednodušené novinové články, vybrat si vždy úroveň - a k tomu je tam spousta cvičení, otázek a hrátek :-) Na titulní stránku a výběr článků se dostanete třeba TUDY - a je tam třeba právě i ten koronavirus...)
Pak jsme se vyzkoušely z přídavných jmen na -ED a -ING - to vám jde luxusně :-) (Kdo nebyl, cvičení na to je třeba i v pracovním sešitě, str. 26)
Diskuse k článku z učebnice na str. 36/37 o polyglotovi - udělaly jsme k tomu cvičeníčko na str. 37 vpravo nahoře ("e") - na zvratná zájmena - myself, himself apod. Kdo si to chce procvičit, mrkněte opět do Workbooku (str. 26/4d) nebo třeba TADY (vysvětlení, pdf k vytištění) a cvičení TADY.
Ještě vkládám poslech ze str. 37 - rady od pokročilých studentů angličtiny kterak se učit. Dávám toho víc, protože se asi uvidíme opět až za 14 dní, příští týden má většina z vás jiný program.
15.1.
Konverzační hodina v komorním počtu
Užitečné výrazy z hodiny:
to keep up with sb. = stačit někomu, stíhat ho...
I can't keep up with you!
a backpack = batoh
How dare you? = Co si to dovoluješ?
a breath-taking scenery = dechberoucí scéna
Z gramatiky jsme stihly jen cvičení 36/4a,b z učebnice, to je snadné, jen přídavná jména na -ING a -ED (aktivní X pasivní)
Příští týden nebude hodina, proto Vás zaměstnám ještě dalšími materiály na totéž: kdo nebyl, TADY a TADY si vytiskněte dvě cvičení (i s řešením), je to fajn na rozšiřování slovní zásoby, bude vás to bavit :-)
Plus si prosím přečtěte článek na str. 36/37 - je to o polyglotovi, který umí 11 jazyků, třeba se inspirujete :-) (cvičení 5b nedělejte, - přečtěte článek a odpovězte na otázky v sekci 36/5c)
8.1.
Oprašovací novoroční hodina, konverzace, opakování videa z loňska (TADY) - zopakovaly jsme si present perfect a také vazbu going to pro věci, které jsem rozhodnutá v blízké budoucnosti udělat (X will pro spontánní rozhodnutí, nebo naopak vzdálenou minulost). Budu ráda, když si sepíšete pár svých resolutions v tomto tvaru (zejména třeba "your goals for learning English" :-) What are you going to do for your English skills in 2020?)
Překlad z předvánoční hodiny (be able to/could) - kontrola.
Jako úkol si prosím přečtěte ten článek z odkazu z minula (je to z bulvárního deníku The Mirror, ale to zvládnete - a ostatně úroveň těchto plátků nahrává jednodušší slovní zásobě, což je pro nás ideál :-))
A dále si projeďte posledních pár zápisů tady na Jeřabině, zkuste si vzpomenout, co jsme dělaly... trochu si v tom porochnit :-) A příště pojedeme v učebnici dál...
BONUS: opáčko písničky od Zoe Anne - New Year's Resolutions (TADY)
11.12.
Pokračujeme v procvičování be able to - prošly jsme cvičení ze třetího odkazu z minula, chce to vždy si představit ten kontext, zkoušet si to říkat přirozeně, v jiném čase apod. Ale vaše texty psané doma byly náhodou super, myslím, že už vám to je jasnější!
TADY a TADY jsou oba díly ze série Simple English Videos, které se tomu věnují. Mrkněte postupně na obě a pak kdyžtak i na jiná videa z tohoto kanálu, je to hezky a přehledně udělané a hlavně jsou tam titulky :-) Ale je lepší dát si třeba jedno denně, než těkat od jednoho gramatického bodu k druhému - tak Vám dám třeba tip na TOTO video, které není gramatické, ale spíš na slovíčka/reálie - a vztahuje se k pověrčivosti (SUPERSTITIOUS = pověrčivý) a k pátku třináctého, takže na tento týden ideál :-)
Kdo si chce ještě i v adventu zachovat zdání tvrdé a soustředěné práce, dávám sem pár větiček na překlad, snažím se o jasnější formulace :-)
1) Obávám se, že na tu párty nezvládnu dorazit, musím dokončit jeden projekt.
2) Hodně jsme se snažili, ale nepodařilo se nám ho přesvědčit, aby šel s námi.
3) Můj dědeček byl velmi chytrý - uměl mluvit pěti jazyky.
4) Suzan umí řídit, ale nemá auto.
5) Caroline byla zraněná a nemohla dva měsíce chodit.
6) Hledala jsem ty brýle všude, ale nemohla jsem je nikde najít.
7) James mluvil španělsky, když ve Španělsku žil, ale teď už to skoro všechno zapomněl.
8) Naštěstí se mu podařilo vyskočit, než auto nabouralo.
A TADY jedno hezké čtení z anglických novin: 22 things your child should be able to do before they start school.
Příště si uděláme vánoční hodinu :-)
A ještě: na konec hodiny jsme hrály hru I would rather... (radši bych dělala to a to...) K tomu je dobrá stará písnička od dvojice Simon & Garfunkel El condor pasa, i s titulky ji najdete TADY na YouTube.
4.12.
Trochu jsme dnes trpěly u výrazu "be able to", ale není třeba za ním hledat strašáka! Čím častěji to budeme používat, tím přirozenější nám to přijde :-)
TADY a TADY jsou dvě malá klikací cvičení ze stránek k naší učebnici (na způsob těch z Grammar Bank, co jsme dělaly v hodině).
TADY je další cvičení, přijdou mi tam ty věty takové praktické :-) Akorát tahle různá on-line cvičení pracují různě s tím, že někdy lze použít obojí (většinou je to tak, že když tam jde CAN/COULD, dostane přednost), tak zkoušejte - klidně třeba jen ústně nebo si naopak pár větiček vyberte a přepište.
A jak jsem slíbila, poprosím vás i o zamyšlení nad tím, co by děti měly umět před nástupem do školy (nebo v nějakém jiném kontextu, když vás něco napadne). Buď popište samy sebe či své děti (co jste tehdy uměly, neuměly), nebo to vezměte jako rady "They should be able to..." (měly by umět, ale třeba neumí apod...) Udělejte z toho kratičký text...
27.11.
Konverzačně jsme doprošly dvoustranu Practical English - říkejte si a opakujte, jaká je Kerri. What is she like? Vzpomeňte si na část Vocabulary Bank na str. 153 v učebnici - Personality adjectives... Is she rude? Selfish? Moody? Self-confident? ... Kdo tu stranu nemáte doplněnou, doporučuji, opravdu je to dobrá "banka" vlastností... Ještě vás z toho budu příště zkoušet :-)
Pak jsme rovnou začaly už lekci 4A - Failure & Success (nezdar a úspěch :-) Jak se řekne uspět / neuspět? Zapište si obě slova do svého seznamu slovíček na Quizletu!!!
Čtení textů na str. 34/35 - kdo nebyl, doplní si na chybějící místa výrazy ze sekce 1d. (Různé tvary "be able to")
Za domácí úkol je Grammar Bank na str. 138 (obě cvičení ve spodní části strany, projdeme příště společně)
Když nám někdo bude chtít napsat/vyprávět nějaký svůj podobný příběh, oceníme to :-) What are the things that you have never been able to do? Did you give up? Or did you finally succeed, after a long time?
A etymologické okénko :-) SCUBA DIVING - "scuba" je skutečně AKRONYM (slovo složené z prvních písmen jiného výrazu) - a znamená: self-contained underwater breathing apparatus, ha ha :-)
20.11.
Užitečné výrazy z hodiny: to watch a TV series (X a serial killer, cereal with milk), something happens BY CHANCE (or BY ACCIDENT), to appreciate something (= vážit si něčeho), to get an award for sth..., to be awarded a medal for..., to bother (Don't bother me! It bothers me that..., Don't bother = Neobtěžujte se...)
Pusťte si znovu to video z restaurace ze str. 32 (Giving Opinions) ZDE. Doplňte si dialogy z videa na str. 33. Zkoušejte si opakovat vyžlucené fráze.
Poslední video z této dvoustrany je TADY (A Surprise for Kerri)
Mrkněte do pracovního sešitu str. 22 - cvičení 4a,b je ještě na ty předložkové vazby...
A můžete si připravit i levý sloupeček na str. 23 (cv. 1,2) - social English, výrazy právě z těch videí...
13.11.
Dokončily jsme předložky na str. 156 - konverzační formou je procvičujeme, to je důležité.
Kdo by ještě chtěl procvičit, TADY a TADY jsou cvičení na totéž ze stránek k učebnici English File.
A kdo chce, může si zapřekládat:
1) Můj syn je nadšenec do hmyzu - když najde nového brouka, je se sebou velmi spokojený :-)
2) Připomíná ti to něco?
3) Ano, připomíná mi to moje dětství.
4) Utrácí všechny peníze za alkohol a cigarety.
5) Jsem si jistá, že tvoje babička by na tebe byla pyšná.
6) Proč se tak bojíš toho jeho výletu za moře?
7) Všechno záleží na výsledcích lékařského vyšetření.
8) Mám už plné zuby překládání!
Jinak se posuneme na další dvoustranu - nová epizoda Practical English / Rob & Jenny.
Za úkol máte zopakovat si minulou epizodu (jen si to pusťte, určitě se vám vybaví, co všechno jsme si k tomu říkaly :-) Odkazy jsou níže tady na Jeřabině, kopíruju znovu sem:
Str. 12-13 v učebnici:
1) Meeting the parents - introduction TADY
2) Reacting to what people say TADY
3) Harry finds out more about Rob ZDE
1) Rob's Interview - TADY.
A BONUS: Ten vyhledávač příkladů a vět na slova je TADY (zadáte jakékoli slovo a ono vám to ukáže věty z internetu s použitím daného slova - tedy i vhodné předložky a konstrukce...)
6.11.
Ukecaná hodina...
Kontrola úkolu, konverzace :-)
Užitečné obraty z hodiny: to get rid of sth. (= zbavit se něčeho), to go on strike (= vstoupit do stávky), to hide (= schovat)
Probraly jsme stávku učitelů (teachers going on strike), tak si prosím za domácí úkol napište pár vět (nebo celou slohovku :-)) na toto téma. Zkuste využít předložkové vazby ze str. 156 - pokračujte už i v druhé polovině strany, ale tam, kde si nejste předložkou jisté, si ji buď ověřte na internetu, nebo raději tu vazbu nepoužívejte :-) (líbila se nám to be fed up WITH sth = mít něčeho plné zuby)
Pro inspiraci:
1) Učitelé mají plné zuby hyperaktivních dětí.
2) Jsem pyšná na své přátele učitele.
3) Studenti se často smějí učitelům.
4) Žáci se hádají s učitelem o známky :-)
...
(Ale nemusí to být jen předložkové vazby, klidně o stávce napište něco vlastními slovy)
A TADY BONUS :-) Naši učitelé jseou žabaři, v Chicagu jsou kvůli stávce školy zavřené už 11 dní :-)
23.10.
Hra Last Word - tematická slovní zásoba. Zapamatujeme si guilty pleasure :-), to be guilty (= být vinen), to be ashamed of sth. (= stydět se za něco), Shame on you! (= Styď se!)
Pak jsme se vrátily ke článku o uklízení - diskuse, čtení, vlastní texty. Užitečná tematická slovíčka: chores (= domácí práce), clutter (= nepořádek, harampádí), to declutter your house (= zbavit se harampádí, udělat čistku :-)) Třeba TADY je článek o úklidu (decluttering), můžete si zkusit vyhledat i metodu KonMari (úklid podle Japonky Marie Condo :-))
Pak nás zaujaly Chores by age - tabulky, co by děti měly umět v kterém věku. TADY je odkaz na jednu takovou. Ať si při čtení trochu potrápíte i gramatické závity, navrhuji následující cvičení - procházejte si jednotlivé chores a napište si věty typu:
1) My son has never cleaned the toilet.
2) My daughter has never baked cookies.
...
(Alternativně: My daughter has been doing the washing-up since she was eight... OR... My husband has never learnt how to iron...)
(Cílem je procvičit present perfect :-))
A protože příští týden hodina odpadá - a některé z Vás jistě touží po návratu do učebnice, mrkněte se ještě na str. 156, kde procvičíme předložkové vazby - zatím POUZE HORNÍ POLOVINA STRANY - předložky, které se pojít s určitými slovesy. Tímto tématem po pauze navážeme...
16.10.
Konverzace - vyptávání se na dovolenou, tvoření otázek, opakování present perfect... Klidně si doma dejte ještě opáčko a sepište si arzenál otázek k použití, když chcete někoho vyzpovídat po dovolené. Vymýšlejte i netradiční otázky (Was there wine in your room when you arrived? What was the guide wearing? Did you eat any seafood? Did you taste local food? etc...) POZOR NA VÝSLOVNOST FOOD - KONCOVÉ "D" JE ZNĚLÉ!!!!
Present perfect:
It was the most beautiful holiday I have ever had.
It has been a long time since I last saw you!
Dále jsme se vrátily do učebnice, k rozdílům mezi ženami a muži. Udělaly jsme poslech 31/6 (obecná vyjádření, stereotypy). Super je výraz "tend to" - mít tendenci. Stačí vám pasivně, ale hodí se...
Za domácí úkol jste dostaly kopii se čtením o domácích pracech - who spends more time doing housework, men or women? Odpovězte na otázky a pak si k tomu sesumírujte (ideálně písemně) krátký komentář (kdo nechce mluvit o chlapech, klidně beru i zamyšlení o tom, jak se do domácích prací hrnou či nehrnou teenageři :-))
9.10.
Opakování členů s pomocí článku o paní detektivové.
TADY je na oblíbených stránkách Help for English pěkný shrnující článek česky o tom, co jsou to členy a proč je angličtina potřebuje :-) A TADY tamtéž malý testík na členy. Kdo chce, jistě se na těch stránkách prokliká i k dalším sekcím věnovaným jednotlivým použitím členů...
Pak jsme se posunuly ke Commando Dad - str. 30 v učebnici. Poslech máte níže, poslouchaly jsme i v hodině, klidně si to pouštějte znovu. Prošly jsme předměty z obrázku (nappies, bibs, formula, wipes, bottles, a mat...), pak jsme popsaly fotku tatínků v parku (kočárek: a pram vs. stroller/pushchair, kdo si v tom chce udělat pořádek, třeba TADY najdete pěkné vysvětlení, jaký je v těch názvech rozdíl :-))
Dočtěte si prosím textík na straně 30 dole (o knize Commando Dad). Webové stránky té knihy jsou TADY. Mrkněte taky na YouTube kanál, kde jsou skvělá videa ke knížce, třeba TOTO (o přebalování) nebo TOTO (jak uvařit mléko).
2.10.
Individuální hodina
Konverzace, samostatné vyprávění
Pak jsme se vrátily ke členům, dělaly jsme cvičení z TOHOTO odkazu - kdo nebyl, prosím vytiskněte si POUZE PRVNÍ TŘI STRANY - a zkuste udělat cvičení / text na první straně (další dvě strany jsou pak řešení - i s odůvodněním, což je super - u každého bodu se můžete podívat, proč je tam daný člen...)
Jinak stále platí poslech nahraný minule (str. 30 v učebnici) - příště se k tomu vrátíme společně...
25.9.
Bohužel se dnes lekce z důvodu mé nepřítomnosti ruší. Ale za úkol je opravdu už si založit ten Quizlet :-) (viz zápis z minula) plus zkuste tento poslech ze strany 30 v učebnici - je to docela vtipné, baví se tam dva tatínci na "mateřské" :-) Příští týden se k tomu vrátíme spolu...
18.9.
Aktuality - příspěvky do hodiny, super! Jen tak dál, stačí takto kratičké, příště si budu speciálně všímat použití členů :-)
Procvičily jsme vazbu be used to doing sth. Na doma máte k procvičení (ke stažení ZDE). Vybírejte si z toho ty nejúdernější, nejpoužitelnější větičky.
Dále jsme se vrátily do učebnice, lekce 3A - dělaly jsme cvičení 29/2 + GRAMMAR BANK (str. 137) - tam jsme stihly cvičení a, béčko za domácí úkol.
Vřele doporučuji (ehm, ráda bych řekla "zadávám jako dlouhodobý úkol") si začít vést vlastní slovníček na Quizletu - je to nejpraktičtější způsob k procvičení slovní zásoby. Seznam si můžete postupně rozšiřovat, doplňovat, zkoušet se z něj - a bude jen a jen váš, můžete se k němu vracet kdykoli po přihlášení (na PC či telefonu).
1. Přihlásit se na Quizlet.
2. Nahoře na liště kliknout na malé plus + Create
3. Create a new study set - zadáte název ("Moje slovíčka" nebo cokoli co chcete)
4. Vpravo v horní části (vedle koleček) upravíte viditelnost a možnost editace (Visible to - Editable by) - lze mít seznam zcela soukromý (Visible to just me - Editable by just me), pak nejde ani s nikým sdílet.
5. Pak už vkládáte jednotlivá hesla. Jakmile Quizlet pochopí, že vlevo je English a vpravo Czech, bude vám i nahazovat významy :-)
6. Když chcete s momentální editací skončit, kliknete dole na Create. A kdykoli se můžete k seznamu vrátit - stačí pak kliknout na tužtičku (Edit) a můžete přidávat či ubírat hesla. Takto si můžete svůj seznam ("zahrádku") pěstovat klidně i několik let :-) a zkoušet se z něj kdykoli ve volných chvílích...
7. K tomu ZKOUŠENÍ SE - připomínám, že nejlepší je do začátku mód LEARN - ten vám bude nahazovat slovíčka a fráze v různých formách pořád dokola, dokud je nezvládnete... (a bude si - mrška - pamatovat i to, co jste třeba minule nevěděli :-)) Až daný seznam zvládnete, můžete přistoupit k hravějšímu módu, třeba MATCH (obrácené pexeso, správně spárované dlaždice mizí).
11.9.
Oprašovací konverzační hodina po létě.
Pojďme se trochu odrazit a zapracovat na sobě - do začátku prosím o to, abyste si zvykly si na začátek každé hodiny připravit nějakou krátkou aktualitku, zážitek, tip pro ostatní, však víte. Stačí opravdu 2 až 3 věty!
Jinak jsme dneska narazily na oblíbený obrat - jak říct, že "jsem na něco zvyklá" nebo "zvykla jsem si": I am used to doing sth. (přičemž slovíčko "used" je třeba zde vnímat jako přídavné jméno "zvyklý/á"). Zvyknout si je potom get used to sth. / get used to doing sth. (tedy "stát se zvyklým na něco")
Zkuste si zapřekládat:
1) Je to těžké, ale jsem na to zvyklá.
2) Na takové chování nejsem zvyklá!
3) Jsem zvyklá psát hodně e-mailů.
4) Rychle jsem si na to zvykla.
5) Neboj se, zvykneš si.
Příště se vrátíme do knížky, navážeme nejspíš někde v lekci 3...
19.6.
Opakovací a konverzační hodina. Znovu prosím projděte i zápis z minula a vytiskněte si to pdf cvičení na vazby s GET (odkaz níže).
Tipy pro studium angličtiny:
1) Kniha Lucie Gramelové "Jak vyzrát na cizí jazyky": info i s recenzemi TADY. Doporučuji jako čtení na dovolenou :-)
2) Letní deník v angličtině :-) Až budou psát děti kolem vás "prázdninový deník", který jim dala učitelka za úkol přes léto, přidejte se :-) Nebuďte přehnaně ambiciózní, stačí opravdu tenký sešitek... a klidně začněte u realistického cíle "One Sentence Daily" (někdy též One Line a Day). Například v TOMTO článku sjeďte na bod číslo dva "Keep a One Sentence Journal" (ale můžete si samozřejmě přečíst i další body, jsou tam užitečné tipy :-)). Můžete psát i spolu s dětmi nebo jako celá rodina. Položte si sešit na viditelné místo a zkuste psát každý den ve stejnou dobu, ať se vám to zautomatizuje :-) Vážně stačí jedna věta typu: Today, I went to see my parents, we had dinner together and we looked at old photos. To dáte!!!
3) Alternativně lze začít třeba i seznamem úkolů v domácnosti nebo nákupním seznamem v angličtině :-) Cílem je prostě dostat angličtinu i tam, kde by normálně nebyla :-) My to do list for this week: take books back to the library, go for a coffee with Zuzana, pay my children's summer camps, call my mother in law :-)
12.6.
