16.2.
Zkrácená konverzační hodina, omlouvám se :-(
Na zopakování zájmen something, anything, nothing etc jsme si prošly TENTO test, kdo nebyl doporučuju udělat, na druhém listu je řešení.
Dále jsme nakously čtení na straně 33: What did you REALLY do at the weekend? Za domácí úkol si to přečtěte, odpovězte na otázky na straně 32 (4c) a popřemýšlejte o tom, jak je to se sociálními sítěmi. Připravte si každá raději písemně tři čtyři věty na toto téma - pomůžu vám otázkami (ale nemusíte se na ně omezovat, klidně napište cokoli jiného, co vás k tématu napadne)
Are your teenage children on social media?
What do they post?
Is it always true? Or do they sometimes just pretend (= předstírají) to be somewhere or do something exciting?
Why do people lie (= lžou) on social media?
Do you post anything yourself?
...
2.2.
Převyprávění příběhu Svena ve výtahu, konverzace
Pak jsme na str. 32 přešly ke gramatice - zájmena something, anything, nothing. Dodělejte si cvičení v Grammar Bank (str. 132-133 dole).
K procvičení doporučuji TOTO cvičení, dále si můžete vytisknout TENTO pracovní list v pdf (na druhé/třetí straně je řešení, ale nešvindlujte :-)). Dále jsem našla pěkný přehled s vysvětlením ZDE (s českými překlady!)
Jinak buďte nihilistky a zkoušejte si opakovat věty jako: I did't go anywhere. I didn't see anything...
(Nikam jsem nešla, nic jsem neviděla, nic jsem nepila, nic jsem nejedla, nic jsem nedostala, s nikým jsem se nepotkala, nic jsem nedělala, nic jsem neslyšela atp...)
A věta č. 1 z dnešní hodiny: I can't find it anywhere!
26.1.
Oprašovací konverzační hodina, připomněly jsme si zejména simple past (díky úkolu z odkazu z minula), ale také past continuous. Znovu si v hlavě přehrávejte scénáře typu:
Když jsem přišla k dceři do pokoje, seděla na posteli a poslouchala hudbu. Pila k tomu Coca-Colu a četla si na mobilu...
Podobně: Co dělal tvůj syn během hodiny češtiny? - Hrál počítačové hry.
Pomalu se vracíme do učebnice - jako domácí úkol si udělejte poslech ze strany 32 - Lost Weekend (+ odpovědi na otázky):
14.1.
Nový rok - nové výzvy!
Ač se naživo uvidíme až v týdnu od 25.1., můžete se pomalu už dostávat do formy :-) Na to vám posílám jedno cvičení - stáhněte si TOTO pdf - a opravte v něm chyby (respektive ho převeďte do minulosti). Zároveň nám to připomene staré zlaté časy, kdy se ještě dalo cestovat letadlem :-) Bonus body dostane ten, kdo mi to pošle na kontrolu!
8.12.
Konverzace, úvodní hodina po dlouhé době
Slovní zásoba k viru, small talk, užitečné otázky - Where did you catch it? What were the first symptoms? How did you find out? ...
Kdo bude mít chuť zapojit se do adventní výzvy, ať už jakýmkoli kanálem, budu moc ráda - najdete ji na úvodní (domovské) stránce Jeřabiny.
Jinak cheme hlavně mluvit a mluvit, takže uvítám jakékoli historky, postřehy, rady, recepty... anything that you want to share with us!
A vzpomeňte na popis atmosféry na Staromáku: When I came to the Old Town Square, there were hundreds of people. They were smiling, they were drinking hot wine... (A co dalšího dělali? Fotili? Jedli? Zpívali? Co měli na sobě...? - všechno tohle umí popsat past continuous...)
1.12.
Podívejte se prosím netradičně na ÚVODNÍ stránku mého blogu - máte tam ode mě úkol na celý prosinec, takový malý adventní kalendář pro všechny fanoušky angličtiny. Budu moc ráda, když se zapojíte, nemusí to být samozřejmě každý den - nezabere to víc než pět minut denně - a třeba Vám to vykouzlí úsměv na tváři. Krásný advent - a budu se těšit na Vaše pozdravy, ať už jakýmkoli kanálem :-)
7.10.
Distanční studium pokračuje - i když se vás moc nehlásí, stejně doufám, že kontakt s angličtinou neztrácíte :-) Pro ty z vás, které před systematickou prací dávají přednost sledování seriálů v AJ (i to je dobré!), mám speciální zadání: do konce tohoto týdne mi pošlete do mailu text s popisem svých diváckých návyků nebo s popisem oblíbeného seriálu nebo epizody. Napište, na co se koukáte a proč - případně popište události, ke kterým v daném seriálu došlo. What is it about? Who are the main characters? Who is your hero? What about the actors? Is the plot interesting? What do you do while watching TV?
TADY je super slovní zásoba pro tuto příležitost - je to formou takzvané "mind map" nebo myšlenkové mapy, už jsme se s podobnými setkaly, ale toto je ještě promakanější :-) Zkuste si to vytisknout a použít jako inspiraci pro psaní.