Tematická slovní zásoba: heatwave, I can't bear it!, it's unbearable, I'm boiling, I am sweating, to sweat...
Procvičení výrazů s GET (viz níže), kontrola překladu, řešení vkládám pro kontrolu sem:
1) I never get lost, because I've got a good GPS in my phone.
2) I hope you'll get better soon.
3) I wanted to go back to work, but it got worse after a few days.
4) I always get dressed before breakfast (Pozor na umístění frekvenčního příslovce!!! always, never, usually... vždy hned za podmětem, s výjimkou slovesa být...)
5) They got married five years ago, but they didn't get along so they got divorced last year.
6) My son got lost in the crowd and I couldn't find him anywhere.
7) Get ready, please. When they call us, we have to leave within 5 minutes.
BONUS: Na procvičení těchto výrazů jsem našla super cvičení ke stažení v pdf TADY.
Kdo bude mít chuť, ráda uslyším nebo si přečtu nějaké vaše vyprávění na dnešní témata (jde čistě o náměty, pište o čem chcete :-))
1) Tell us about how you got lost, about your child getting lost or maybe about people who never get lost...
2) Tell us about the heatwave - how do you cope? (= jak se s tím vyrovnáváte?) Would you like air conditioning in your office? Why? Why not? How do you cope at home? Do you sleep with your windows opened? Do your animals suffer from the heat? And do you think this kind of weather is going to continue for the whole summer?
5.6.
Konverzace, vyprávění
Opakování vazeb se slovesem GET - pro změnu stavu:
to get married
to get divorced
to get lost
to get dressed
to get better
to get worse
to get ready
to get caught
...
Kdo chce, může si zkusit zapřekládat :-)
1) Nikdy se neztratím, protože mám v mobilu dobrou navigaci.
2) Doufám, že ti brzy bude lépe.
3) Chtěla jsem jít do práce, ale po pár dnech se to zhoršilo.
4) Vždycky se oblékám před snídaní.
5) Vzali se před pěti lety, ale nevycházeli spolu, a tak se loni rozvedli.
6) Můj syn se ztratil v davu a nedařilo se mi ho najít.
7) Nachystejte se prosím - až nám zavolají, musíme vyrazit během pěti minut.
15.5.
Individuální konverzační hodina. Příště se ještě vrátíme k poslechu z učebnice (vložen níže) a pokusíme se znovu nastartovat pokrok, nějak se nám to rozpadá :-)
Poslech ze str. 27 v učebnici (Dangerous things when driving a car):
17.4.
Hodina v komorním obsazení. Procvičování srovnávání - comparatives, superlatives, cvičení z Grammar Bank na str. 136.
Konverzační cvičení z učebnice (str. 26/5b - What is more dangerous? Cycling or riding a horse? etc.)
Úkol přes Velikonoce nedávám, ale kdo by se nudil a chtěl by brouzdat, tady jsou tipy právě na srovnávání:
TADY je jednoduchoučký poslech, vysvětlení a cvičení na stránkách Learn English Teens od British Council (ne, není to jen pro teenagery :-))
A TADY další hezké video - 6-Minute English od BBC. Vysvětlují gramatiku, dávají příklady, to vše s titulky... Navíc je tady téma také doprava, takže si zopakujete i slovíčka.
Příští týden se nás už snad sejde víc - pak bohužel vypadnou středy 1. a 8. května, pokusíme se aspoň jedno z toho nahradit...
10.4.
Hodina v komorním obsazení. Tip na dopisování v angličtině (International Penfriends - stránky TADY, koho by to zajímalo...)
Pak jsme se vrátily k Race Across London - odpovědi na otázky, konverzace, our favourite means of transport... Těším se na další příspěvky - ať už psané, nebo mluvené :-)
Dále jsme lehce naťukly opakování srovnávání - comparatives and superlatives - cvičení 26/4 - opravování chyb, mrkněte se na to ještě doma. A dále Grammar Bank (str. 136) je za domácí úkol (kdo cítí potřebu, ať si přečte pravidla v modré části, jinak stačí udělat cvičení a,b dole...
3.4.
Konečně se nám podařilo se po dlouhé době odrazit dál :-) Chválím za příspěvky do hodiny, jen tak dál! Great tips and texts!
Začaly jsme novou lekci 3A - Race Across London. Čtení úvodního textu - str. 24.
Sestřih skutečného videa z pořadu Top Gear je TADY, můžete si to drama užít znovu :-)
Domácí úkol je přečíst si popis jejich cesty na str. 25 a odpovědět na otázky v sekci 25/3c. Dohledejte si případně význam vyžlucených frázových a dalších sloves v textu. Dala bych vám sem poslech ze sekce "e" (2.9), ale bohužel je na CD chyba a tento, skoro jediný soubor, nemám :-) Takže tramtarará - máte povolení jít si to přečíst do sekce "Transcript" na str. 124 vlevo dole (2.9) :-)
A kdo chce být kreativní, napište mi, který z "means of transport" preferujete vy samy a proč...
13.3.
Konverzace v komorním počtu - The Man Who Quit Money (diskuse k článku z pracovního sešitu)
+
Poslech ze str. 13 ve Workbooku - znovu jsme prošly tři ze čtyř "speakerů" - je tam mnoho užitečných frází (I mustn't complain. Nothing else matters / It's all that matters, apart from that, I spend money ON sth...)
Příští týden hodina odpadá - využijte volno k psaní dalších textů (kdo chce) + jako domácí úkol pro všechny zadávám dodělat výše zmíněný poslech - a pak se představit jako Speaker 5 :-) Tedy ústně (samozřejmě klidně s písemnou přípravou, ale ne číst z papíru, mluvit!!!) - říct, jak vycházíte s penězi, za co utrácíte... (můžete se vydávat za bezdomovce, Rotchielda, výstředního důchodce... fantazii se meze nekladou :-))
+ užitečný link - stránky Help for English (dělá je český lektor angličtiny). Najdete tam pěkně polopatě vysvětlené vše z anglické gramatiky (+ testíky, cvičení). Dneska jsme narazily na zkratku SVOMPT (odkazující na správný anglický slovosled věty oznamovací) - počíst si k tomu můžete TADY na zmíněných stránkách.
6.3.
Konverzace v komorním počtu
Ve druhé části hodiny jsme četly v pracovním sešitě na straně 12-13 text o novodobém poustevníkovi jménem
Daniel Suelo - The Man Who Quit Money. Kdo nebyl, přečtěte si pro sebe a zodpovězte otázky na straně 13/b.
What do you think of him? Would his lifestyle be possible without others? :-)
Kdo bude mít chuť, tady je ještě jeden poslech, který se nám zatoulal v hloubi lekce 2a (pracovní sešit str. 13 - listening). U každého poslechu doporučuji dvakrát třikrát poslechnout, pokusit se porozumět - a pak - klidně samy pro sebe - zkuste shrnout, převyprávět! Tento poslech je super opáčko na slovní zásobu k financím ze 2. lekce, opakování je matka moudrosti!
Jinak platí všechny úkoly zadávané minule i předminule :-) Těším se na vaše textíky :-) Příště, pokud se nás sejde víc, něco z úkolů vybereme a prodiskutujeme - a pak už půjdeme dál...
30.1.
Individuální konverzační hodina, kontrola cvičení k citově zabarveným přídavným jménům.
Vzhledem k tomu, že se teď delší dobu neuvidíme, tady je pár tipů na domácí práci :-)
1) Dvoustrana Revise & Check - pp. 22-23 v učebnici.
a) Strana 22 je jen opáčko slovíček a gramatiky.
b) Pak je tam READING - článek o rodině, která vyhrála v loterii - přečtěte si to a odpovězte True/False/Doesn't say. What would you do if you won the lottery?
c) poslech - POUZE PRO ODVÁŽNÉ AMAZONKY :-) Je to poslech ze str. 23 (Can you understand these people - In the Street) a je to zaměřené na autentický mluvený projev, tedy "jak lidem zobák narost" :-) JE NORMÁLNÍ, že tomu nebudete rozumět do posledního slova! Jde jen o pochopení smyslu... Nebojte se toho, poslouchejte pořád dokola - a ono se z toho něco vyloupne :-)
2) Kreativní úkol, při němž se fantazii meze nekladou! Zkuste si zase po dlouhé době napsat souvislý text - aspoň půlku stránky, ideálně na PC, tak abyste mi to mohly poslat do mailu - buď opravím obratem, nebo přinesu 20.2. (nebo pak v březnu...) do hodiny... Témata jsou následující, vyberte si - nebo si vymyslete svoje :-)
a) What is your opinion about international adoption? Is it better to adopt here or help poorer countries? Is "long-distance adoption" interesting for you? Do you believe charities who raise money for Third world countries?
b) Write about uninvited visitors - do you like them? What do you do if someone knocks on your door and says "I was just passing by and thought I would say hello..." What do you offer such people? And do you worry about the mess in your house or flat?
c) Describe something you could never give away. A valuable object, a thing that you inherited from your grandmother, a photo... Why is it so important to you? Will you pass it to your children? How would you feel, if you lost it?
d) Imagine you are a journalist and write a fictional interview with yourself - about your job, your hobbies, your family... (or write a fictional interview with a famous person, your colleague, your child...) Pay attention to grammar in questions - and use at least 8 questions and 8 answers...
3) BONUS za odměnu, když zvládnete předchozí úkoly :-)
TADY je pěkná, velice snadná výuková telenovelka s titulky, trochu retro, ale vtipná... a vydrží na dlouho :-)
23.1.
Skoncovaly jsme s šílenou Britkou :-) - prošly jsme znovu telefonní hovory na str. 20-21 + nový poslech - phonecalls 4,5,6. Vkládám sem, kdyby se tím chtěl někdo mučit doma :-)
Pak jsme dělaly cvičení 21/6 - citově zabarvená, expresivní přídavná jména. Řešení je i v tomto poslechu, jen tak si to pusťte pro radost a zkoušejte si třeba opakovat:
+ kdo chce, na tato přídavná jména je v pracovním sešitě cvičení 16/4a,b
16.1.
Konverzace, připomenutí obsahu videa z minula.
Pak jsme se posunuly v učebnici dál na str. 20 (lekce 2B - pokračování): příběh Helen Skelton - a girl who cannot live without a challenge and who needs adrenaline :-)
Skutečná videa z jejího dobrodružství na Amazonce jsou TADY nebo TADY (delší rozhovor a reportáž po akci :-))
TADY je o ní článek na Wikipedii - tam se dočtete víc o tom, co ještě dokázala (a mimo jiné i to, že má dvě děti!!! Ehm, no, ale když byla v té Amazonii, tak je ještě neměla, to je fakt :-)
Na str. 20-21 jsme si doplnily slovíčka do prvních třech telefonických hovorů. Poslechnout si je můžete tady (cvičení 20/5d - 1.51):
Příště půjdeme dál - čeká nás další poslech a docela fajn užitečné konverzační výrazy...
9.1.
Novoroční zahřívací hodina, konverzace
Opáčko present perfect (i present perfect continuous)
Koukaly jsme na krátké výukové video o novoročních předsevzetích :-) Odkaz je TADY - je to celá lekce na present perfect od BBC Learning English. Pusťte si to znovu (video, jak chlapík sedí u stolu v kavárně) a projděte si i výklad a další aktivity, které vám tam k tomu nabízejí...
Příště už nás snad bude víc a vrátíme se do učebnice.
12.12.
Vánoční besídka :-) Příště je ještě normálně hodina.
5.12.
Stále procvičujeme střídání slovesných časů v konverzaci. Klidně pište další dialogy (viz úkol z minula). K tomu je tentokrát opravdu jako úkol pro všechny také překlad mnou napsaného dialogu níže (ten o hře na housle). Teoreticky na to ale máte 14 dní :-)
Pak jsme pokračovaly v příběhu Britky, která založila v Ugandě nadaci a postavila novou školu (str. 18/1). Druhá část poslechu je tady, transkript vzadu v učebnici použijte jen v nouzi nejvyšší :-)
Příště vánoční besídka na detašovaném pracovišti :-)
28.11.
Procvičování present perfect continuous - cvičení z Grammar Bank (str. 135 - v hodině jsme dělaly "a", béčko je za domácí úkol).
Str. 19 - Pronunciation: poslouchaly jsme, jak rodilí mluvčí střídají přízvučná a nepřízvučná slova ve větách v present perfect continuous. Kdo si chce poslechnout znovu, je to tady (v hodině jsme to dělaly jako diktát):
Pak jsme procvičovaly nový čas konverzačně - str. 19. - "kolečka" - do každého se napíše jen jedno slovo (např. yoga, tennis, Facebook, a mobile phone, the piano...) - a to pak slouží jako podklad pro konverzaci. Za domácí úkol máte vytvořit dva podobné dialogy, v nichž vystřídáte alespoň tři různé slovesné časy (přítomný prostý, present perfect, present perfect continuous, simple past...). Prosím, kdo zvládnete, napište je na počítači a vytiskněte i pro ostatní, ať si je můžeme příště zinscenovat :-) Tady je příklad (přeložte si ho jen ústně, je pro inspiraci, ten si písemně přeložený přinesu příště já :-))
A: Jé, ty hraješ na housle? To jsem nevěděla!
B: No jasně, hraju v univerzitním orchestru...
A: A jak dlouho už na housle hraješ?
B: Hraju na ně už skoro třicet let.
A: A kdy jsi na ně začala hrát? Kdo tě to naučil?
B: Začala jsem, když jsem byla v první třídě. Měla jsem dobrou učitelku. A co ty, taky na něco hraješ?
A: Před lety jsem hrávala na klavír, ale teď už jsem dlouho nehrála.
B: To je škoda! Mohly bychom si zahrát společně!
21.11.
Hra na slovíčka (Last Word) - brainstorming na zadané téma. Užitečná slovíčka :-) tap (tap water), to flush, flushable toilet rolls, plaster, plaster cast, a tumble dryer, a hair dryer, hair straighteners (žehlička na vlasy!), hair curlers (natáčky :-)), curling iron (kulma), to wrap, to sweat, a cougar...
Nová lekce 2B Changing lives: úvodní poslech, který jsme dělaly v hodině, je tady:
Příště uděláme navazující část, kde se dozvíme o jejím charitativním projektu víc...
Nová gramatika: present perfect continuous, brácha k obyčejnému předpřítomnému času (present perfect simple). Kdo si rád přečte trochu teorie (česky :-)), TADY je pěkné zevrubné shrnutí použití tohoto času ze stránek Help for English.
Dostaly jste kopii z Murphyho English Grammar in Use (Unit 9). Za domácí úkol si dočtěte další příklady a udělejte zbylá cvičení. Kdo chce, může se pustit i do cvičení z Grammar Bank vzadu v učebnici (str. 135). Příště si tento čas procvičíme.
14.11.
Dokončení lekce s tematikou peněz, cvičení ve Vocabulary bank a v pracovním sešitě. Na závěrečné procvičení těchto slovíček i předložek dávám za úkol malý překlad :-) A příště už začneme novou lekci.
1) V Americe si studenti musí brát půjčku, když chtějí studovat na vysoké škole.
2) Když skončí školu, jsou zadlužení - dluží hodně peněz a nemohou si dovolit vzít si hypotéku.
3) Nekupuj si to, jsou to vyhozené peníze!
4) Utrácí spoustu peněz za make-up a vůbec nešetří.
5) Kdo platí za jídlo, když jdete s manželem do restaurace?
6) Nikdy mi nechce půjčit žádné peníze, je tak lakomý, vůbec není štědrý.
BONUS: koukaly jsme na reklamu Britské národní banky k vydání nové padesátilibrové bankovky, znovu můžete kouknout TADY.
7.11.
Hodina se nekonala.
31.10.
Money, money, money - udělaly jsme půlku Vocabulary Bank na str. 154, za domácí úkol zbývá dolní polovina stránky.
Pak jsme četly příběh Millionaire with a secret na str. 17 - i když je to doják přitažený za vlasy, kupodivu je to všechno pravda :-) Takže jako úkol máte vygooglit si Jeffa Pearce a najít o něm nějakou další zajímavou informaci. A k tomu se vám bude hodit i anglický idiom rags-to-riches story - to si klidně vygooglete napřed :-)
Gramatika: kdo by moc chtěl, může udělat str. 11 v pracovním sešitě + cvičení 3 na straně 12.
BONUS: vzhledem k tomu, že příště hodina odpadá, můžete třeba jako samostudium koukat na videa:
1) Czech State Anniversary: krátké video ze zpráv v angličtině třeba TADY.
2) Daylight Saving Time: video vysvětlující možný konec letního času v Evropě (zejména v Británii) TADY.
3) A abyste neřekly... Pro příznivce Halloweenu a strašidelných příběhů jedno video o Jacku Rozparovači ZDE.
24.10.
Individuální hodina, konverzace, procvičování present perfect X past simple.
Na příště platí úkol z minula, zejména Vocabulary Bank na str. 154.
BONUS pro ty, kdo potřebují procvičit tvary nepravidelných sloves v minulosti: TADY je hezká on-line hra jen na tvary sloves na stránkách slovníku Macmillan (je na to potřeba jen flash player, ale mělo by to normálně fungovat).
TADY další hra pro vtipálky (zadáváte "třetí sloupeček" sloves, tedy minulé příčestí, a podle počtu správných odpovědí doletí Superman odpovídající vzdálenost :-))
TADY jednoduchoučká hra / cvičení pouze na past simple.
A TADY dvě jednoduché hry na present perfect (musíte sjet dolů na stránce a rozkliknout dvě malé šipičky "GAME")
17.10.
Present perfect - cvičení, trénink
Dialog na straně 16 (5b) - doplnění, poslech
2. cvičení ("b") z Grammar bank na str. 134
Pak jsme naťukly téma financí - písnička na str. 14 (kdo by po ní toužil, je k dispozici TADY na YouTube.
Za domácí úkol ještě klikejte na cvičení v odkazech z minula, zaměřujte se hlavně na rozdíl mezi obyčejnou minulostí a present perfect.
+ cvičení 1 z Vocabulary bank na str. 154.
10.10.
Konverzace - kids' parties, yay! :-)
Například TADY si můžete počíst, jak zorganizovat dobrou party pro děti :-) A TADY je skvělý check-list (seznam věcí, co se musí udělat) pro party v domácím prostředí :-)
Pak jsme začaly velké opakovací téma, opět na nás vybafnul present perfect :-) Pokusíme si v tom už konečně udělat pořádek. Prozatím jsme mrkly do Grammar Bank v učebnici (str. 134, zatím jen cvičení "a"). Důležité je vždy spojení s přítomností - present perfect má vždy důsledky do přítomnosti - "ztratila jsem mobil - tedy: mám ho ztracený" (I have lost my phone...)
TADY je vysvětlení V ČEŠTINĚ z výborných stránek HELP for ENGLISH (doporučuji i na jiné věci)
Procvičování: TADY, TADY, TADY nebo TADY máte možnost klikat a upevňovat si strukturu... TADY nebo TADY už je třeba rozlišovat, present perfect nebo simple past. Enjoy :-)
3.10.
Individuální hodina, konverzace, opakování
Užitečný výraz z hodiny: I want you to do it! = Chci, abys to udělala. I want her to help me. = Chci, aby mi pomohla. We want you to come home. = Chceme, abys přišla domů...(konstrukčně trochu jiné než v ČJ, velmi užitečná vazba, níže si můžete zkusit ji použít v malém překládku:)
1) Chce, aby její syn byl šťastný.
2) Chci, abys mi večer zavolala.
3) Chce, abych co nejdřív přišla do jeho kanceláře.
4) Chceš, abych ti pomohla s domácím úkolem?
5) Chceš, aby napsal tu zprávu sám?
Na příště platí čtení článku o tchyních :-) Uděláme pak ještě jeden poslech k tématu a posuneme se do další lekce.
BONUS: Tip na zábavný poslech na YouTube, ZDE najdete moc hezky načtenou, jednoduchou verzi Deníku Bridget Jonesové, i s titulky. Je tomu krásně rozumět, doporučuji jako oddechovku :-)
26.9.
Robe and Jenny - Episode 1: podívaly jsme se na třetí část a procvičily si, jak hbitě zareagovat v různých situacích :-) (viz strana 104 a 109 v učebnici). Znovu se můžete podívat tady:
3) Harry finds out more about Rob ZDE
Podívejte se ještě jednou, doplňte si sekci "Social English Phrases" (13/3c).
K tomu jste dostaly na prodloužený víkend zábavné čtení "typologii tchyní" - které z nich znáte ze svého okolí? A jakou tchyní jste nebo byste si přály být vy samy? Příště na začátku hodiny hodíme řeč :-)
+ BONUS pro nevyužité: Pracovní sešit str. 10, cvičení 1 a 2 (také na Social English, užitečné fráze). Zkontrolujeme společně.
19.9.
Rob and Jenny - Episode 1. Za domácí úkol se prosím podívejte znovu na 1. i 2. část. A u té druhé si všímejte všech těch frází typu "You are kidding" nebo "Never mind". Doplňte si cvičení ke druhé části (12/2b, 13/2c).
1) Meeting the parents - introduction TADY
2) Reacting to what people say TADY
Příště si vyzkoušíme nějakou tu scénku sehrát - a taky si popovídáme o tchyních a spol :-) Kdo chce, může si napsat (na počítači nebo rukou) nějakou historku podobnou těm, co byly dnes (například "meeting the in-laws for the first time" nebo jinou "veselou" historku z rodinného života...) - vezmu si opravím!
25.7.
Opakování z minula, přídavná jména k popisu osobnosti (viz níže), hra na věštění z karet... K těm přídavným jménům si zkuste dodělat odpovídající cvičení v pracovním sešitě. TADY je k tomu křížovka a osmisměrka ze stránek k učebnici.
BONUS na léto: výuková telenovela EXTRA (ve stylu Friends :-)) Episode 1; Část 1 TADY, část 2 TADY. Je to trochu cáklé, ale sranda, doporučuji :-)
A taky doporučuji třeba si občas v létě přečíst anglické noviny, například seriózní The Guardian. A kdo chce něco lehčího, tak třeba bulvár The Daily Mail :-)
18.7.
Konverzace o sourozeneckých vztazích
Užitečná slovíčka: to share a room, to look up to, to fight, to be bossy...
Pak Vocabulary bank na str. 153 (Adjectives of personality) - zkuste si tato slovíčka procházet, opakovat..., případně doplnit zbylá cvičení na této straně.
Kdo ještě nedočetl, projděte si oba texty na straně 10 v učebnici. Jako poslední letní vlaštovku vkládám poslech ze strany 11/8 - rozhlasový pořad o knize na toto téma:
Příští týden máte možnost navštívit poslední letní konverzační hodinu, pak jsou celý srpen prázdniny :-)
4.&11.7.
Konverzace, jazykové hry
27.6.
Konverzace, kontrola cvičení z pracovního sešitu (str. 7)
READING učebnice str. 11: sourozenecké konstelace. Četly jsme první text ("The Younger Brother"). Přečtete si prosím i druhý ("The Only Child") - oba texty si přečtěte aspoň dvakrát a užijte si, jak text hezky plyne, jak mu rozumíte... :-) Dohledejte si neznámá slovíčka a doplňte významy vyžlucených slov v sekci 5d na téže straně.
Kdo ještě neposlouchal - stále platí poslech viz níže (pracovní sešit, strana 9/6).
20.6.
Individuální konverzační hodina
Poslech z pracovního sešitu k lekci 1B - znovu si můžete poslechnout tady (platí i pro ty, kdo nebyli, případně si poslechneme znovu v hodině):
13.6.
Hodina se nekonala, nebyli studenti. Kdo by měl v dešti klikací náladu, tady je pár tipů na cvičení na internetu:
POUZE GOING TO - jen na procvičení:
1) Jednoduchá cvičení TADY nebo TADY
2) Going to v jednoduchých otázkách - TADY
3) V otázkách začínajících na "WH" - je třeba trochu přemýšlet o slovosledu :-) TADY.
ROZLIŠOVÁNÍ GOING TO a WILL (podobné jako v Grammar bank v učebnici)
1) TADY
2) TADY
3) TADY
6.6.
Poslech str. 9 v učebnici, konverzace
Gramatika v Grammar Bank na straně 133, cvičení "b" vpravo dole dodělejte za domácí úkol
Dále můžete doplnit stranu 7 v pracovním sešitě a pokusit se vstřebat tuto gramatiku :-)
30.5.
Opakování článku s procenty z učebnice
Procvičování otázek v minulém čase formou hry
Tady jsou tipy na procvičení otázek na internetu:
1) TADY jsou hezké on-line hry na otázky v minulém čase: klikáte a rovnáte tak slova ve větě, to vše na čas :-) Sjeďte kousek dolů a rozklikněte ve žlutém řádku záložku GAME - jsou tam dvě za sebou.
2) TADY je z téhož zdroje pracovní list k vytištění, je to sice původně pro děti :-), ale jsou tam jednoduchá cvičení, přiřazování, opravování chyb... Můžete vytisknout a trénovat...
23.1.
Skoncovaly jsme s šílenou Britkou :-) - prošly jsme znovu telefonní hovory na str. 20-21 + nový poslech - phonecalls 4,5,6. Vkládám sem, kdyby se tím chtěl někdo mučit doma :-)
Pak jsme dělaly cvičení 21/6 - citově zabarvená, expresivní přídavná jména. Řešení je i v tomto poslechu, jen tak si to pusťte pro radost a zkoušejte si třeba opakovat:
16.1.
Konverzace, připomenutí obsahu videa z minula.
Pak jsme se posunuly v učebnici dál na str. 20 (lekce 2B - pokračování): příběh Helen Skelton - a girl who cannot live without a challenge and who needs adrenaline :-)
Skutečná videa z jejího dobrodružství na Amazonce jsou TADY nebo TADY (delší rozhovor a reportáž po akci :-))
TADY je o ní článek na Wikipedii - tam se dočtete víc o tom, co ještě dokázala (a mimo jiné i to, že má dvě děti!!! Ehm, no, ale když byla v té Amazonii, tak je ještě neměla, to je fakt :-)
Na str. 20-21 jsme si doplnily slovíčka do prvních třech telefonických hovorů. Poslechnout si je můžete tady (cvičení 20/5d - 1.51):
Příště půjdeme dál - čeká nás další poslech a docela fajn užitečné konverzační výrazy...
9.1.
Novoroční zahřívací hodina, konverzace
Opáčko present perfect (i present perfect continuous)
Koukaly jsme na krátké výukové video o novoročních předsevzetích :-) Odkaz je TADY - je to celá lekce na present perfect od BBC Learning English. Pusťte si to znovu (video, jak chlapík sedí u stolu v kavárně) a projděte si i výklad a další aktivity, které vám tam k tomu nabízejí...
Příště už nás snad bude víc a vrátíme se do učebnice.
12.12.
Vánoční besídka :-) Příště je ještě normálně hodina.
5.12.
Stále procvičujeme střídání slovesných časů v konverzaci. Klidně pište další dialogy (viz úkol z minula). K tomu je tentokrát opravdu jako úkol pro všechny také překlad mnou napsaného dialogu níže (ten o hře na housle). Teoreticky na to ale máte 14 dní :-)
Pak jsme pokračovaly v příběhu Britky, která založila v Ugandě nadaci a postavila novou školu (str. 18/1). Druhá část poslechu je tady, transkript vzadu v učebnici použijte jen v nouzi nejvyšší :-)
Příště vánoční besídka na detašovaném pracovišti :-)
28.11.
Procvičování present perfect continuous - cvičení z Grammar Bank (str. 135 - v hodině jsme dělaly "a", béčko je za domácí úkol).
Str. 19 - Pronunciation: poslouchaly jsme, jak rodilí mluvčí střídají přízvučná a nepřízvučná slova ve větách v present perfect continuous. Kdo si chce poslechnout znovu, je to tady (v hodině jsme to dělaly jako diktát):
Pak jsme procvičovaly nový čas konverzačně - str. 19. - "kolečka" - do každého se napíše jen jedno slovo (např. yoga, tennis, Facebook, a mobile phone, the piano...) - a to pak slouží jako podklad pro konverzaci. Za domácí úkol máte vytvořit dva podobné dialogy, v nichž vystřídáte alespoň tři různé slovesné časy (přítomný prostý, present perfect, present perfect continuous, simple past...). Prosím, kdo zvládnete, napište je na počítači a vytiskněte i pro ostatní, ať si je můžeme příště zinscenovat :-) Tady je příklad (přeložte si ho jen ústně, je pro inspiraci, ten si písemně přeložený přinesu příště já :-))
A: Jé, ty hraješ na housle? To jsem nevěděla!
B: No jasně, hraju v univerzitním orchestru...
A: A jak dlouho už na housle hraješ?
B: Hraju na ně už skoro třicet let.
A: A kdy jsi na ně začala hrát? Kdo tě to naučil?
B: Začala jsem, když jsem byla v první třídě. Měla jsem dobrou učitelku. A co ty, taky na něco hraješ?
A: Před lety jsem hrávala na klavír, ale teď už jsem dlouho nehrála.
B: To je škoda! Mohly bychom si zahrát společně!
21.11.
Hra na slovíčka (Last Word) - brainstorming na zadané téma. Užitečná slovíčka :-) tap (tap water), to flush, flushable toilet rolls, plaster, plaster cast, a tumble dryer, a hair dryer, hair straighteners (žehlička na vlasy!), hair curlers (natáčky :-)), curling iron (kulma), to wrap, to sweat, a cougar...
Nová lekce 2B Changing lives: úvodní poslech, který jsme dělaly v hodině, je tady:
Příště uděláme navazující část, kde se dozvíme o jejím charitativním projektu víc...
Nová gramatika: present perfect continuous, brácha k obyčejnému předpřítomnému času (present perfect simple). Kdo si rád přečte trochu teorie (česky :-)), TADY je pěkné zevrubné shrnutí použití tohoto času ze stránek Help for English.
Dostaly jste kopii z Murphyho English Grammar in Use (Unit 9). Za domácí úkol si dočtěte další příklady a udělejte zbylá cvičení. Kdo chce, může se pustit i do cvičení z Grammar Bank vzadu v učebnici (str. 135). Příště si tento čas procvičíme.
14.11.
Dokončení lekce s tematikou peněz, cvičení ve Vocabulary bank a v pracovním sešitě. Na závěrečné procvičení těchto slovíček i předložek dávám za úkol malý překlad :-) A příště už začneme novou lekci.
1) V Americe si studenti musí brát půjčku, když chtějí studovat na vysoké škole.
2) Když skončí školu, jsou zadlužení - dluží hodně peněz a nemohou si dovolit vzít si hypotéku.
3) Nekupuj si to, jsou to vyhozené peníze!
4) Utrácí spoustu peněz za make-up a vůbec nešetří.
5) Kdo platí za jídlo, když jdete s manželem do restaurace?
6) Nikdy mi nechce půjčit žádné peníze, je tak lakomý, vůbec není štědrý.
BONUS: koukaly jsme na reklamu Britské národní banky k vydání nové padesátilibrové bankovky, znovu můžete kouknout TADY.
7.11.
Hodina se nekonala.
31.10.
Money, money, money - udělaly jsme půlku Vocabulary Bank na str. 154, za domácí úkol zbývá dolní polovina stránky.
Pak jsme četly příběh Millionaire with a secret na str. 17 - i když je to doják přitažený za vlasy, kupodivu je to všechno pravda :-) Takže jako úkol máte vygooglit si Jeffa Pearce a najít o něm nějakou další zajímavou informaci. A k tomu se vám bude hodit i anglický idiom rags-to-riches story - to si klidně vygooglete napřed :-)
Gramatika: kdo by moc chtěl, může udělat str. 11 v pracovním sešitě + cvičení 3 na straně 12.
BONUS: vzhledem k tomu, že příště hodina odpadá, můžete třeba jako samostudium koukat na videa:
1) Czech State Anniversary: krátké video ze zpráv v angličtině třeba TADY.
2) Daylight Saving Time: video vysvětlující možný konec letního času v Evropě (zejména v Británii) TADY.
3) A abyste neřekly... Pro příznivce Halloweenu a strašidelných příběhů jedno video o Jacku Rozparovači ZDE.
24.10.
Individuální hodina, konverzace, procvičování present perfect X past simple.
Na příště platí úkol z minula, zejména Vocabulary Bank na str. 154.
BONUS pro ty, kdo potřebují procvičit tvary nepravidelných sloves v minulosti: TADY je hezká on-line hra jen na tvary sloves na stránkách slovníku Macmillan (je na to potřeba jen flash player, ale mělo by to normálně fungovat).
TADY další hra pro vtipálky (zadáváte "třetí sloupeček" sloves, tedy minulé příčestí, a podle počtu správných odpovědí doletí Superman odpovídající vzdálenost :-))
TADY jednoduchoučká hra / cvičení pouze na past simple.
A TADY dvě jednoduché hry na present perfect (musíte sjet dolů na stránce a rozkliknout dvě malé šipičky "GAME")
17.10.
Present perfect - cvičení, trénink
Dialog na straně 16 (5b) - doplnění, poslech
2. cvičení ("b") z Grammar bank na str. 134
Pak jsme naťukly téma financí - písnička na str. 14 (kdo by po ní toužil, je k dispozici TADY na YouTube.
Za domácí úkol ještě klikejte na cvičení v odkazech z minula, zaměřujte se hlavně na rozdíl mezi obyčejnou minulostí a present perfect.
+ cvičení 1 z Vocabulary bank na str. 154.
10.10.
Konverzace - kids' parties, yay! :-)
Například TADY si můžete počíst, jak zorganizovat dobrou party pro děti :-) A TADY je skvělý check-list (seznam věcí, co se musí udělat) pro party v domácím prostředí :-)
Pak jsme začaly velké opakovací téma, opět na nás vybafnul present perfect :-) Pokusíme si v tom už konečně udělat pořádek. Prozatím jsme mrkly do Grammar Bank v učebnici (str. 134, zatím jen cvičení "a"). Důležité je vždy spojení s přítomností - present perfect má vždy důsledky do přítomnosti - "ztratila jsem mobil - tedy: mám ho ztracený" (I have lost my phone...)
TADY je vysvětlení V ČEŠTINĚ z výborných stránek HELP for ENGLISH (doporučuji i na jiné věci)
Procvičování: TADY, TADY, TADY nebo TADY máte možnost klikat a upevňovat si strukturu... TADY nebo TADY už je třeba rozlišovat, present perfect nebo simple past. Enjoy :-)
3.10.
Individuální hodina, konverzace, opakování
Užitečný výraz z hodiny: I want you to do it! = Chci, abys to udělala. I want her to help me. = Chci, aby mi pomohla. We want you to come home. = Chceme, abys přišla domů...(konstrukčně trochu jiné než v ČJ, velmi užitečná vazba, níže si můžete zkusit ji použít v malém překládku:)
1) Chce, aby její syn byl šťastný.
2) Chci, abys mi večer zavolala.
3) Chce, abych co nejdřív přišla do jeho kanceláře.
4) Chceš, abych ti pomohla s domácím úkolem?
5) Chceš, aby napsal tu zprávu sám?
Na příště platí čtení článku o tchyních :-) Uděláme pak ještě jeden poslech k tématu a posuneme se do další lekce.
BONUS: Tip na zábavný poslech na YouTube, ZDE najdete moc hezky načtenou, jednoduchou verzi Deníku Bridget Jonesové, i s titulky. Je tomu krásně rozumět, doporučuji jako oddechovku :-)
26.9.
Robe and Jenny - Episode 1: podívaly jsme se na třetí část a procvičily si, jak hbitě zareagovat v různých situacích :-) (viz strana 104 a 109 v učebnici). Znovu se můžete podívat tady:
3) Harry finds out more about Rob ZDE
Podívejte se ještě jednou, doplňte si sekci "Social English Phrases" (13/3c).
K tomu jste dostaly na prodloužený víkend zábavné čtení "typologii tchyní" - které z nich znáte ze svého okolí? A jakou tchyní jste nebo byste si přály být vy samy? Příště na začátku hodiny hodíme řeč :-)
+ BONUS pro nevyužité: Pracovní sešit str. 10, cvičení 1 a 2 (také na Social English, užitečné fráze). Zkontrolujeme společně.
19.9.
Rob and Jenny - Episode 1. Za domácí úkol se prosím podívejte znovu na 1. i 2. část. A u té druhé si všímejte všech těch frází typu "You are kidding" nebo "Never mind". Doplňte si cvičení ke druhé části (12/2b, 13/2c).
1) Meeting the parents - introduction TADY
2) Reacting to what people say TADY
Příště si vyzkoušíme nějakou tu scénku sehrát - a taky si popovídáme o tchyních a spol :-) Kdo chce, může si napsat (na počítači nebo rukou) nějakou historku podobnou těm, co byly dnes (například "meeting the in-laws for the first time" nebo jinou "veselou" historku z rodinného života...) - vezmu si opravím!
25.7.
Opakování z minula, přídavná jména k popisu osobnosti (viz níže), hra na věštění z karet... K těm přídavným jménům si zkuste dodělat odpovídající cvičení v pracovním sešitě. TADY je k tomu křížovka a osmisměrka ze stránek k učebnici.
BONUS na léto: výuková telenovela EXTRA (ve stylu Friends :-)) Episode 1; Část 1 TADY, část 2 TADY. Je to trochu cáklé, ale sranda, doporučuji :-)
A taky doporučuji třeba si občas v létě přečíst anglické noviny, například seriózní The Guardian. A kdo chce něco lehčího, tak třeba bulvár The Daily Mail :-)
18.7.
Konverzace o sourozeneckých vztazích
Užitečná slovíčka: to share a room, to look up to, to fight, to be bossy...
Pak Vocabulary bank na str. 153 (Adjectives of personality) - zkuste si tato slovíčka procházet, opakovat..., případně doplnit zbylá cvičení na této straně.
Kdo ještě nedočetl, projděte si oba texty na straně 10 v učebnici. Jako poslední letní vlaštovku vkládám poslech ze strany 11/8 - rozhlasový pořad o knize na toto téma:
Příští týden máte možnost navštívit poslední letní konverzační hodinu, pak jsou celý srpen prázdniny :-)
4.&11.7.
Konverzace, jazykové hry
27.6.
Konverzace, kontrola cvičení z pracovního sešitu (str. 7)
READING učebnice str. 11: sourozenecké konstelace. Četly jsme první text ("The Younger Brother"). Přečtete si prosím i druhý ("The Only Child") - oba texty si přečtěte aspoň dvakrát a užijte si, jak text hezky plyne, jak mu rozumíte... :-) Dohledejte si neznámá slovíčka a doplňte významy vyžlucených slov v sekci 5d na téže straně.
Kdo ještě neposlouchal - stále platí poslech viz níže (pracovní sešit, strana 9/6).
20.6.
Individuální konverzační hodina
Poslech z pracovního sešitu k lekci 1B - znovu si můžete poslechnout tady (platí i pro ty, kdo nebyli, případně si poslechneme znovu v hodině):
13.6.
Hodina se nekonala, nebyli studenti. Kdo by měl v dešti klikací náladu, tady je pár tipů na cvičení na internetu:
POUZE GOING TO - jen na procvičení:
1) Jednoduchá cvičení TADY nebo TADY
2) Going to v jednoduchých otázkách - TADY
3) V otázkách začínajících na "WH" - je třeba trochu přemýšlet o slovosledu :-) TADY.
ROZLIŠOVÁNÍ GOING TO a WILL (podobné jako v Grammar bank v učebnici)
1) TADY
2) TADY
3) TADY
6.6.
Poslech str. 9 v učebnici, konverzace
Gramatika v Grammar Bank na straně 133, cvičení "b" vpravo dole dodělejte za domácí úkol
Dále můžete doplnit stranu 7 v pracovním sešitě a pokusit se vstřebat tuto gramatiku :-)
30.5.
Opakování článku s procenty z učebnice
Procvičování otázek v minulém čase formou hry
Tady jsou tipy na procvičení otázek na internetu:
1) TADY jsou hezké on-line hry na otázky v minulém čase: klikáte a rovnáte tak slova ve větě, to vše na čas :-) Sjeďte kousek dolů a rozklikněte ve žlutém řádku záložku GAME - jsou tam dvě za sebou.
2) TADY je z téhož zdroje pracovní list k vytištění, je to sice původně pro děti :-), ale jsou tam jednoduchá cvičení, přiřazování, opravování chyb... Můžete vytisknout a trénovat...