Je-li mezi vámi někdo, kdo TV/filmy nesleduje, držte se zadání níže, nebo - máte-li problém se stahováním většího objemu dat, zkuste aspoň TOTO cvičení (typově odpovídá zkoušce KET - toto je "multiple choice exercise" - tedy klasika s výběrem ze tří možností). Je to psovi, co chodí do salonu, bude vás to bavit :-) What do you think about this? Do you know anybody who treats their dog like this?
25.9.
Distanční studium - pojďme ho využít k tomu, abychom si osahaly přípravu na zkoušku KET (Key English Test), která stvrzuje úroveň A2 - pro nás myslím takový pěkný, dobře dosažitelný cíl...
Podívejte se prosím na TENTO odkaz - vede přímo na stránky Cambridge Assessment Centre, což je instituce, která zkoušky spravuje. Moc vás poprosím - stáhnšte si do svého počítače celý "balíček" (zazipovanou složku) - Download sample papers for A2 Key
(z odkazu výše) - když si to pak v počítači rozbalíte, uvidíte pdf soubory - jeden z nich máte vytištěný (A2 Key 2020 Sample Tests Reading and Writing Question Paper) - najdete tam i řešení apod., nemusíte otvírat hned všechno :-)
Ale úkol ode mě zní: vytiskněte si pdf soubor "A2 Key 2020 Sample Tests Listening Question Paper" - dejde si to před sebe a pak spusťte MP3 soubor, který je ve složce úplně dole. Je to dlouhý audio soubor (proto nenahrávám sem) - postupně jsou tam dvakrát všechny poslechy, k nimž v tom pdf najdete zadání...
Pro tento týden si dejme jako společný cíl projít PART 1 - Questions 1-5 (v příslušném pdf to budou strany 2 a 3). Vždy krátký poslech a vybíráte, který obrázek mu nejlépe odpovídá.
Stejně tak z toho soubor, co máte vytištěný (Reading and Writing), si dejme konkrétní zadání: poprosím Vás o zpětnou vazbu ke stranám 2 a 3 (opět jen porozumění + výběr správné odpovědi) a pak skočte až na stranu 9 - tam doplňujete slovíčka dle sebe, tak aby to dávalo smysl, měla by vždy být v podstatě jediná možnost (často jde o členy, pomocná slovesa, předložky apod)
A poslední úkol je psací - strana 10 (v tom dokumentu Reading and Writing - napište email dle zadání - a pošlete mi ho jak jinak než do emailu :-))
15.9.
Hodina v komorním počtu - ale makaly jsme, moc chválím přítomné :-)
Četly jsme rozhovor s módní návrhářkou na str. 30 - všímejte si přechody mezi present perfect a simple past.
Za domácí úkol máte poslech 31/3 z učebnice, nahrávám sem. Poslouchejte klidně opakovaně, při prvním/druhém poslechu stačí zachytit jen věc, kterou si daní lidé koupili (a nenosili), to je část "a". A pak už se zaměřte na detaily a vyberte správnou možnost v části "b":
K tomu jsme začali cvičení 27/2a,b z pracovního sešitu - dodělejte prosím také doma, procvičíte si present perfect :-)
8.9.
Oprašovací a konverzační hodina po prázdninách. Příště se těšíme na další vyprávění z dovolených - aby vám šlo lépe "skákat si do řeči", zkoušejte si to i doma :-) Až si sepíšete svoje vyprávění, čtěte si ho pak v duchu (nebo lépe nahlas) a vymýšlejte otázky, které by vám někdo mohl položit. A pozor, musí to být rychlé, aby vám vypravěč neutekl...
Kde že jsi to byla?
A byli jste na tom hradě?
A měli jste prohlídku s průvodcem?
Bála ses tam?
Ochutnali jste místní víno?
Kdo ti o tom řekl?
Kde ses o tom dozvěděla?
.... (a už jsme zase u těch otázek, které jsme trénovaly...)
Vyprávěcí a konverzační hodina, společenská hra :-)
Procvičily jsme zejména past continuous - minulý průběhový čas. Kdo by si chtěl připomenout ty věty ze hry, TADY je to ke stažení :-)
A: At 8:15 this morning, I was robbing a bank.
B: Really? Why were you robbing a bank?
A: Because I needed money to pay the rent!
(Když je odpověď dost věrohodná, necháte si kartičku :-)) We had great fun, ladies, right? :-)
Jinak na serióznější notu: kdo by si chtěl tento čas ještě procvičit, stáhněte si TENTO pracovní list s testem (na druhé stránce jsou řešení!)
A nezapomeňte, že za úkol máte podívat se na video z minulého zápisu (americké retro :-), viz níže)
23.6.
Dneska jsme se nesešly, závěrečná hodina semestru se přesouvá na příští týden, těším se na Vás!
A přece zadám jeden úkol (kromě toho cvičení zadaného níže) - pusťte si TOTO retro video, v němž je krásně vidět použití past continuous a simple past - co lidé zrovna dělali, když se něco stalo...
16.6.