Příště už opravdu uděláme ten poslech ze strany 9 nahoře (je vložený v zápisu z minula) a budeme se maličko věnovat gramatice...
23.5.
Poslech strana 9/2 - teď už by to měl být ten správný poslech :-) Ten, který je níže, tedy odpovídá textu s procenty - kdo zatím nemá, doplňte si tedy podle poslechu, kolik procent lidí má jaké názory.
Příště si ještě popovídáme o některých těch tématech, například zkuste promyslet odpověď na otázku:
Should parents be friends with their children on Facebook?
Pak už se podíváme blíže na tento nový poslech a budeme se zase trochu věnovat gramatice...
16.5.
Konverzace: Mother's Day, Royal Wedding
Kontrola domácího úkolu z pracovního sešitu
Pak jsme v rychlosti začaly lekci 1B v učebnici - Family Life
Domácí úkol:
- zopakovat si slovíčka z cvičení 1b na str. 8
- promyslet nebo napsat si odpovědi na konverzační otázky v oddílu 1e (str. 8)
Oddíl d + článek s procenty bude příště.
Sem vkládám poslechové cvičení ze str. 9 nahoře (2/Grammar). Zkuste si zatím jen poslechnout, zaškrtávání odpovědí zatím vůbec neřešte a nečtěte. Zatím jde jen o to v hrubých obrysech porozumět daným situacím - kdo s kým mluví a o čem:
9.5.
Konverzace, poslechové cvičení - rozhovor s majitelem restaurace - opakování (i s transkriptem vzadu v učebnici)
Domácí úkol:
1) Podívat se na kreslený vtip na úvodní straně Jeřabiny: Mother's Day :-) Za úkol máte umět obrázek popsat a okomentovat vtip - můžete říct, co pro vás den matek znamená, jestli slavíte či ne, jakékoli historky o vztahu matek a dětí apod...
2) Workbook - dodělat si cvičení k lekci 1A - tzn. dvoustrana 4-5 (slovíčka ze str. 4 spíš jen tak pro vás, cvičení 3 na str. 5 - opakování gramatiky).
Příště začneme lekci 1B.
2.5.
Konverzační hodina, za opožděný zápis se omlouvám :-)
Poslech z učebnice (2. část) k dispozici tady, zkuste si poslechnout alespoň jednou znovu:
Příště se opět zaměříme na konverzaci - odpovězte na otázky k poslechu (strana 10, sekce "d", otázky 1-4 + popřemýšlejte nad vlastními odpověďmi na otázky ze sekce "e" pod tím - zkuste si připravit alespoň dvě odpovědi. Alternativně můžeme pokonverzovat o tématech ze str. 11/7 (to už jsem jednou zadávala, zatím jsme nestihly probrat...)
25.4.
Konverzace, opakování...
Vrátily jsme se ke cvičením z Murphyho gramatiky... a jinak musíme mluvit, mluvit, mluvit :-) Kdo nemá, dodělejte si cvičení z kopie, které jsme rozdávala (odkaz na stažení viz níže)
Překlad dialogů z minula jsme si nechaly na příště, zkontrolujeme společně.
Kromě toho se prosím připravte na konverzaci - příště se vrátíme k poslechu ze stran 6-7 (majitel restaurace) - na straně 7 dole najdete cvičení 7 (Speaking) - zkuste si doma samy pro sebe (klidně nahlas nebo písemně) odpovědět na alespoň 3 z těch 6 otázek...
18.4. Individuální konverzační hodina, kontrola cvičení, která byla za úkol - ale k některým se ještě vrátíme.
Dnes jsme se zaměřily hlavně na to, jak nemít klapky na očích - když procvičujeme jednu větnou konstrukci, jeden čas... tak člověk nesmí zapomínat na to, že existují i jiné :-) Proto vyhlašuju drobnou změnu - pojďme chvíli nepřekládat izolované věty, ale dialogy :-) Vybírám ze cvičení, přidávám kontext, za domácí úkol zkuste toto:
1)
A: Co to děláš? Chystáš večeři?
B: Jasně. Rozhodla jsem se udělat lasagne.
A: Hmmm, to zní dobře. Můžu ochutnat omáčku?
B: Ale ne, prosím tě, děláš to vždycky a hrozně mě tím štveš!
A: OK, ale minule jsi říkala, že můžu...
B: Ne, řekla jsem ti, ať počkáš na večeři.
2)
A: Na co myslíš?
B: Na Johnnyho. Nevím, proč se ke mně chová jako sprosťák. (to be RUDE)
A: A zeptala ses ho?
B: Ne, nezeptala. Ale dneska večer jdu na tu párty. A myslím, že Johnny tam bude taky.
A: Ano, včera mi říkal, že tam půjde.
B: Tak fajn, tak se tam uvidíme.
4.4. & 11.4.
Present simple vs. present continuous - projely jsme lekce 3 a 4 z Murphyho cvičebnice, zejména se teď zaměříme na lekci 4 a na odlišné významy u některých sloves, která za běžných okolností průběhový čas netvoří (hlavně: I have vs. I am having, he is (selfish) vs. he is being (selfish), the soup tastes good vs. I am tasting the soup, I think vs. I am thinking...)
Za domácí úkol zůstává lekce 4 (schválně jsme nedojely cvičení 4 a 5, aby nám to zůstalo na příště...)
+ jsem rozdala další cvičení přímo na tyto specifické případy (kdo nemá, může si přijít, případně je to ke stažení ZDE, ale prosím, nešvindlujte, je tam na 3. straně i řešení, ta ho zkuste ignorovat :-) - ráda bych se k tomu příště vrátila a prodiskutovala to s vámi...)
Plus jsme maličko pokročily v učebnici, začaly jsme poslech na str. 6-7, zatím jen první část, je to poměrně obtížné, ale případně je vzadu v učebnici přepis - zkuste ale nejméně jednou či dvakrát poslechnout bez toho...) Odpovězte na otázky níže. Druhou část si necháváme na příště...
1) Why did he move to Spain?
2) What sort of restaurant did he want to have? Very formal, or informal?
3) What sort of food he doesn't enjoy cooking? Why?
28.3.
Dokončení poslechu (viz níže), kontrola překladu
BONUS: písnička Five-a-day, můžete si o Velikonocích zarappovat :-) Odkaz na YouTube je TADY :-) (Kdo nebyl, text k písničce je v popisu pod videem, stačí rozkliknout, ale je to snadný text, spíš pro pobavení :-))
Kromě toho jsme zatím jen krátce naťukly novou gramatiku: přítomný čas prostý vs. průběhový - základní rozlišení již známe, ale někdy tak docela neplatí, záleží také na tom, jaké je to sloveso...
Zatím jsme začaly Grammar Bank v učebnici, str. 132 - pročtěte si prosím ještě jednou to vysvětlení - důležité jsou termíny ACTION a NON-ACTION verbs, tedy slovesa DYNAMICKÁ (popisující nějakou činnost) - ta lze používat i v průběhovém čase - a slovesa STATICKÁ (ne-akční :-)), která se v průběhovém čase většinou nevyskytují (a píšu většinou, protože někdy ano, pak je ovšem změna významu, a budeme se tomu věnovat příště). Seznam NON-ACTION verbs je právě ve vysvětlení v Grammar Bank (ale neučte se to jako seznam nazpaměť, ono je to dost logické, třeba by vás to ani nenapadlo použít je v průběhovém čase...)
Pro začátek jako úkol vypracujte cvičení a + b na té straně 132 - tam opravdu stačí mít na paměti, že něco je činnost opakovaná nebo to má obecnou platnost (pak použijeme obyčejný přítomný čas) a něco je činnost momentální, v tuto chvílí, případně činnost přechodná (pak použijeme průběhový čas).
Enjoy your Easter break! :-)
A kdo bude chtít, může mrknout třeba na TOTO video o velikonočních tradicích z celého světa - dávám to jako dobrovolný úkol, vyberte si jednu z těch zemí/tradic a příště nám o ní na začátku hodiny můžete něco říct...
21.3. Pokračování v učebnici - Mood Food - povídání k článku
Workbook - str. 6 - The truth about healthy eating - čtení článku - za domácí úkol odpovězte na otázky v sekci B (true/false) + poslech, který jsme začaly v hodině:
Poslechněte si znovu, zkuste porozumět, přiřaďte správné odpovědi v sekci 5b.
Kdo by moc chtěl, tady je nepovinný překládek ke slovíčkům z článku :-) Přeložte za použití výrazů v závorce:
1) Když budeš brát vitaminy, je daleko méně pravděpodobné, že chytíš chřipku. (likely)
2) Nevadí, jestli držíš dietu. Když máš chuť na čokoládu, dej si kousek. (feel)
3) Nemůžou mi zabránit v tom, abych cestoval. (prevent)
4) Potřebuji radu. - Možná bys měl zajít za šéfem, třeba by ti v tom poradil. (advice - advise)
5) V neděli rád snídám cerálie s mlékem a dívám se přitom na seriály. (cereal)
6) Rodiče mi pořád říkají, co mám dělat, i když je mi už pětatřicet. (keep)
14.3. Individuální konverzační hodina, nijak jsme nepokročily...
7.3.
V rychlosti opakování reported speech (pozor, jak do r. speech přepíšete větu: "I am going to be late!" nebo "It's not going to rain this weekend''?)
Pak jsme začaly novou učebnici (nové vydání English File Intermediate), Unit 1A - Mood Food - str. 4, konverzace, poslechové cvičení 4/3 - kdo si chce poslechnout znovu, je to tu:
Dále si můžete přečíst text Mood Food na straně 5 - zatím stačí přečíst a porozumět, příště se k tomu mrkneme na otázky
+ učit se slovíčka z Vocabulary Bank na str. 152 - k ovoci a zelenině si můžete dohledat další oblíbené druhy...
14.2.
Konverzační hodina
"Valentinské" téma :-) - Love in the supermarket - čtení "vědeckého" článku o tom, jak najít lásku v obchodě :-) Pro ty, kdo nebyly, a chtěly by si to přečíst, článek byl z TÉTO stránky...
K tomu lehce opakování Reported Speech - ještě si vás po "nucených" prázdninách trochu prozkouším :-)
Našla jsem na procvičování do zblbnutí hezké stránky, kde si můžete stáhnout ve formátu PDF další procvičovací věty - je to vždy asi třístránkový dokument, a hlavně na poslední straně najdete řešení (ale to až v nouzi nejvyšší :-)) TADY na present simple, TADY na present continous, TADY na minulý čas, TADY na present perfect a TADY na budoucí čas... Tramtarará: TADY je kombinované cvičení na všechny časy...
TADY je cvičení na rozkazovací způsob (a infinitivy)...
A TOHLE je úplně super cvičení na rozlišování SAY a TELL (a co si budeme povídat, to je často kámen úrazu :-))
Enjoy! A uvidíme se tedy až 28.2.! Děkuji za pochopení!
7.2.
Reported speech - důkladné procvičování z Murpyho gramatiky (str. 316-317) - situace, vyprávění o nich. Za domácí úkol dodělejte zbylé situace ze str. 317
Dále kdo chce klikat, TADY jsou cvičení přímo ze stránek učebnice, jen je to v novém vydání v jiné lekci...
Kromě toho jsme naťukly slovní zásobu k nakupování, viz Vocabulary Bank, str. 153 (můžete doplnit všechna cvičení, je to snadné)
A kdo má rád výuková videa, třeba TADY vám rodilák zrekapituluje, jak je to s příkazy a otázkami v reported speech...
31.1.
Poslechové cvičení ze str. 83 (viz níže)
Lekce 6A - Love in the Supermarket
Reported speech - za domácí úkol si udělejte cvičení z kopie (z Murphy's Elementary Grammar in Use), příště se podíváme ještě na nepřímé otázky a další složitější věci
Kdo si chce nepřímou řeč ještě procvičovat, odkazy jsou třeba TADY nebo TADY (tam je i video a vysvětlení, cvičení jsou až níž na stránce), případně TADY (to je video na YouTube, nahazují vám příklady a vy musíte odpovídat, pak je tam i řešení :-))
17.1.
Dialogy ze str. 83 - dokončení
+ Epizoda z dětského seriálu "Peppa Pig" - přes "prázdniny" můžete koukat TADY na YouTube (10 epizod s titulky :-))
Další úkoly (poslech) ještě doplním...
MOC SE OMLOUVÁM, zase jsem se nějak nestíhala, slibovaný poslech (str. 83, sekce b), je tady, kdyžtak ho uděláme společně zítra v hodině:
10.1.
Konverzace, opakovací lekce po Unit 5 (str. 82-83)
Poslechové cvičení na str. 83 - podařil se mi sem ten soubor vložit, jsou tam všechny ty dialogy v jednom (tedy i 1. a 2. jako opáčko), dialogy 3 až 5 máte za domácí úkol, těším se na vaše odpovědi :-)
BONUS: Písnička od Zoe Anne - New Year's Resolutions, znovu se podívat můžete ZDE na YouTube.
3.1.
Novoroční hodina - konverzace, new year's resolutions, slíbený "odlehčený" překlad na slovní zásobu z písniček...
1) U mě v kuchyni je sob v paruce.
2) Přemýšlím, kde je má láhev s vaječným koňakem.
3) Pane, ty sáně nesmíte řídit, nemáte řidičák!
4) Už jsem vás varovala několikrát!
5) Ta taška se našla na místě činu.
6) Když jsem se ráno probudila, byly u mě v koupelně stopy.
7) Chtěla bych hrocha, mami. Denně bych ho krmila a čistila mu klec.
Užitečné výrazy z hodiny: to get rid of sth (= zbavit se něčeho) - I need to get rid of this! They got rid of me...
stuff (X staff!!!), clutter (nepořádek)...
Domácí úkol: projet si opakovací lekci po Unit 5 (str. 82-83 v učebnici, něco z toho si opravíme společně a budeme moct začít s čistým štítem lekci 6 :-)
20.12.
Vánoční besídka na externím pracovišti :-)
Retro vánoční písničky:
Grandma got run over by a reindeer... ZDE
I want a hippopotamus for Christmas... ZDE
Za úkol máte poslechnout si je přes Vánoce každou ještě aspoň jednou, po Vánocích bude test na novou slovní zásobu :-) (Třeba přeložte: "Sob v paruce" nebo "Přemýšlím, kde je má láhev s vaječným koňakem"... cha cha :-))
BONUS: komu se líbila Gayla Peevey jako zralá dáma, ocení TUTO reportáž, kde sama mluví o tom, jak dostala živého hrocha a jak písničku natáčela :-)
A poslední BONUS pro fajnšmekry: další retro píseň s názvem "All I want for Christmas is my two front teeth" :-) ZDE na YouTube, text například TADY. Enjoy!
29.11.
Konverzační hodina na externím pracovišti :-)
22.11.
Individuální hodina, konverzace (dough, flour, spices, cinnamon, advent wreath...)
15.11.
Konverzace - "kontroverzní" témata z učebnice
Užitečná slovíčka z hodiny: to cause an accident, to be guilty (of sth.), to slow down, to overtake, to be ashamed of, What a shame! (To je ale škoda!), Shame on me! (Stydím se/Hanba mi! :-)), to hit..., on my own / on your own..., a wreath...
Překládejte:
Nepotřebuju tvou pomoc, zvládnu to sama!
Moje tetička bydlí sama.
O nic nejde, nech to plavat.
Za domácí úkol si znovu poslechněte tento poslech ze strany 80 v učebnici - Mark and Allie in Louvre - odpovězte na otázky (klidně písemně!) a pokuste se doplnit modře podbarvený rámeček "Useful phrases" vpravo...
8.11.
Konverzace
Kontrola úkolu z pracovního sešitu - ing/infinitivy
Poslechové cvičení z učebnice - str. 80 - Giving opinion
BONUS: výlov rybníka = fishing out a pond
Kdo si chce přečíst článek o výlovech v ČR, TADY je pěkný text na stránkách propagujících Českou republiku. Příště si to můžeme krátce připomenout.
Jinak ale za úkol zůstávají konverzační témata ze str. 117 a 120, vyberte si z těch 10 jedno, případně dvě, připravte si argumenty pro a proti (včetně třeba provokativních názorů, u nichž víte, že s nimi ostatní nebudou souhlasit - a každá si zkusíte "odmoderovat" svých pět minut v hodině :-)
18. & 25.10 + 1.11.
Text z pracovního sešitu - jak si najít odpovídající práci (Workbook str. 51)
Scénka - job interview at the Coca Cola Company :-)
Extreme Interviews - reklamní video The Candidate od Heinekken ZDE.
Halloween - kdo by chtěl mrknout na video o historii Halloweenu, doporučuji TOTO od National Geographic.
Kdo by toužil po domácím úkolu, může kouknout na cvičení na straně 52 v pracovním sešitě (ještě připomenutí ing-tvarů a infinitivů)...
11.10.
Konverzace: chutney recipe, sweet and savoury food, food cravings... (I crave chocolate X I have cravings for chocolate)
Slovesa z receptu: place the tomatoes in a jar, bring to the boil, add 500 grams of sugar, slice the tomatoes, pour into jars, store in a cool, dry place...
Pro zábavu: TADY je článek o nejšílenějších jídlech, po kterých ženy toužily v těhotenství :-) (nic pro slabé žaludky :-))
Pak gramatika, kontola úkolu na ingové tvary a infinitivy. Za pozornost stojí hlavně vazby:
- I feel like a cup of tea / I don't feel like working today.
- I am used to working hard.
- It's no use going there.
- I don't mind doing this for her.
Kdo bude mít chuť, může si zapřekládat:
1) Předstírala jsem, že se mi ten dárek líbí.
2) Dneska se mi nechce chodit do práce.
3) Jsem zvyklá venčit psa třikrát denně.
4) Nemá cenu se o tu práci ucházet. Už vědí, koho chtějí přijmout.
5) Nevadilo by ti jít na to školení místo mě?
6) Viděl jsem ho včera. Zastavil se tady pozdravit mě, když šel z práce.
Případně druhý úkol: kopie z English Grammar in Use (U65) - infinitivy po přídavných jménech
4.10.
Konverzace
Užitečná slovíčka z hodiny: Would you mind doing this for me...? Is it worth it?, Sweet and savoury (pro zábavu a samostudium můžete zhlédnout TOTO VIDEO z BBC - anketa, zda mají lidi rádi sladké či slané :-))
A ještě jeden bonus: recept na chutney například TADY :-)
Pak jsme se věnovaly ingovým tvarům a infinitivům (cvičení z Grammar Bank) - za domácí úkol cvičení z rozdané kopie (kolik zvládnete, nemusíte samozřejmě vše...)
Příště si dáme malilinký testíček :-) (překlad v hodině právě na tyhle věci - ingové tvary a infinitivy :-) Ale jen pro vás, známkovat samozřejmě nebudu, nebojte!
Učebnice Unit 5C, pp 78-79, The Pretenders - čtení článku, poslech dokončíme příště...
27.9.
Konverzace + slovní zásoba z pracovního prostředí
Užitečné obraty z hodiny:
It reminds me of myself... It reminds me of my own situation... I always take my English books with me when I go to our cottage - and I never open them :-)
Tak je pro jednou otevřít zkuste, třeba vás to nakonec bude bavit :-)
To fix / to repair / to mend
Domácí úkol: cvičení z kopie (pouze z lekce Jobs, je to z English Vocabulary in Use, Pre-Intermediate and intermediate, Unit 36, str. 79)
+ v učebnici cvičení z Grammar bank na straně 139 (rozlišování použití gerundia/ingového tvaru X infinitivu), cvičení a i b... Příště se na to ještě zaměříme.
13.&20.9.
Pomalý rozjezd :-)
Opakovaly jsme pracovní slovní zásobu - Unit 5C "Job Swap", jako domácí úkol, kdo nemá, vypracujte stranu 152 (Vocabulary Bank)
Dál budeme pokračovat se slovíčky z pracovního prostředí...
6.9.
Úvodní podzimní hodina, konverzace - prázdniny
Holiday Maze - konverzační hra
Užitečná slovíčka: mushroom picking / hunting, "pick your own strawberries...
Příště se vrhneme do práce trochu usilovněji - navážeme v lekci 5C v učebnici, jsou tam docela hezké aktivity k pracovnímu prostředí apod. (takže bych knížku ještě úplně nezatracovala, ale dovolíme si sem tam něco přeskočit a v průběhu podzimu ji vyměníme za jinou... )
12.7.
Konverzace, komentář ke královnině příjezdu do paláce (what are all these people doing? popisujeme v průběhovém čase: They are waiting for the Queen, they are trying to take a picture of her etc.)
Green Day Concert - 65 000 people sing Bohemian Rhapsody by Queen (video HERE)
Story Cubes - apocalyptical stories :-)
28.6.
Queen's Hat - reportáž k tomu například ZDE.
BONUS: doporučuji TOTO VIDEO, které sice není moc pro výuku jazyků :-), protože je beze slov (až na Královninu větu v posledních 2 vteřinách :-) kdo jí rozumí?) - je to spíš hezké kvůli reáliím, je to královnin příjezd do parlamentu, právě v tom modrém klobouku. Ale je tam hezky vidět Londýn seshora + jak to chodí, všechny ty jejich kostýmy apod :-)
Užitečná slovíčka z hodiny:
to reach, to be impartial (X biased)...
It wasn't intentional (she didn't mean it...)
I am supposed to walk 25 kilometres without feeling tired.
I don't know what to do...
Dále: učebnice, kontrola úkolu na str. 152 (popis obrázků, čtení textu, slovíčka, předložky)
Když nebudete na dovolené, zavítejte ke mně i v červenci, budeme hrát hry apod.
21.6.
Prince George's Diaries - reportáž, úryvek...
Učebnice: Lekce 5C - Job Swap
str. 76/1 - popis obrázků, rovnání vět
Úkol: str. 152 v učebnici
14.6.
Konverzace, kontrola úkolu - předložkové vazby z English Vocabulary in Use, dále další dvoustrana (Unit 78)
General Election in Britain: Conservatives (Tories) vs. Labour Party, politické strany v Británii v kostce, jednoduché video s přehledným shrnutím ZDE.
ÚKOL: překlad větiček s předložkovými vazbami:
(nápověda zde, ovšem bez předložek, ty musíte vymyslet samy: complain - short – purpose – belong - wrong - aware - fond – chance - rely - bad)
1) Jsem přesvědčený, že ona o tom problému ví.
2) Co je to s tebou?
3) Pořád si na to stěžuje svému šéfovi.
4) Jsem rád, že mám přátele, na které se můžu spolehnout.
5) Nikdy svého bratra neměla příliš v lásce.
6) Nevím, jestli to dělá schválně.
7) Náhodou jsme přijeli ve stejnou chvíli.
8) Komu to patří? Našla jsem to v jídelně.
9) Bývala jsem velmi dobrá na matematiku, ale už jsem všechno zapomněla.
10) Dochází nám palivo na zimu.
7.6.
George and Amal Clooney's babies :-)
She gave birth to twins. The babies were born.
Reportáž například ZDE.
Opakování nepřímé řeči: She said she would come. He said he was going to be here. I said I wanted to see her.
Učebnice: str. 75, předložkové vazby
+ další vazby z English Vocabulary in Use, Pre-Int & Int, unit 77
Za domácí úkol cvičení z této kopie (str.161/2,3,4, případně i 5)
Tip! Chci, abys přišla = I want you to come.
Evropská unie chce, abychom spolupracovali. = The EU wants us to cooperate.
31.5.
Kitchenware :-) dishes, plates, cups, mugs, forks, knives, spoons, pots & pans, cutlery, a rolling pin, a grater, to grate, to chop, to cut, a saucer (podšálek :-))
Zpět k lázeňským procedurám - kontrola domácího úkolu, konec poslechu ze str. 74
Shampoo VS. no-poo method (metoda "nemytí" vlasů) :-) Počtěte si ZDE.
Pak str. 75 - doplňování předložek, zbytek (část adjectives) si doplňte za domácí úkol
+ úkol: pracovní sešit str. 48-49 (přečíst článek, odpovědět na otázky + případně cvičení 4,5 ze str. 49, kdo bude mít čas a náladu)
24.5.
Spas & Wellness procedures: konverzace, čtení textů, oprava chyb
Užitečná slovíčka z hodiny: to please - pleasure - I am pleased - pleasant, to admit, to cleanse (vys. "klenz") X clean ("klín")...
Pozor na výslovnost! FRUIT, DIVINE, PROCEDURE
Učebnice: zpět k poslechu na str. 74, znovu jsme si poslechly a přeložily první a druhou část...
Překládejte: Masáž nohou byla velice příjemná. Výsledky mě moc potěšily (doslova: Byl jsem velmi potěšen výsledky.) Setkání s ní bylo velmi nepříjemné. Dělám to jen pro radost. Musím přiznat, že se mi líbí. Ženy mají zpravidla lázeňské procedury raději než muži.
17.5.
Konverzace
Ještě opakování concession and contrast, nějak se nám u této gramatiky zalíbilo :-), zbylá cvičení fakultativně za domácí úkol
Pokračování v učebnici - poslech SPAS - MEN LOVE THEM TOO?
Domácí úkol: popsat svůj vztah k lázeňské péči (i ve smyslu wellness :-))... Have you ever been on a wellness weekend? Where was it? What procedures did you like?
Inspirací vám mohou být třeba stránky tohoto českého resortu - anglická verze ZDE (ne, a nedělám reklamu :-))
10.5.
Kontrola překladu z minula
Demise české vlády - doplňovací cvičení:
Užitečná slovíčka - to fire sb., to sack sb., to avoid something, to deny sth., to opt for (+ option), to head a movement, to get rid of sth., to resign...
+ It caught me by surprise...
Překládejte: Vyhodili mě z práce. Muselo to být skvělé! To nemohl být on... Zbavili se jí, protože se vyhýbala odpovědnosti. Zaskočilo ho to. Taková možnost ani není (doslova: "To není možnost.") Přestaň to popírat!
3.5.
Konverzace, opakování
Domácí úkol z minula zůstává na příště.
Doplňování - demise české vlády :-)
26.4.
Konverzace
Cvičení na concession and contrast z minula - opakování, procvičování (however, despite, in spite of, even though, although, whereas...)
Překlad na procvičení:
1) Přestože strašně lilo, museli jsme pracovat na zahradě.
2) Můj šéf je velmi laskavý. Dokonce nás nechává jít dřív domů.
3) I přes jeho dobrou vůli se nám nepodařilo pokračovat v projektu.
4) Šel jsem do práce, i když mě bolela hlava.
5) Přestože někteří mí kolegové si stěžují, mě jídlo v závodní jídelně chutná.
6) Můj syn si rád hraje s panenkami, zatímco moje dcera ráda běhá venku.
19.4.
Konverzace - How did you spend the Easter holiday?
(Užitečná slovíčka: take care of the grand-children, to look after them, to hide a treasure, to look for the treasure, to have a blowout, to have a flat tyre, to replace the wheel, a spare tyre...)
Učebnice: A Gossip With the Girls (str. 73) + cvičení
Kopie z English Vocabulary in Use - Pre-Intermediate & Intermediate, Unit 40 (v novém vydání U93) - to je i Váš domácí úkol :-) (cvičení 2-3)
12.4.
Individuální velikonoční hodina - konverzace...
Velikonoční vtipy :-)
Jarní doplňovačka - užitečná slovíčka: a sprout, a bud, a seed, to soak, to hatch, to lay an egg, to give birth to, crops, to harvest, tulips and daffodils, April showers, to melt / to thaw, worms, to build a nest, to return from the south...
Překládejte: Před dvěma týdny se jí narodila holčička. Farmáři doufají, že bude dobrá úroda. Chcete-li jíst čočku nebo fazole, musíte je přes noc namočit do vody. Slepice snášejí vejce. Na tento dezert musíte nejdřív rozpustit čokoládu. Na prvního máje se lidé líbají pod rozkvetlou třešní a věří, že jim to přinese štěstí.
(Překlad je založený na výše uvedené slovní zásobě z doplňovačky a dalších pracovních listů, které jsem rozdávala - můžete se pro ně zastavit ;-))
5.4.
Individuální hodina, konverzace
Připomenutí rozdílu mezi say X tell X talk X answer X speak
Další užitečné výrazy: he keeps criticising me, he keeps giving me advice...
April Fools' Day (opožděný apríl :-))
To tease sb. (škádlit) - to play a joke on sb. (udělat si z někoho legraci) - to play a prank on sb. (udělat si z někoho legraci, vyvést mu taškařici) - to joke (žertovat)
Reportáž: BBC story from 1957 - Spaghetti Tree, podívat se na to můžete TADY.
29.3.
Konverzace - to be responsible for, to replace, to be on duty, to be absent... (zkuste říct: "Kolegyně tu dnes není, protože musí zastupovat šéfa. Má "službu", je teď zodpovědná za celé oddělení. Kdyby byl problém, musela by ho vyřešit...")
Druhé téma: ballroom dancing, a ball, Dancing with the stars... (Do you ever watch programmes about ballroom dancing on TV?)
Zpět k učebnici: str. 73: A gossip with the girls, reading comprehension, discussion, exercise 73/3c
Domácí úkol: 73/3d (naučte se mluvit 2 minuty o některém z "mužských témat" - football, cars, computers... :-))
22.3.
Ještě trochu návrat k International Women's Day - koukaly jsme na video o ženách/vynálezkyních (TOTO VIDEO), kdo neviděl, ať si ho pustí...
Opět hezké opáčko ke kondicionálu, byly tam věty jako:
- Kdyby Carmen žila v roce 1840, musela by si dávat studenou sprchu.
- Kdyby Carmen žila v 19. století, musela by se bát o bezpečnost své rodiny...
a další moudra :-)
Příště se vrátíme k učebnici...
8.3. International Women's Day! :-)
POZOR, příští týden, 15.3., NENÍ HODINA, bohužel nejsem přítomna, uvidíme se za čtrnáct dní... Omlouvám se!
DNES: individuální hodina, konverzace - užitečné výrazy a slovíčka:
- it's boring X I am bored
- It's her name day today
- I wished her a happy name day
- she is (QUITE) TALL for her age - she is TALLER than her friends - she is THE TALLEST of her group of friends
Chtěla jsem se dnes věnovat aktivitám k MDŽ, ale nebyli studenti, tak to dostanete za úkol :-)
Pomocí internetu odpovězte na tyto otázky:
1) When was the International Women's Day adopted by the United Nations?
2) What's the IWD campaign theme for this year?
3) How many years to gender parity? ;-) (Look on the IWD website for the answer :-))
Podívejte se na TOTO VIDEO a zpracujte další úkol :-)
4) Name four women who came up with important inventions. CHOOSE ONE and find out more about her. We will talk about women inventors in two weeks time :-)
(Nastudujte si více o jedné z vynálezkyň, které zmiňuje výše uvedené video: povíte o ní ostatním... :-))
1.3.
Konverzace
Opakování slovíček spojených s láskou - kontrola překladu (úkol z minula)
K zapamatování: to be lovestruck, to fall for someone, to fall in love, to have a crush on somebody, to pop the question (to propose), anniversary...
KEEP doing something: stále něco dělat (ona činnost může být i dost otravná :-)): He keeps playing video games. She keeps asking me silly questions. You keep doing this, I can't bear it...
Present perfect continuous - něco už dělám dlouho a předpokládám pokračování...
- We have been living together for the past twenty years...
(další věty k procvičení, stále stejná struktura: Už spolu pracujeme 7 let. Anglicky se učím už roky. Snažím se zhubnout už dlouho. Odpad třídíme už několik let...)
Zpět k učebnici: Unit 5B - Same planet, different worlds
p. 72/1: reading, filling the gaps
ARTICLES: Grammar bank p. 138 - přečtěte si výklad ke členům a kdo nemáte, vyplňte cvičení na str. 139 (sekce 5B), příště se členům budeme věnovat znovu, systematičtěji
Prozatím si připomeňte člen neurčitý sg. (a/an) VERSUS pl. (= zero article): You have a nice sweater. My son has got blue eyes. My neighbours have dogs.
+ Situační použití určitého členu: Put the sheets in the washing machine. Look in the fridge. Open the window. My wife takes care of the kids.
VE STŘEDU 22. ÚNORA BOHUŽEL VÝUKA Z DŮVODU NEMOCI LEKTORKY ODPADÁ. OMLOUVÁM SE A BUDU SE TĚŠIT ZA TÝDEN, VOLNO VYUŽIJTE K SAMOSTUDIU :-) DĚKUJI ZA POCHOPENÍ!
15.2. Opožděný valentinský speciál - konverzace :-)
The best and the worst gifts you could receive on Valentine's Day
Love and relationships vocabulary
Love vocabulary explained: výuková videa sympatické Nihariky najdete ZDE na YouTube.
Překlad na zopakování slovíček z dnešní hodiny:
1) Kdyby mě přítel požádal o ruku, neodmítla bych ho.
2) Kdybych dostala k Valentýnu plyšového medvídka, dala bych ho sousedovic dětem.
3) Můj syn se oženil, a tak jsem se stala tchyní.
4) Źijeme spolu už 20 let, proto by mě překvapilo, kdyby mi můj muž k Valentýnu přinesl kytici růží.
5) Lidé se mě pořád ptají, kdy se vdám.
6) Mívala jsem slabost pro jednoho amerického herce: propadla jsem mu, když jsem viděla jeho první film.
6.2. Náhradní hodina - opakování
1.2.
Gramatika na přání :-) 1st & 2nd conditional - opakování
Murphy's Grammar in Use, units 38-39, teorie, cvičení
Za domácí úkol si přeložte jako opakování tyto věty (+ kdo chce, může si dodělat další cvičení z Murphyho gramatiky):
1) Kdyby Donald Trump nebyl zvolen prezidentem, nestala by se Melanie první dámou.
2) Šla bych s tebou moc ráda, kdybych neměla tolik práce.
3) Kdybych byla na Tvém místě, nevěřila bych mu.
4) Kdyby ses omluvila, určitě by Ti šéf odpustil.
5) Kdybych nemusela dodělat tu práci, šla bych s dcerou bruslit.
6) Kdyby nebylo venku tolik sněhu, nemusela bych ho ráno odhazovat.
+ BONUS :-) Odkaz na medailonek Melanie Trump na YouTube najdete ZDE.
25.1.
At home in the snow - cartoons + vocabulary
Useful vocabulary: shoveling the snow, cars buried under the snow, to dig out a car, sleet, slush, ice scraper, pain in the neck (or ass)...
Kontrola domácího úkolu z minula: věty na reported speech (zadání viz zápis zde v třídnici níže)
1) She said she wouldn't come because she a lot of work.
2) He explained to me that I had to do it.
3) But you said you didn't have your driving licence.
4) She said she had never seen so much snow before.
5) He asked me not to do it.
6) He explained to me that he had forgotten about it.
Učebnice: str. 72, Unit 5B - úvodní texty (doplňování)
Gramatika: členy (určitý, neurčitý, zero article...)
Grammar Bank p. 138 (5B) + cvičení na straně 139 (a jsme dělaly v hodině, B si udělejte za domácí úkol)
18.1.
Individuální hodina - konverzace, souslednost časová
Reported speech - Murphy's Grammar in Use, units 47-48, teorie, cvičení
Homework: zkuste si přeložit následující větičky - kontrolu provedeme na úvod příští hodiny společně:
1) Řekla, že nepřijde, protože má moc práce.
2) Vysvětlil mi, že to musím udělat.
3) Ale vždyť jsi říkala, že nemáš řidičák!
4) Řekla, že nikdy předtím tolik sněhu neviděla.
5) Požádal mě, abych to nedělala.
6) Vysvětlil mi, že na to zapomněl.
11.1.
Připomenutí souslednosti časové - I told her I had done my homework... I heard it was going to get better...
Překlad do angličtiny: Russian ambassador to Turkey shot dead in Ankara
Užitečná slovíčka: the gunman, to open fire, an assaillant, to have ties with, to investigate...
New English File, Unit 5A, pp 70-71 - reading comprehension, noun formation
4.1.
New Year's Resolutions - conversation, cartoons
Test: in-class translation of the following sentences:
Vzpomeňte si na gramatiku z prosince :-) (a little / little / few / a few)
Listening: Student's Book p. 69/3 (Tips how to slow down)
Workbook: ex. 45/2b (přepis výslovnosti)
Homework: není (pouze pro ty, kdo nebyli - udělejte si prosím překlad viz výše, ať se k tomu nemusíme už vracet, ráda opravím...)
14.12.
Vánoční hodina
- poslech / video: A Christmas Carol / Vánoční koleda (Charles Dickens) on YouTube, odkaz ZDE
Úkol přes Vánoce: poslechnout si to aspoň jednou celé v kuse, užít si tu detektivku - i to poselství :-)
7.12.
Cartoons about overworked people
New English File Unit 5A: Slow down...
Můžete si poslechnout písničku od Simon & Garfunkel: 59th Street Bridge song (Slow down...), ať víte, na co je v názvu narážka :-)
Grammar: much/many/little/few/a little/a few...
Murphy's Grammar Unit 87
Domácí úkol: dodělat si cvičení z kopií z Murphyho gramatiky, ještě si to příště krátce zopakujeme
POZOR: 14. prosince se ještě sejdeme normálně (můžeme si udělat malou Christmas Party a pustíme si třeba nějaký kousek filmu nebo něco takového, ale 21.12. už nebude hodina! Omlouvám se a přeju krásné Vánoce, Merry Christmas to you all!
30. 11.
Překlad z minula - připomenutí, opakování slovíček
Revision Unit 4 (p. 66-67): grammar
Reading: We don't need no education
You can listen to the song here on YouTube
(with lyrics!)
Listening (short dialogues)
23. 11.
Seznámení s funkcemi Quizletu (pro funkci tisk je třeba se přihlásit - vytvořit si vlastní uživatelské jméno...)
Překlad do angličtiny: defamation of the president (obrázek vkládám ve formátu jpg, na zkoušku :-))
Used to X be use to doing something
- cvičení, procvičování
Výslovnost s X z, neznělé, znělé (used to i další výrazy, viz učebnice str. 61, cvičení 4.13)
Homework: projít si opakovací test na str. 66-67, příště už začneme pátou lekci v učebnici
16. 11. Úvodní hodina
Konverzace, představování, diskuse o koncepci kurzu
Donald Trump cartoons (slovíčka si můžete procvičit zde na Quizletu)
Opakování: used to...
23.5.
Poslech strana 9/2 - teď už by to měl být ten správný poslech :-) Ten, který je níže, tedy odpovídá textu s procenty - kdo zatím nemá, doplňte si tedy podle poslechu, kolik procent lidí má jaké názory.
Příště si ještě popovídáme o některých těch tématech, například zkuste promyslet odpověď na otázku:
Should parents be friends with their children on Facebook?
Pak už se podíváme blíže na tento nový poslech a budeme se zase trochu věnovat gramatice...
16.5.
Konverzace: Mother's Day, Royal Wedding
Kontrola domácího úkolu z pracovního sešitu
Pak jsme v rychlosti začaly lekci 1B v učebnici - Family Life
Domácí úkol:
- zopakovat si slovíčka z cvičení 1b na str. 8
- promyslet nebo napsat si odpovědi na konverzační otázky v oddílu 1e (str. 8)
Oddíl d + článek s procenty bude příště.
Sem vkládám poslechové cvičení ze str. 9 nahoře (2/Grammar). Zkuste si zatím jen poslechnout, zaškrtávání odpovědí zatím vůbec neřešte a nečtěte. Zatím jde jen o to v hrubých obrysech porozumět daným situacím - kdo s kým mluví a o čem:
9.5.
Konverzace, poslechové cvičení - rozhovor s majitelem restaurace - opakování (i s transkriptem vzadu v učebnici)
Domácí úkol:
1) Podívat se na kreslený vtip na úvodní straně Jeřabiny: Mother's Day :-) Za úkol máte umět obrázek popsat a okomentovat vtip - můžete říct, co pro vás den matek znamená, jestli slavíte či ne, jakékoli historky o vztahu matek a dětí apod...
2) Workbook - dodělat si cvičení k lekci 1A - tzn. dvoustrana 4-5 (slovíčka ze str. 4 spíš jen tak pro vás, cvičení 3 na str. 5 - opakování gramatiky).
Příště začneme lekci 1B.
2.5.
Konverzační hodina, za opožděný zápis se omlouvám :-)
Poslech z učebnice (2. část) k dispozici tady, zkuste si poslechnout alespoň jednou znovu:
Příště se opět zaměříme na konverzaci - odpovězte na otázky k poslechu (strana 10, sekce "d", otázky 1-4 + popřemýšlejte nad vlastními odpověďmi na otázky ze sekce "e" pod tím - zkuste si připravit alespoň dvě odpovědi. Alternativně můžeme pokonverzovat o tématech ze str. 11/7 (to už jsem jednou zadávala, zatím jsme nestihly probrat...)
25.4.
Konverzace, opakování...
Vrátily jsme se ke cvičením z Murphyho gramatiky... a jinak musíme mluvit, mluvit, mluvit :-) Kdo nemá, dodělejte si cvičení z kopie, které jsme rozdávala (odkaz na stažení viz níže)
Překlad dialogů z minula jsme si nechaly na příště, zkontrolujeme společně.
Kromě toho se prosím připravte na konverzaci - příště se vrátíme k poslechu ze stran 6-7 (majitel restaurace) - na straně 7 dole najdete cvičení 7 (Speaking) - zkuste si doma samy pro sebe (klidně nahlas nebo písemně) odpovědět na alespoň 3 z těch 6 otázek...
18.4. Individuální konverzační hodina, kontrola cvičení, která byla za úkol - ale k některým se ještě vrátíme.
Dnes jsme se zaměřily hlavně na to, jak nemít klapky na očích - když procvičujeme jednu větnou konstrukci, jeden čas... tak člověk nesmí zapomínat na to, že existují i jiné :-) Proto vyhlašuju drobnou změnu - pojďme chvíli nepřekládat izolované věty, ale dialogy :-) Vybírám ze cvičení, přidávám kontext, za domácí úkol zkuste toto:
1)
A: Co to děláš? Chystáš večeři?
B: Jasně. Rozhodla jsem se udělat lasagne.
A: Hmmm, to zní dobře. Můžu ochutnat omáčku?
B: Ale ne, prosím tě, děláš to vždycky a hrozně mě tím štveš!
A: OK, ale minule jsi říkala, že můžu...
B: Ne, řekla jsem ti, ať počkáš na večeři.
2)
A: Na co myslíš?
B: Na Johnnyho. Nevím, proč se ke mně chová jako sprosťák. (to be RUDE)
A: A zeptala ses ho?
B: Ne, nezeptala. Ale dneska večer jdu na tu párty. A myslím, že Johnny tam bude taky.
A: Ano, včera mi říkal, že tam půjde.
B: Tak fajn, tak se tam uvidíme.
4.4. & 11.4.
Present simple vs. present continuous - projely jsme lekce 3 a 4 z Murphyho cvičebnice, zejména se teď zaměříme na lekci 4 a na odlišné významy u některých sloves, která za běžných okolností průběhový čas netvoří (hlavně: I have vs. I am having, he is (selfish) vs. he is being (selfish), the soup tastes good vs. I am tasting the soup, I think vs. I am thinking...)
Za domácí úkol zůstává lekce 4 (schválně jsme nedojely cvičení 4 a 5, aby nám to zůstalo na příště...)
+ jsem rozdala další cvičení přímo na tyto specifické případy (kdo nemá, může si přijít, případně je to ke stažení ZDE, ale prosím, nešvindlujte, je tam na 3. straně i řešení, ta ho zkuste ignorovat :-) - ráda bych se k tomu příště vrátila a prodiskutovala to s vámi...)
Plus jsme maličko pokročily v učebnici, začaly jsme poslech na str. 6-7, zatím jen první část, je to poměrně obtížné, ale případně je vzadu v učebnici přepis - zkuste ale nejméně jednou či dvakrát poslechnout bez toho...) Odpovězte na otázky níže. Druhou část si necháváme na příště...
1) Why did he move to Spain?
2) What sort of restaurant did he want to have? Very formal, or informal?
3) What sort of food he doesn't enjoy cooking? Why?
28.3.
Dokončení poslechu (viz níže), kontrola překladu
BONUS: písnička Five-a-day, můžete si o Velikonocích zarappovat :-) Odkaz na YouTube je TADY :-) (Kdo nebyl, text k písničce je v popisu pod videem, stačí rozkliknout, ale je to snadný text, spíš pro pobavení :-))
Kromě toho jsme zatím jen krátce naťukly novou gramatiku: přítomný čas prostý vs. průběhový - základní rozlišení již známe, ale někdy tak docela neplatí, záleží také na tom, jaké je to sloveso...
Zatím jsme začaly Grammar Bank v učebnici, str. 132 - pročtěte si prosím ještě jednou to vysvětlení - důležité jsou termíny ACTION a NON-ACTION verbs, tedy slovesa DYNAMICKÁ (popisující nějakou činnost) - ta lze používat i v průběhovém čase - a slovesa STATICKÁ (ne-akční :-)), která se v průběhovém čase většinou nevyskytují (a píšu většinou, protože někdy ano, pak je ovšem změna významu, a budeme se tomu věnovat příště). Seznam NON-ACTION verbs je právě ve vysvětlení v Grammar Bank (ale neučte se to jako seznam nazpaměť, ono je to dost logické, třeba by vás to ani nenapadlo použít je v průběhovém čase...)
Pro začátek jako úkol vypracujte cvičení a + b na té straně 132 - tam opravdu stačí mít na paměti, že něco je činnost opakovaná nebo to má obecnou platnost (pak použijeme obyčejný přítomný čas) a něco je činnost momentální, v tuto chvílí, případně činnost přechodná (pak použijeme průběhový čas).
Enjoy your Easter break! :-)
A kdo bude chtít, může mrknout třeba na TOTO video o velikonočních tradicích z celého světa - dávám to jako dobrovolný úkol, vyberte si jednu z těch zemí/tradic a příště nám o ní na začátku hodiny můžete něco říct...
21.3. Pokračování v učebnici - Mood Food - povídání k článku
Workbook - str. 6 - The truth about healthy eating - čtení článku - za domácí úkol odpovězte na otázky v sekci B (true/false) + poslech, který jsme začaly v hodině:
Poslechněte si znovu, zkuste porozumět, přiřaďte správné odpovědi v sekci 5b.
Kdo by moc chtěl, tady je nepovinný překládek ke slovíčkům z článku :-) Přeložte za použití výrazů v závorce:
1) Když budeš brát vitaminy, je daleko méně pravděpodobné, že chytíš chřipku. (likely)
2) Nevadí, jestli držíš dietu. Když máš chuť na čokoládu, dej si kousek. (feel)
3) Nemůžou mi zabránit v tom, abych cestoval. (prevent)
4) Potřebuji radu. - Možná bys měl zajít za šéfem, třeba by ti v tom poradil. (advice - advise)
5) V neděli rád snídám cerálie s mlékem a dívám se přitom na seriály. (cereal)
6) Rodiče mi pořád říkají, co mám dělat, i když je mi už pětatřicet. (keep)
14.3. Individuální konverzační hodina, nijak jsme nepokročily...
7.3.
V rychlosti opakování reported speech (pozor, jak do r. speech přepíšete větu: "I am going to be late!" nebo "It's not going to rain this weekend''?)
Pak jsme začaly novou učebnici (nové vydání English File Intermediate), Unit 1A - Mood Food - str. 4, konverzace, poslechové cvičení 4/3 - kdo si chce poslechnout znovu, je to tu:
Dále si můžete přečíst text Mood Food na straně 5 - zatím stačí přečíst a porozumět, příště se k tomu mrkneme na otázky
+ učit se slovíčka z Vocabulary Bank na str. 152 - k ovoci a zelenině si můžete dohledat další oblíbené druhy...
14.2.
Konverzační hodina
"Valentinské" téma :-) - Love in the supermarket - čtení "vědeckého" článku o tom, jak najít lásku v obchodě :-) Pro ty, kdo nebyly, a chtěly by si to přečíst, článek byl z TÉTO stránky...
K tomu lehce opakování Reported Speech - ještě si vás po "nucených" prázdninách trochu prozkouším :-)
Našla jsem na procvičování do zblbnutí hezké stránky, kde si můžete stáhnout ve formátu PDF další procvičovací věty - je to vždy asi třístránkový dokument, a hlavně na poslední straně najdete řešení (ale to až v nouzi nejvyšší :-)) TADY na present simple, TADY na present continous, TADY na minulý čas, TADY na present perfect a TADY na budoucí čas... Tramtarará: TADY je kombinované cvičení na všechny časy...
TADY je cvičení na rozkazovací způsob (a infinitivy)...
A TOHLE je úplně super cvičení na rozlišování SAY a TELL (a co si budeme povídat, to je často kámen úrazu :-))
Enjoy! A uvidíme se tedy až 28.2.! Děkuji za pochopení!
7.2.
Reported speech - důkladné procvičování z Murpyho gramatiky (str. 316-317) - situace, vyprávění o nich. Za domácí úkol dodělejte zbylé situace ze str. 317
Dále kdo chce klikat, TADY jsou cvičení přímo ze stránek učebnice, jen je to v novém vydání v jiné lekci...
Kromě toho jsme naťukly slovní zásobu k nakupování, viz Vocabulary Bank, str. 153 (můžete doplnit všechna cvičení, je to snadné)
A kdo má rád výuková videa, třeba TADY vám rodilák zrekapituluje, jak je to s příkazy a otázkami v reported speech...
31.1.
Poslechové cvičení ze str. 83 (viz níže)
Lekce 6A - Love in the Supermarket
Reported speech - za domácí úkol si udělejte cvičení z kopie (z Murphy's Elementary Grammar in Use), příště se podíváme ještě na nepřímé otázky a další složitější věci
Kdo si chce nepřímou řeč ještě procvičovat, odkazy jsou třeba TADY nebo TADY (tam je i video a vysvětlení, cvičení jsou až níž na stránce), případně TADY (to je video na YouTube, nahazují vám příklady a vy musíte odpovídat, pak je tam i řešení :-))
17.1.
Dialogy ze str. 83 - dokončení
+ Epizoda z dětského seriálu "Peppa Pig" - přes "prázdniny" můžete koukat TADY na YouTube (10 epizod s titulky :-))
Další úkoly (poslech) ještě doplním...
MOC SE OMLOUVÁM, zase jsem se nějak nestíhala, slibovaný poslech (str. 83, sekce b), je tady, kdyžtak ho uděláme společně zítra v hodině:
10.1.
Konverzace, opakovací lekce po Unit 5 (str. 82-83)
Poslechové cvičení na str. 83 - podařil se mi sem ten soubor vložit, jsou tam všechny ty dialogy v jednom (tedy i 1. a 2. jako opáčko), dialogy 3 až 5 máte za domácí úkol, těším se na vaše odpovědi :-)
BONUS: Písnička od Zoe Anne - New Year's Resolutions, znovu se podívat můžete ZDE na YouTube.
Novoroční hodina - konverzace, new year's resolutions, slíbený "odlehčený" překlad na slovní zásobu z písniček...
1) U mě v kuchyni je sob v paruce.
2) Přemýšlím, kde je má láhev s vaječným koňakem.
3) Pane, ty sáně nesmíte řídit, nemáte řidičák!
4) Už jsem vás varovala několikrát!
5) Ta taška se našla na místě činu.
6) Když jsem se ráno probudila, byly u mě v koupelně stopy.
7) Chtěla bych hrocha, mami. Denně bych ho krmila a čistila mu klec.
Užitečné výrazy z hodiny: to get rid of sth (= zbavit se něčeho) - I need to get rid of this! They got rid of me...
stuff (X staff!!!), clutter (nepořádek)...
Domácí úkol: projet si opakovací lekci po Unit 5 (str. 82-83 v učebnici, něco z toho si opravíme společně a budeme moct začít s čistým štítem lekci 6 :-)
20.12.
Vánoční besídka na externím pracovišti :-)
Retro vánoční písničky:
Grandma got run over by a reindeer... ZDE
I want a hippopotamus for Christmas... ZDE
Za úkol máte poslechnout si je přes Vánoce každou ještě aspoň jednou, po Vánocích bude test na novou slovní zásobu :-) (Třeba přeložte: "Sob v paruce" nebo "Přemýšlím, kde je má láhev s vaječným koňakem"... cha cha :-))
BONUS: komu se líbila Gayla Peevey jako zralá dáma, ocení TUTO reportáž, kde sama mluví o tom, jak dostala živého hrocha a jak písničku natáčela :-)
A poslední BONUS pro fajnšmekry: další retro píseň s názvem "All I want for Christmas is my two front teeth" :-) ZDE na YouTube, text například TADY. Enjoy!
29.11.
Konverzační hodina na externím pracovišti :-)
22.11.
Individuální hodina, konverzace (dough, flour, spices, cinnamon, advent wreath...)
15.11.
Konverzace - "kontroverzní" témata z učebnice
Užitečná slovíčka z hodiny: to cause an accident, to be guilty (of sth.), to slow down, to overtake, to be ashamed of, What a shame! (To je ale škoda!), Shame on me! (Stydím se/Hanba mi! :-)), to hit..., on my own / on your own..., a wreath...
Překládejte:
Nepotřebuju tvou pomoc, zvládnu to sama!
Moje tetička bydlí sama.
O nic nejde, nech to plavat.
Za domácí úkol si znovu poslechněte tento poslech ze strany 80 v učebnici - Mark and Allie in Louvre - odpovězte na otázky (klidně písemně!) a pokuste se doplnit modře podbarvený rámeček "Useful phrases" vpravo...
8.11.
Konverzace
Kontrola úkolu z pracovního sešitu - ing/infinitivy
Poslechové cvičení z učebnice - str. 80 - Giving opinion
BONUS: výlov rybníka = fishing out a pond
Kdo si chce přečíst článek o výlovech v ČR, TADY je pěkný text na stránkách propagujících Českou republiku. Příště si to můžeme krátce připomenout.
Jinak ale za úkol zůstávají konverzační témata ze str. 117 a 120, vyberte si z těch 10 jedno, případně dvě, připravte si argumenty pro a proti (včetně třeba provokativních názorů, u nichž víte, že s nimi ostatní nebudou souhlasit - a každá si zkusíte "odmoderovat" svých pět minut v hodině :-)
18. & 25.10 + 1.11.
Text z pracovního sešitu - jak si najít odpovídající práci (Workbook str. 51)
Scénka - job interview at the Coca Cola Company :-)
Extreme Interviews - reklamní video The Candidate od Heinekken ZDE.
Halloween - kdo by chtěl mrknout na video o historii Halloweenu, doporučuji TOTO od National Geographic.
Kdo by toužil po domácím úkolu, může kouknout na cvičení na straně 52 v pracovním sešitě (ještě připomenutí ing-tvarů a infinitivů)...
11.10.
Konverzace: chutney recipe, sweet and savoury food, food cravings... (I crave chocolate X I have cravings for chocolate)
Slovesa z receptu: place the tomatoes in a jar, bring to the boil, add 500 grams of sugar, slice the tomatoes, pour into jars, store in a cool, dry place...
Pro zábavu: TADY je článek o nejšílenějších jídlech, po kterých ženy toužily v těhotenství :-) (nic pro slabé žaludky :-))
Pak gramatika, kontola úkolu na ingové tvary a infinitivy. Za pozornost stojí hlavně vazby:
- I feel like a cup of tea / I don't feel like working today.
- I am used to working hard.
- It's no use going there.
- I don't mind doing this for her.
Kdo bude mít chuť, může si zapřekládat:
1) Předstírala jsem, že se mi ten dárek líbí.
2) Dneska se mi nechce chodit do práce.
3) Jsem zvyklá venčit psa třikrát denně.
4) Nemá cenu se o tu práci ucházet. Už vědí, koho chtějí přijmout.
5) Nevadilo by ti jít na to školení místo mě?
6) Viděl jsem ho včera. Zastavil se tady pozdravit mě, když šel z práce.
Případně druhý úkol: kopie z English Grammar in Use (U65) - infinitivy po přídavných jménech
4.10.
Konverzace
Užitečná slovíčka z hodiny: Would you mind doing this for me...? Is it worth it?, Sweet and savoury (pro zábavu a samostudium můžete zhlédnout TOTO VIDEO z BBC - anketa, zda mají lidi rádi sladké či slané :-))
A ještě jeden bonus: recept na chutney například TADY :-)
Pak jsme se věnovaly ingovým tvarům a infinitivům (cvičení z Grammar Bank) - za domácí úkol cvičení z rozdané kopie (kolik zvládnete, nemusíte samozřejmě vše...)
Příště si dáme malilinký testíček :-) (překlad v hodině právě na tyhle věci - ingové tvary a infinitivy :-) Ale jen pro vás, známkovat samozřejmě nebudu, nebojte!
Učebnice Unit 5C, pp 78-79, The Pretenders - čtení článku, poslech dokončíme příště...
27.9.
Konverzace + slovní zásoba z pracovního prostředí
Užitečné obraty z hodiny:
It reminds me of myself... It reminds me of my own situation... I always take my English books with me when I go to our cottage - and I never open them :-)
Tak je pro jednou otevřít zkuste, třeba vás to nakonec bude bavit :-)
To fix / to repair / to mend
Domácí úkol: cvičení z kopie (pouze z lekce Jobs, je to z English Vocabulary in Use, Pre-Intermediate and intermediate, Unit 36, str. 79)
+ v učebnici cvičení z Grammar bank na straně 139 (rozlišování použití gerundia/ingového tvaru X infinitivu), cvičení a i b... Příště se na to ještě zaměříme.
13.&20.9.
Pomalý rozjezd :-)
Opakovaly jsme pracovní slovní zásobu - Unit 5C "Job Swap", jako domácí úkol, kdo nemá, vypracujte stranu 152 (Vocabulary Bank)
Dál budeme pokračovat se slovíčky z pracovního prostředí...
6.9.
Úvodní podzimní hodina, konverzace - prázdniny
Holiday Maze - konverzační hra
Užitečná slovíčka: mushroom picking / hunting, "pick your own strawberries...
Příště se vrhneme do práce trochu usilovněji - navážeme v lekci 5C v učebnici, jsou tam docela hezké aktivity k pracovnímu prostředí apod. (takže bych knížku ještě úplně nezatracovala, ale dovolíme si sem tam něco přeskočit a v průběhu podzimu ji vyměníme za jinou... )
12.7.
Konverzace, komentář ke královnině příjezdu do paláce (what are all these people doing? popisujeme v průběhovém čase: They are waiting for the Queen, they are trying to take a picture of her etc.)
Green Day Concert - 65 000 people sing Bohemian Rhapsody by Queen (video HERE)
Story Cubes - apocalyptical stories :-)
28.6.
Queen's Hat - reportáž k tomu například ZDE.
BONUS: doporučuji TOTO VIDEO, které sice není moc pro výuku jazyků :-), protože je beze slov (až na Královninu větu v posledních 2 vteřinách :-) kdo jí rozumí?) - je to spíš hezké kvůli reáliím, je to královnin příjezd do parlamentu, právě v tom modrém klobouku. Ale je tam hezky vidět Londýn seshora + jak to chodí, všechny ty jejich kostýmy apod :-)
Užitečná slovíčka z hodiny:
to reach, to be impartial (X biased)...
It wasn't intentional (she didn't mean it...)
I am supposed to walk 25 kilometres without feeling tired.
I don't know what to do...
Dále: učebnice, kontrola úkolu na str. 152 (popis obrázků, čtení textu, slovíčka, předložky)
Když nebudete na dovolené, zavítejte ke mně i v červenci, budeme hrát hry apod.
21.6.
Prince George's Diaries - reportáž, úryvek...
Učebnice: Lekce 5C - Job Swap
str. 76/1 - popis obrázků, rovnání vět
Úkol: str. 152 v učebnici
14.6.
Konverzace, kontrola úkolu - předložkové vazby z English Vocabulary in Use, dále další dvoustrana (Unit 78)
General Election in Britain: Conservatives (Tories) vs. Labour Party, politické strany v Británii v kostce, jednoduché video s přehledným shrnutím ZDE.
ÚKOL: překlad větiček s předložkovými vazbami:
(nápověda zde, ovšem bez předložek, ty musíte vymyslet samy: complain - short – purpose – belong - wrong - aware - fond – chance - rely - bad)
1) Jsem přesvědčený, že ona o tom problému ví.
2) Co je to s tebou?
3) Pořád si na to stěžuje svému šéfovi.
4) Jsem rád, že mám přátele, na které se můžu spolehnout.
5) Nikdy svého bratra neměla příliš v lásce.
6) Nevím, jestli to dělá schválně.
7) Náhodou jsme přijeli ve stejnou chvíli.
8) Komu to patří? Našla jsem to v jídelně.
9) Bývala jsem velmi dobrá na matematiku, ale už jsem všechno zapomněla.
10) Dochází nám palivo na zimu.
7.6.
George and Amal Clooney's babies :-)
She gave birth to twins. The babies were born.
Reportáž například ZDE.
Opakování nepřímé řeči: She said she would come. He said he was going to be here. I said I wanted to see her.
Učebnice: str. 75, předložkové vazby
+ další vazby z English Vocabulary in Use, Pre-Int & Int, unit 77
Za domácí úkol cvičení z této kopie (str.161/2,3,4, případně i 5)
Tip! Chci, abys přišla = I want you to come.
Evropská unie chce, abychom spolupracovali. = The EU wants us to cooperate.
31.5.
Kitchenware :-) dishes, plates, cups, mugs, forks, knives, spoons, pots & pans, cutlery, a rolling pin, a grater, to grate, to chop, to cut, a saucer (podšálek :-))
Zpět k lázeňským procedurám - kontrola domácího úkolu, konec poslechu ze str. 74
Shampoo VS. no-poo method (metoda "nemytí" vlasů) :-) Počtěte si ZDE.
Pak str. 75 - doplňování předložek, zbytek (část adjectives) si doplňte za domácí úkol
+ úkol: pracovní sešit str. 48-49 (přečíst článek, odpovědět na otázky + případně cvičení 4,5 ze str. 49, kdo bude mít čas a náladu)
24.5.
Spas & Wellness procedures: konverzace, čtení textů, oprava chyb
Užitečná slovíčka z hodiny: to please - pleasure - I am pleased - pleasant, to admit, to cleanse (vys. "klenz") X clean ("klín")...
Pozor na výslovnost! FRUIT, DIVINE, PROCEDURE
Učebnice: zpět k poslechu na str. 74, znovu jsme si poslechly a přeložily první a druhou část...
Překládejte: Masáž nohou byla velice příjemná. Výsledky mě moc potěšily (doslova: Byl jsem velmi potěšen výsledky.) Setkání s ní bylo velmi nepříjemné. Dělám to jen pro radost. Musím přiznat, že se mi líbí. Ženy mají zpravidla lázeňské procedury raději než muži.
17.5.
Konverzace
Ještě opakování concession and contrast, nějak se nám u této gramatiky zalíbilo :-), zbylá cvičení fakultativně za domácí úkol
Pokračování v učebnici - poslech SPAS - MEN LOVE THEM TOO?
Domácí úkol: popsat svůj vztah k lázeňské péči (i ve smyslu wellness :-))... Have you ever been on a wellness weekend? Where was it? What procedures did you like?
Inspirací vám mohou být třeba stránky tohoto českého resortu - anglická verze ZDE (ne, a nedělám reklamu :-))
10.5.
Kontrola překladu z minula
Demise české vlády - doplňovací cvičení:
Užitečná slovíčka - to fire sb., to sack sb., to avoid something, to deny sth., to opt for (+ option), to head a movement, to get rid of sth., to resign...
+ It caught me by surprise...
Překládejte: Vyhodili mě z práce. Muselo to být skvělé! To nemohl být on... Zbavili se jí, protože se vyhýbala odpovědnosti. Zaskočilo ho to. Taková možnost ani není (doslova: "To není možnost.") Přestaň to popírat!
3.5.
Konverzace, opakování
Domácí úkol z minula zůstává na příště.
Doplňování - demise české vlády :-)
26.4.
Konverzace
Cvičení na concession and contrast z minula - opakování, procvičování (however, despite, in spite of, even though, although, whereas...)
Překlad na procvičení:
1) Přestože strašně lilo, museli jsme pracovat na zahradě.
2) Můj šéf je velmi laskavý. Dokonce nás nechává jít dřív domů.
3) I přes jeho dobrou vůli se nám nepodařilo pokračovat v projektu.
4) Šel jsem do práce, i když mě bolela hlava.
5) Přestože někteří mí kolegové si stěžují, mě jídlo v závodní jídelně chutná.
6) Můj syn si rád hraje s panenkami, zatímco moje dcera ráda běhá venku.
19.4.
Konverzace - How did you spend the Easter holiday?
(Užitečná slovíčka: take care of the grand-children, to look after them, to hide a treasure, to look for the treasure, to have a blowout, to have a flat tyre, to replace the wheel, a spare tyre...)
Učebnice: A Gossip With the Girls (str. 73) + cvičení
Kopie z English Vocabulary in Use - Pre-Intermediate & Intermediate, Unit 40 (v novém vydání U93) - to je i Váš domácí úkol :-) (cvičení 2-3)
12.4.
Individuální velikonoční hodina - konverzace...
Velikonoční vtipy :-)
Jarní doplňovačka - užitečná slovíčka: a sprout, a bud, a seed, to soak, to hatch, to lay an egg, to give birth to, crops, to harvest, tulips and daffodils, April showers, to melt / to thaw, worms, to build a nest, to return from the south...
Překládejte: Před dvěma týdny se jí narodila holčička. Farmáři doufají, že bude dobrá úroda. Chcete-li jíst čočku nebo fazole, musíte je přes noc namočit do vody. Slepice snášejí vejce. Na tento dezert musíte nejdřív rozpustit čokoládu. Na prvního máje se lidé líbají pod rozkvetlou třešní a věří, že jim to přinese štěstí.
(Překlad je založený na výše uvedené slovní zásobě z doplňovačky a dalších pracovních listů, které jsem rozdávala - můžete se pro ně zastavit ;-))
5.4.
Individuální hodina, konverzace
Připomenutí rozdílu mezi say X tell X talk X answer X speak
Další užitečné výrazy: he keeps criticising me, he keeps giving me advice...
April Fools' Day (opožděný apríl :-))
To tease sb. (škádlit) - to play a joke on sb. (udělat si z někoho legraci) - to play a prank on sb. (udělat si z někoho legraci, vyvést mu taškařici) - to joke (žertovat)
Reportáž: BBC story from 1957 - Spaghetti Tree, podívat se na to můžete TADY.
29.3.
Konverzace - to be responsible for, to replace, to be on duty, to be absent... (zkuste říct: "Kolegyně tu dnes není, protože musí zastupovat šéfa. Má "službu", je teď zodpovědná za celé oddělení. Kdyby byl problém, musela by ho vyřešit...")
Druhé téma: ballroom dancing, a ball, Dancing with the stars... (Do you ever watch programmes about ballroom dancing on TV?)
Zpět k učebnici: str. 73: A gossip with the girls, reading comprehension, discussion, exercise 73/3c
Domácí úkol: 73/3d (naučte se mluvit 2 minuty o některém z "mužských témat" - football, cars, computers... :-))
22.3.
Ještě trochu návrat k International Women's Day - koukaly jsme na video o ženách/vynálezkyních (TOTO VIDEO), kdo neviděl, ať si ho pustí...
Opět hezké opáčko ke kondicionálu, byly tam věty jako:
- Kdyby Carmen žila v roce 1840, musela by si dávat studenou sprchu.
- Kdyby Carmen žila v 19. století, musela by se bát o bezpečnost své rodiny...
a další moudra :-)
Příště se vrátíme k učebnici...
8.3. International Women's Day! :-)
POZOR, příští týden, 15.3., NENÍ HODINA, bohužel nejsem přítomna, uvidíme se za čtrnáct dní... Omlouvám se!
DNES: individuální hodina, konverzace - užitečné výrazy a slovíčka:
- it's boring X I am bored
- It's her name day today
- I wished her a happy name day
- she is (QUITE) TALL for her age - she is TALLER than her friends - she is THE TALLEST of her group of friends
Chtěla jsem se dnes věnovat aktivitám k MDŽ, ale nebyli studenti, tak to dostanete za úkol :-)
Pomocí internetu odpovězte na tyto otázky:
1) When was the International Women's Day adopted by the United Nations?
2) What's the IWD campaign theme for this year?
3) How many years to gender parity? ;-) (Look on the IWD website for the answer :-))
Podívejte se na TOTO VIDEO a zpracujte další úkol :-)
4) Name four women who came up with important inventions. CHOOSE ONE and find out more about her. We will talk about women inventors in two weeks time :-)
(Nastudujte si více o jedné z vynálezkyň, které zmiňuje výše uvedené video: povíte o ní ostatním... :-))
1.3.
Konverzace
Opakování slovíček spojených s láskou - kontrola překladu (úkol z minula)
K zapamatování: to be lovestruck, to fall for someone, to fall in love, to have a crush on somebody, to pop the question (to propose), anniversary...
KEEP doing something: stále něco dělat (ona činnost může být i dost otravná :-)): He keeps playing video games. She keeps asking me silly questions. You keep doing this, I can't bear it...
Present perfect continuous - něco už dělám dlouho a předpokládám pokračování...
- We have been living together for the past twenty years...
(další věty k procvičení, stále stejná struktura: Už spolu pracujeme 7 let. Anglicky se učím už roky. Snažím se zhubnout už dlouho. Odpad třídíme už několik let...)
Zpět k učebnici: Unit 5B - Same planet, different worlds
p. 72/1: reading, filling the gaps
ARTICLES: Grammar bank p. 138 - přečtěte si výklad ke členům a kdo nemáte, vyplňte cvičení na str. 139 (sekce 5B), příště se členům budeme věnovat znovu, systematičtěji
Prozatím si připomeňte člen neurčitý sg. (a/an) VERSUS pl. (= zero article): You have a nice sweater. My son has got blue eyes. My neighbours have dogs.
+ Situační použití určitého členu: Put the sheets in the washing machine. Look in the fridge. Open the window. My wife takes care of the kids.
VE STŘEDU 22. ÚNORA BOHUŽEL VÝUKA Z DŮVODU NEMOCI LEKTORKY ODPADÁ. OMLOUVÁM SE A BUDU SE TĚŠIT ZA TÝDEN, VOLNO VYUŽIJTE K SAMOSTUDIU :-) DĚKUJI ZA POCHOPENÍ!
15.2. Opožděný valentinský speciál - konverzace :-)
The best and the worst gifts you could receive on Valentine's Day
Love and relationships vocabulary
Love vocabulary explained: výuková videa sympatické Nihariky najdete ZDE na YouTube.
Překlad na zopakování slovíček z dnešní hodiny:
1) Kdyby mě přítel požádal o ruku, neodmítla bych ho.
2) Kdybych dostala k Valentýnu plyšového medvídka, dala bych ho sousedovic dětem.
3) Můj syn se oženil, a tak jsem se stala tchyní.
4) Źijeme spolu už 20 let, proto by mě překvapilo, kdyby mi můj muž k Valentýnu přinesl kytici růží.
5) Lidé se mě pořád ptají, kdy se vdám.
6) Mívala jsem slabost pro jednoho amerického herce: propadla jsem mu, když jsem viděla jeho první film.
6.2. Náhradní hodina - opakování
1.2.
Gramatika na přání :-) 1st & 2nd conditional - opakování
Murphy's Grammar in Use, units 38-39, teorie, cvičení
Za domácí úkol si přeložte jako opakování tyto věty (+ kdo chce, může si dodělat další cvičení z Murphyho gramatiky):
1) Kdyby Donald Trump nebyl zvolen prezidentem, nestala by se Melanie první dámou.
2) Šla bych s tebou moc ráda, kdybych neměla tolik práce.
3) Kdybych byla na Tvém místě, nevěřila bych mu.
4) Kdyby ses omluvila, určitě by Ti šéf odpustil.
5) Kdybych nemusela dodělat tu práci, šla bych s dcerou bruslit.
6) Kdyby nebylo venku tolik sněhu, nemusela bych ho ráno odhazovat.
+ BONUS :-) Odkaz na medailonek Melanie Trump na YouTube najdete ZDE.
25.1.
At home in the snow - cartoons + vocabulary
Useful vocabulary: shoveling the snow, cars buried under the snow, to dig out a car, sleet, slush, ice scraper, pain in the neck (or ass)...
Kontrola domácího úkolu z minula: věty na reported speech (zadání viz zápis zde v třídnici níže)
1) She said she wouldn't come because she a lot of work.
2) He explained to me that I had to do it.
3) But you said you didn't have your driving licence.
4) She said she had never seen so much snow before.
5) He asked me not to do it.
6) He explained to me that he had forgotten about it.
Učebnice: str. 72, Unit 5B - úvodní texty (doplňování)
Gramatika: členy (určitý, neurčitý, zero article...)
Grammar Bank p. 138 (5B) + cvičení na straně 139 (a jsme dělaly v hodině, B si udělejte za domácí úkol)
18.1.
Individuální hodina - konverzace, souslednost časová
Reported speech - Murphy's Grammar in Use, units 47-48, teorie, cvičení
Homework: zkuste si přeložit následující větičky - kontrolu provedeme na úvod příští hodiny společně:
1) Řekla, že nepřijde, protože má moc práce.
2) Vysvětlil mi, že to musím udělat.
3) Ale vždyť jsi říkala, že nemáš řidičák!
4) Řekla, že nikdy předtím tolik sněhu neviděla.
5) Požádal mě, abych to nedělala.
6) Vysvětlil mi, že na to zapomněl.
11.1.
Připomenutí souslednosti časové - I told her I had done my homework... I heard it was going to get better...
Překlad do angličtiny: Russian ambassador to Turkey shot dead in Ankara
Užitečná slovíčka: the gunman, to open fire, an assaillant, to have ties with, to investigate...
New English File, Unit 5A, pp 70-71 - reading comprehension, noun formation
4.1.
New Year's Resolutions - conversation, cartoons
Test: in-class translation of the following sentences:
1. Jen málo lidí na úřadě umí dobře rusky.
2. S trochou trpělivosti to dokážeš.
3. Dáváme si k večeři trochu červeného vína.
4. Už jsem v Londýně párkrát byla.
5. Neměl by toho psa mít. Stará se o něj jen minimálně.
6. Mám pár přátel v Paříži. Kdykoli tam jedu, můžu u nich přespat.
Vzpomeňte si na gramatiku z prosince :-) (a little / little / few / a few)
Listening: Student's Book p. 69/3 (Tips how to slow down)
Workbook: ex. 45/2b (přepis výslovnosti)
Homework: není (pouze pro ty, kdo nebyli - udělejte si prosím překlad viz výše, ať se k tomu nemusíme už vracet, ráda opravím...)
14.12.
Vánoční hodina
- poslech / video: A Christmas Carol / Vánoční koleda (Charles Dickens) on YouTube, odkaz ZDE
Úkol přes Vánoce: poslechnout si to aspoň jednou celé v kuse, užít si tu detektivku - i to poselství :-)
7.12.
Cartoons about overworked people
New English File Unit 5A: Slow down...
Můžete si poslechnout písničku od Simon & Garfunkel: 59th Street Bridge song (Slow down...), ať víte, na co je v názvu narážka :-)
Grammar: much/many/little/few/a little/a few...
Murphy's Grammar Unit 87
Domácí úkol: dodělat si cvičení z kopií z Murphyho gramatiky, ještě si to příště krátce zopakujeme
POZOR: 14. prosince se ještě sejdeme normálně (můžeme si udělat malou Christmas Party a pustíme si třeba nějaký kousek filmu nebo něco takového, ale 21.12. už nebude hodina! Omlouvám se a přeju krásné Vánoce, Merry Christmas to you all!
30. 11.
Překlad z minula - připomenutí, opakování slovíček
Revision Unit 4 (p. 66-67): grammar
Reading: We don't need no education
You can listen to the song here on YouTube
(with lyrics!)
Listening (short dialogues)
23. 11.
Seznámení s funkcemi Quizletu (pro funkci tisk je třeba se přihlásit - vytvořit si vlastní uživatelské jméno...)
Překlad do angličtiny: defamation of the president (obrázek vkládám ve formátu jpg, na zkoušku :-))
- cvičení, procvičování
Výslovnost s X z, neznělé, znělé (used to i další výrazy, viz učebnice str. 61, cvičení 4.13)
Homework: projít si opakovací test na str. 66-67, příště už začneme pátou lekci v učebnici
16. 11. Úvodní hodina
Konverzace, představování, diskuse o koncepci kurzu
Donald Trump cartoons (slovíčka si můžete procvičit zde na Quizletu)
Opakování: used to...
Důrazně doporučujeme tuto službu pro ty, kteří mají potíže se snahou obnovit svůj vztah/manželství. On je skutečný obchod. můžete kontaktovat DR WALE WHATSAPP: +2347054019402
OdpovědětVymazatZ úcty k tobě a tvým kouzlům musím toto svědectví oznámit všem. Byl jsem u jiných kouzelníků, aniž bych viděl žádný výsledek. Jen jsem si přál, abych k vám přišel dříve, dostal jsem od vás to nejlepší. Můj bývalý manžel byl roky pryč a já jsem všude chodila a hledala pomoc od jiných kouzelníků, ale žádný výsledek, dokud mě můj přítel nepředstavil DR WALE. Poté, co bylo kouzlo lásky hotové, mi od něj konečně zavolal. Jeho kouzla dělala zázraky a můj manžel je zpět plný lásky. Bylo to jako zázrak! Najednou se vrátil s květinami a řekl, že bych mu měl odpustit, byla jsem opravdu ohromená a šokovaná, když můj manžel poklekl a prosil o odpuštění a abych ho přijal zpět. Opravdu mi chybí slova a jsem šťastný, jsi Bůh poslal mně a celé mé rodině. A teď jsem zase jednou radostnou ženou. Děkuji mnohokrát, DR WALE. Pro každého, kdo hledá skutečného kouzelníka, kontaktujte DR WALE NA WhatsApp/Viber: +2347054019402 NEBO E-mail: drwalespellhome@gmail.com
NALÉHAVĚ POTŘEBUJETE SESLOVAČ KOUZEL, KTERÝ VÁM POMŮŽE PŘIVÉST ZPĚT SVÉHO BÝVALÉHO PARTNERA. DR WALE JE PRO VÁS TY SPRÁVNÝ OSOBA. WHATSAPP/VIBER: +2347054019402
OdpovědětVymazatAHOJ, hledal jsem pomoc, jak získat zpět svého bývalého milence, který se se mnou rozešel před třemi lety... Měl jsem z rozchodu trauma a málem jsem chtěl spáchat sebevraždu, ale děkuji Bohu, že jsem dostal kontakt s DR WALE, duchovním otcem, který mi pomohl získat zpět mého bývalého milence po dlouhém hledání pomoci z různých míst. Když jsem se dostal do kontaktu s DR WALE, vysvětlil jsem mu vše, takže mi dal svá slova povzbuzení a řekl mi, že pro mě připraví kouzlo, které mi pomůže získat zpět mého bývalého milence během týdnů a hodin. věřil v jeho slova, protože mě na něj odkázal přítel, kterému pomohl, a právě teď je můj bývalý milenec zpět a žijeme spolu šťastně, abychom se příští měsíc vzali. Pokud potřebujete jakoukoli pomoc, jako je získání milence zpět, kouzlo výher v loterii, kouzlo černé magie E.T.C. Pak vám navrhuji, abyste se nyní spojili s DR WALE přes jeho
WhatsApp/Viber: +2347054019402 NEBO E-mail: drwalespellhome@gmail.com
Ahoj všichni, jsem tak ohromen radostí díky DR WALE. Můj manžel mě před pár lety opustil kvůli jiné ženě a byla jsem velmi zničená, protože jsem mu nikdy nic špatného neudělala, zůstaly mi moje dvě děti a málo placená práce. Už jsem to skoro vzdával, dokud jsem na internetu neviděl svědectví o DR WALE a rozhodl jsem se ho kontaktovat. Vysvětlila jsem mu svůj problém a on mě ujistil, že po týdnech uvidím pozitivní výsledek, překvapivě se můj manžel vrátil den po kouzlu a prosil mě, abych mu odpustila, a slíbil, že nikdy neodejde. Můj manžel je zpět již osm měsíců a nikdy jsme neměli žádné problémy, jsem rád, že jsem nepochyboval o DR WALE, protože jistě dokáže vyřešit jakékoli problémy s rychlou úlevou, můžete ho také nyní kontaktovat o pomoc na WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatAhoj všichni tady!! Moje snoubenka Lesbička, která mě opustila, je zpět, chci se podělit o své svědectví, je to moje štěstí s vámi všemi na této stránce, minulý rok mě moje lesbická manželka opustila kvůli jiné ženě, opustila mě samotného a chybí mi, protože všechno bylo tak těžké pro mě, protože ji opravdu tak moc miluji, neztrácel jsem naději, snažím se ze všech sil ji získat zpět, když jsem hledal na internetu a četl svědectví doktora WALE, jak pomáhá lidem dostat se tam zpátky. Bývalý milenec jsem měl není jiná možnost, než vyhledat pomoc, kontaktoval jsem doktora WALE, vysvětli mu můj problém, Dr. WALE Zaručte mi, že se nebudu bát, že mi pomůže seslat kouzlo na oplátku lásky, které přivede mou lesbickou manželku zpět a během chvilky mě ujistí. týden, bylo to jako kouzlo, moje žena, která mě opustila, se určitě vraťte zpět, nemohl jsem uvěřit, když opustila druhou dámu a vrátila se ke mně s tolika láskou a pečující vůlí jsou teď spolu, nikdy na to nezapomenu pomoc, kterou pro mě udělal doktor WALE, kouzlo lásky, které přivedlo mou ženu zpět. Pokud jste zde a potřebujete pomoc se získáním ex zpět, kontaktujte Dr. WALE přes tento WhatsApp/Viber: +2347054019402 NEBO e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatVdala jsem se za přítele ze školy, oba máme spolu dvě děti. žili jsme dobře, dokud nás nenavštívila jeho nevlastní matka. po týdnu odešla, můj manžel se ke mně začal chovat vtipně. Byl jsem šokován a překvapen, protože jsem nikdy nevěděl, co jsem udělal špatně. řekl mi, že končí naše manželství a vezme s sebou i děti. protože jsem věděla, že můj manžel není takový muž se špatným srdcem, jen jsem potřebovala včas hledat řešení. tak jsem narazil na DR WALE, který o něm viděl spoustu dobrých svědectví. tak jsem ho kontaktoval a řekl mu vše, co se se mnou děje. DR WALE mi řekl, že pro mě připraví kouzlo, a požádal mě, abych dostal nějaké předměty, které jsem za ně zaplatil. poté, co pro mě seslal kouzlo, se ukázalo, že za vším, co se v našem manželství děje, stála moje manželova nevlastní matka. udělala kouzlo příliš oddělené já a můj manžel, můj manžel nevlastní matka se teď stydí. to vše díky DR WALE, že přišel v pravý čas, aby mi pomohl z tohohle zmatku. DR WALE je dobrý muž. i ty ho můžeš kontaktovat a on ti vrátí štěstí. WhatsApp/Viber +2347054019402 NEBO drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatChci svědčit o mocném DR WALE za záchranu mého manželství. Musím být jedním z mála, kdo nemá problém ukázat a říct lidem, jak jsem vděčný za to, že moje manželství bylo melodické a hladké. Snažím se být pozitivnější ohledně mého manželství s manželem, zdá se, že to trvalo věčnost. Další paní mi vzala manžela a oba se přestěhovali. Plakala jsem a hledala jsem, aby se vrátil, ale on odmítl přijmout mé hovory ani vrátit mé zprávy. Můj přítel mě seznámil s mocným kouzlem jménem DR WALE, který mi pomohl seslat velmi mocné kouzlo lásky, které během týdnů přivedlo zpět mého manžela. Byla jsem ohromena a překvapena, když mě můj manžel volal, aby mě prosil o odpuštění, kvůli mocnému kouzlu lásky DR WALE. Pokud máte jakýkoli manželský nebo vztahový problém, neváhejte kontaktovat DR WALE pomocí následujících způsobů. Můžete mu zavolat nebo napsat přímo přes WhatsApp/Viber: +2347054019402 NEBO E-mail:
OdpovědětVymazatdrwalespellhome@gmail.com
Jsem zde také oceňuji dobrou práci DR WALE. Když jsem si myslel, že je v mém životě konec, tehdy mě tento skvělý muž jménem DR WALE zachránil. Měla jsem vážné problémy s manželem, že podal rozvodový dopis, ve kterém mi řekl, že se se mnou chce rozvést. Kvůli tomu ztrácím trochu pozornosti na svém pracovišti, kvůli čemuž mi můj šéf dal dopis s pytlem, a tím se to pro mě ještě zhoršilo. Až do dnešního dne mi jedna moje dobrá kamarádka řekla, jak jí DR WALE pomohla s jejím problémem. Tak jsem sebral odvahu kontaktovat DR WALE a všechno mu řekl. Jediné, co pro mě udělal, bylo, že pro mě seslal kouzlo, díky kterému se můj manžel už nikdy nerozvedl, a můj šéf v práci mi zavolal, abych začala znovu pracovat. nyní já a můj manžel spolu žijeme šťastně. DR WALE můžete kontaktovat na WhatsApp/Viber +2347054019402 NEBO
OdpovědětVymazatdrwalespellhome@gmail.com
Ahoj diváci online, jsem tu, abych se podělil o své svědectví o tom, jak mi pomohlo získat svou ženu zpět. Byl jsem podvodník a moje žena mě několikrát přistihla. Snažil jsem se opravit a pokaždé jsem skončil podváděním znovu a znovu. Myslím, že jsem si neuvědomil, co pro mě znamenala, dokud mě nenechala samotného. Začal jsem hledat způsob, jak ji získat zpět, ale zdá se, že nic nefunguje dokonale, dokud jsem nenarazil na článek o DR WALE, který pomohl spoustě lidí po celém světě získat zpět jejich vztahy. Kontaktoval jsem ho na jeho čísle WhatsApp přes +2347054019402 a on mě ujistil, že moje žena se ke mně během několika týdnů vrátí s jeho mocnými kouzly a zaplatil jsem nějakou částku eur za materiály potřebné pro práci. Překvapivě se moje žena po několika týdnech vrátila domů a řekla, že mě stále miluje, a já jsem přísahal, že ji už nikdy nebudu podvádět. To vše díky DR WALE. WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatEFEKTIVNÍ A SILNÉ KOUZLO LÁSKY CASTER DR WALE
OdpovědětVymazatMůj manžel mě po pěti (5) letech manželství odmítl jen proto, že ho jiná žena očarovala a on mě a dítě nechal trpět. jednoho dne, když jsem četl web, viděl jsem příspěvek o tom, jak tento kouzelník na tomto WHATSAPP +2347054019502 pomohl ženě získat zpět svého manžela a já mu odpověděl na jeho WHATSAPP a řekl mi, že žena měla kouzlo na mého manžela a řekl mi, že mi pomůže a po několika dnech budu mít svého manžela zpět. Věřil jsem mu a dnes jsem rád, že vám všem mohu oznámit, že tento kouzelník má moc přivést milence zpět. protože jsem teď šťastná se svým manželem. Díky za DR WALE. Kontaktujte ho na WhatsApp/Viber číslo: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com Děkuji DR WALE. Kéž vás vaši bohové vždy odmění za vaše dobro.
S mým bývalým manželem jsme po rozvodu v únoru 2019 vždy dokázali zůstat přátelští. Ale vždy jsem se s ním chtěla vrátit, Stačilo jen navštívit tento web o sesílatelích kouzel loni v prosinci, protože mým snem bylo začít nový rok se svým manželem a žít s ním šťastně.. Tento sesilatel si vyžádal pro mě a mého manžela konkrétní kouzlo lásky a já ho přijala. A tento mocný kouzelník začal pracovat se svou magií. A po několika týdnech poté, co pro mě tento kouzelník fungoval, mi můj manžel zavolal zpět, abychom byli zase spolu, a litoval všech svých špatných skutků. Moje kouzlo funguje, protože hádejte co: Můj „manžel“ je zpět a připravujeme se, jak se co nejdříve obrátit na soud a stáhnout své rozvodové papíry. Není to nic jiného než zázrak. Děkuji DR WALE za vaše mocná kouzla. Slova nestačí. zde je jeho WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatJe také schopen kouzlit jako 1: Loterie 2: Konceive 3: Rozchod 4: Rozvod 5: Lék na všechny druhy nemocí a virů.
Málem jsem si vzala život kvůli manželovi, který mě opustil a přestal mi zvedat hovory. Řekl, že už mě nemiluje, snažila jsem se ho prosit, ale neodpoví mi, dokud jsme se pohádali a rozešli se na šest měsíců, potom si uvědomím, že bez něj nemůžu odejít. Zkoušel jsem všechno možné, abych ho dostal zpět, ale neúspěšně. dokud jsem nenarazila na tohoto muže jménem DR WALE online, kontaktovala jsem ho a řekla mu vše, co se stalo mezi mnou a mým manželem před naším rozdělením. Zeptal se mě, abych se příliš nebál, že bude zase všechno v pořádku. řekl mi, abych zaplatil za předměty, které pro mě použije při přípravě kouzla lásky, a já zaplatil a řídil se všemi radami a pokyny, které mi dal. Poté, co mi pomohl seslat kouzlo lásky a hle, můj manžel se do týdne vrátil. prosící mě o odpuštění, byl jsem tak překvapen, že kouzelníci jako DR WALE stále existují. Pokud zde někdo potřebuje pomoc, se vší upřímností kontaktujte DR WALE ještě dnes přes WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatopravdu jste nejlepší DR WALE, děkuji, že jste z mého domova udělali opět šťastný domov. Nikdy o vás nemůžu přestat mluvit, pane. je to opravdu skvělý člověk, můžete ho kontaktovat pro řešení jakýchkoliv problémů, jako je
(jedno) loterijní kouzlo
(dva) ex zpět
(tři) otěhotnět
(čtyři) lék na jakýkoli druh nemoci, nemoci a infekce
A mnoho dalších kontaktuje tohoto skvělého muže ještě dnes a dostane svůj
Problémy vyřešeny na 100%
Dobrý den všem, jsem tady, abych rozšířil tuto dobrou zprávu do celého světa o tom, jak jsem dostal zpět svého bývalého manžela. Všechno to začalo, když mě můj manžel podvedl s jinou ženou, aniž by věděl, že ta žena je čarodějnice, ta žena vrhla na mého manžela kouzlo, díky kterému můj manžel změnil své city ke mně a dětem a rozbil naše pětileté manželství. Byla jsem zmatená a vystresovaná kvůli bolestem svobodné matky, tak jsem zavolala kamarádce a vysvětlila jí své manželské problémy, dala mi instrukce a nasměrovala mě, abych se spojila s tímto velkým mocným kouzelníkem jménem DR WALE, hlavním důvodem, proč mě poučila Kontaktoval jsem DR WALE proto, že v poslední době četla na internetu některá svědectví, která někteří lidé napsali o mocném sesilateli kouzel DR WALE, a byl jsem tak potěšen a rozhodl jsem se u něj vyhledat pomoc, což odvedl perfektní práci kouzlením na mého manžela a využitím sil té druhé ženy, která ho přiměla vrátit se ke mně a prosit o odpuštění. Nepřestanu jeho jméno zveřejňovat na netu kvůli dobré práci, kterou odvádí. Každému, kdo má problémy v manželství, rozvodové problémy, ztraceného milence nebo jakékoli problémy související se vztahem, můžete kontaktovat WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatNemohu zapomenout, jak mi DR WALE pomohl obnovit mé manželství po devíti měsících odloučení se svou ženou z hádky a ona odešla a nikdy se ke mně nevrátila, udělal jsem tolik, abych ji získal zpět, ale nic nefungovalo, dokud Viděl jsem komentář online, když někdo svědčil o tom, jak jí DR WALE pomohl vrátit manžela zpět, a tak jsem ho kontaktoval přes jeho WhatsApp a po napsání mého problému mě ujistil, že mi pomůže dostat se zpět k mé ženě během několika dní po seslání kouzla lásky a poté, co to kouzlo udělal, se moje žena vrátila domů a prosila, že je jí to velmi líto, dnes jsem zpět se svou ženou a jsme oba šťastní a žijeme znovu spolu. Vím, že existuje mnoho lidí, kteří chtějí získat svou lásku zpět, kontaktujte prosím DR WALE, protože je perfektní odpovědí na váš problém, jeho kontaktní údaje jsou: WhatsApp/Viber/Telegram: +2347054019402 nebo drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatChci velmi poděkovat velkému kouzelníkovi jménem Dr Ajayi za velké duchovní modlitby, které vykonal v mém životě tím, že mi po mnoha měsících rozchodu a osamělosti přivedl zpět mého bývalého milence. Díky tomu jsem přesvědčen, že jste posláni do tohoto světa, abyste zachránili lidi před zlomeným srdcem a také abyste nám pomohli najít řešení každého problému ve vztahu. pro ty z vás, kteří mají jeden nebo druhý problém ve vztahu, proč nekontaktovat doktora Ajayi, to je nejlepší místo, kde můžete vyřešit všechny své problémy, včetně nedostatku práce a povýšení, svazovacích a manželských kouzel, rozvodových a přitažlivých kouzel, hodně štěstí a kouzla lotto, kouzla plodnosti a těhotenství a také obchodní úspěch a nárůst zákazníků, vyhrané soudní případy a mnoho dalších. kontaktujte ho na e-mailu: drajayi1990@gmail.com nebo kontaktujte whatsapp +2347084887094
OdpovědětVymazatNikdy nezapomenu na pomoc, kterou mi DR WALE a sedmý duch poskytli, když jsem měl problém se svým manželstvím. Jsem vdaná šest let a s manželem se velmi milujeme. Po třech letech našeho manželství se můj manžel náhle změnil, měl poměr s paní venku, všimla jsem si toho a pak jsem se modlila o Boží zásah. Věc se stala vážnější, že jsem to musela probrat i s přítelem, modlila jsem se, aby můj manžel tu cizí ženu neopustil. Můj manžel se jednoho dne vrátil domů. Sebral nějaké oblečení a nechal mě a děti kvůli své paní. V té době jsem byla zmatená, nevěděla jsem, co mám dělat, protože jsem ztratila manžela a také manželství. Hledal jsem pomoc na internetu, viděl jsem mnoho lidí sdílet svědectví o tom, jak jim DR WALE a sedm duchů pomáhají s jejich manželskými problémy, tak jsem ho kontaktoval přes jeho WhatsApp +2347054019402 a řekl jsem mu svůj problém a bylo mi řečeno, buď klidná, že jsem přišla na správné místo, kde mohu dostat svého manžela zpět během příštích jednadvaceti dnů. Řekl mi, co se stalo s mým manželem a jak se to stalo. že moje manželství bude obnoveno. K mému největšímu překvapení Před jedenadvacátým dnem mě můj manžel na kolenou prosil a prosil mě, abych si ve svém srdci našla místo, kde bych mu odpustila. Nemohla jsem uvěřit, zpočátku jsem si myslela, že sním. Můj manžel slíbil, že už mě nikdy nepodvede a vrátili jsme se spolu klidnější a šťastnější. přátelé, kteří to teď čtou, váš případ není nejhorší, proč nevyzkoušíte DR WALE a sedm duchů. Dělají překvapení.. Vím, že nebudete litovat. Dokáže napravit váš vztah s vaším bývalým partnerem. Děkuji Bohu, že použil DR WALE k záchraně mého manželství. kontaktujte ho přes WhatsApp/Viber: +2347054019402 nebo e-mail: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatJsem tu, abych se podělil o tento můj krátký příběh. Je to o společnosti a majetku, který můj táta zanechal, než zemřel. Protože jsem toho o jeho podnikání moc nevěděl, někteří jeho partneři mě plánovali vyhodit z nemovitostí. Byl jsem ze všeho zmatený. věci se začaly kazit. Nevím, komu mám plakat. Záležitost byla předložena soudu, ale zdá se, že to bylo ve prospěch mého zrádce. zrádce mi řekl, že nikdy nebudu mít nic, co bych mohl nazývat mým, že mě dokonce zavře. To vše mě přivedlo do deprese. Prohrával jsem ve všech oblastech. ale tady je obrat všeho. jednoho dne jsem četl na internetu a tak jsem narazil na stránku DR WALE. Na jeho stránce jsem viděl spoustu dobrých zpráv a svědectví o něm, jak pomohl mnoha lidem vyhrát soudní spor a udělal pro lidi mnoho dalších dobrých věcí. Tak jsem ho oslovil a vysvětlil mu všechny podrobnosti o mé situaci. DR WALE mi řekl, že se o něj nemám čeho bát, řekl mi, co mám dělat a co musím zaplatit, za což jsem všechno zaplatil a řídil se pokyny. Když to teď píšu, soud mi vrátil všechny nemovitosti a společnost. Nevím, jak DR WALE dokázal svůj zázrak a kouzlo. Teď mám všechno plně pod kontrolou. To vše díky DR WALE. Opravdu si tě vážím. DR WALE můžete kontaktovat na jeho WhatsApp/Viber/Telegram: +2347054019402 nebo e-mailu: drwalespellhome@gmail.com
OdpovědětVymazatManželská krize, kterou jsem procházel, skončila a skončila, když se do toho zapojil doktor Isikolo. Stejně jako všechny ostatní páry jsme měli své rozdíly a já se ujistil, že jsem udělal vše, co je v mých silách, abych ji vedl správně, zajistil ji a mé děti a také je chránil. Oba jsme se obětovali, abychom zajistili, že přežijeme svazek, dokud se nezačne chovat a úmyslně se se mnou tolik pohádá. Domov se stal nepříjemným pro všechny ostatní včetně mých dětí. Manipuloval s ní přítel, který byl rozvedený a chtěl také zničit moje manželství. Musel jsem kontaktovat doktora Isikolo a on odpověděl a udělal vše, co bylo v jeho silách, aby problémy ukončil. Obnovil lásku a spojení mezi námi a já nyní mohu říci, že jakákoli iluze, kterou moje žena prožívala, mi vzala a je teď lepší ženou. Výsledek toho, co pro mě doktor Isikolo udělal, který se projevil po dvou dnech, mě ohromil. Já a moje domácnost zůstáváme vděční. Apeluji na každého, kdo potřebuje pomoc s vyřešením svých vztahů a manželských problémů, aby kontaktoval doktora Isikolo, protože řešení je jisté. Jeho e-mail: isikolosolutionhome@gmail.com nebo mu napište na WhatsApp na +2348133261196
OdpovědětVymazatPo 2 letech jsem ztratil manželství a byl to pro mě hrozný zážitek. Moje žena mě a mého syna opustila a všechno se stalo mimo moji kontrolu a nikdy jsem nevěděl, že jen málo lidí v mém okolí vytvořilo mou ženu a obrátilo ji proti mně jen proto, že jsem se rozhodl vybudovat svou rodinu a více se na ni soustředit. Musel jsem vyhledat pomoc, protože vím, že jsem neudělal nic pro to, aby moje manželství ztroskotalo. Doktor Isikolo mi pomohl a hodně mi bylo odhaleno, co se stalo. Seslal kouzlo shledání lásky, které mě a mou ženu znovu spojilo a celé zlo, které proti mně moje rodina udělala, bylo odhaleno. Jsem vděčný, že můj domov je zpět šťastnější než kdy předtím, a veškeré uznání patří doktoru Isikolo, protože opravdu vyřešil mé problémy hned po 48 hodinách. e-mail: isikolosolutionhome@gmail.com nebo mu napište na WhatsApp na +2348133261196
OdpovědětVymazatNisam znala da mogu vratiti svog zaručnika dok nisam kontaktirala dr. Isikoloa koji mi je pomogao. Imala sam užasan nesporazum sa svojim čovjekom i različito smo krenuli. Bio sam emocionalno potišten i nisam znao što učiniti da pomognem situaciji. Tako sam saznao za dr. Isikolo. Kontaktirao sam ga i zamolio ga da mi pomogne oko mojih problema. Rekao mi je sve što sam trebala znati i razumjeti i poštovala sam procedure i na kraju mi je riješio problem i sada smo ja i moj zaručnik ponovno zajedno i znam da ćemo se uskoro vjenčati. To ne bi bilo moguće da mi dr. Isikolo nije pomogao kako je obećao. Rezultat njegovog rada sigurno se očituje nakon 48 sati i to 100% zajamčeno. Vidljivo mi je vidjeti učinak rezultata svega što je učinio za mene i doista su se ljubav i privrženost između mene i mog zaručnika u potpunosti vratili i drago mi je što ga nisam izgubila ni s kim vani. On vam također može pomoći ako mu se sada obratite. Pošaljite mu poruku na WhatsApp na +2348133261196 ili na njegovu e-poštu: isikolosolutionhome@gmail.com
OdpovědětVymazat