Individuální hodina, konverzace.
Zítra (17.6.) se těším na pokec o módě :-)
Ještě mrkneme na cvičení, které jsme zkoušely minulý týden na individuální lekci. Ke komu nedoputovala kopie, odkaz k tisku je TADY.
A na zahřátí zítra projedeme nějakou aktivitu na rozdíl mezi past continuous a simple past - tedy časy důležité pro vyprávění (pozor, je třeba rozlišovat BACKGROUND - pozadí, okolnosti - a UDÁLOST SAMOTNOU)
2.6.
Víříme zapomenuté znalosti - už se nám oprašuje i present perfect :-) Vykoukl na nás i z několika vět ve cvičném překladu (zadávaném v hloubi karantény níže). Zopakujte si minimálně věty 2, 3 a 6 :-)
Dále jsme začaly lekci 4B - Fashion & Shopping. Mrkněte se na internet na některé z britských návrhářů, je to docela zajímavé. Vivienne Westwood, Alexander McQueen, Stella McCartney, Victoria Beckham,ale třeba i Lindka Cierach z učebnice... Jako úkol (protože příští týden není hodina) si jednoho z nich vyberte a najděte si k nim dvě tři zajímavosti - na začátek hodiny za 14 dní si je představíme :-)
Dočťěte si ten rozhovor ze strany 30 - a všímejte si, jak je v něm použitý present perfect a simple past. Na straně 132/133 najdete GRAMMAR BANK - prostřední pruh strany 133 - dvě cvičení...
A komu by to nebylo dost, vkládám poslech ze strany 31 (Have you ever bought something that you have never worn?) - zkuste poslouchat samy, ale ještě se k tomu vrátíme i společně:
A nezapomeňte, toto jsou úkoly na 14 dní, takže jsem se nezbláznila :-)
26.5.
Opakovací hodina v komorním počtu...
Jen jako malinký bonus pro pobavení a praxi - TADY je můj nový seznam slovíček na Quizletu nazvaný "koronavirové opakování". Je určený úplným začátečníkům, ale někdy opakování neuškodí, je tam spousta vět pro praxi :-) (Trochu jsem si hrála, je to trochu švihlé, ale třeba se vám věta "Máte rád netopýří polévku?" jednou bude hodit :-)
19.5.
Obnovená premiéra v komorním počtu :-)
Probraly jsme vše okolo roušek a jejich výroby a nošení - zkuste si ještě opakovat ta slovesa, která se v té souvislosti používají: to wear, to put on, to take off, to wash, to sew... (až si budete roušku nasazovat / sundavat, jen si na mě vzpomeňte!)
Pak jsme si opakovaly přídavná jména pro vyjádření pocitů - When did you last feel nervous? Or frustrated? Disappointed? - napište si každá třeba pět vět podobného typu: I felt disappointed when my trip to Paris was cancelled...
A ještě bych Vás poprosila o překlad, který byl zadaný v zápise níže - ať nemám pocit, že jsem ty věty vymýšlela zbytečně :-) Pokud nezvládnete celé, nevadí, ale aspoň snaha se cení - a třeba to máte některá hotové v šuplíku a jen jsem se neodvažovaly mi to poslat :-)
A příště už si zkusíme vzpomenout, kde že jsme to opustily naši knihu :-) K tomu se hodí právě i opakování present perfect - dneska jste tvořily super věty. What has changed over the lockdown? - What have you learnt? - We have learnt to go shopping just once a week. A lot of people have learnt to make bread at home.
31.3.
Pokračování samostudia. Dejte prosím aspoň vědět, jestli sem mám něco dávat, nebo ne :-) Pro dnešek to na vás zkusím ještě jinak, adresněji - s opakovacím překladem. Gramatiku do vět vybírám z látky posledních týdnů a měsíců, takže kdo si nebude vědět rady, stačí sjet tady na Jeřabině dolů :-) Řešení pošlete do mého externího mailu. Všechny úkoly zadané níže samozřejmě platí dál, nikdy na ně není pozdě :-)
1) To je tak dobrý koláč! Kdo ho pekl? A můžu dostat recept?
2) Zkoušela jsi někdy upéct vlastní chleba? - Ne, nezkoušela.
3) Můžeš prosím umít nádobí? Já už jsem ho dneska dělala třikrát.
4) Potřebujete-li si zatelefonovat, odejděte prosím z místnosti. (Vzpomeňte si! zatelefonovat = udělat hovor)
5) Přestože je dobrý v matematice, neudělal tu zkoušku.
6) Zamilovala ses někdy do cizince?
7) Zuzana se bude vdávat na podzim. (Pozor, je to její plán!!!)
8) Než půjdeš ven, ujisti se, že máš nasazenou roušku :-) (Ano, aktuální věta... Rouška = face mask... a stejně jako části oblečení, brýle nebo šperky, se i rouška nosí, tedy sloveso wear...)
9) Zajímáš se o politiku? - Ano, zajímám. Ale většinou nemám čas detailně sledovat zprávy. (detailně = in detail, to bude na konci věty)
10) Jsem pyšná na lidi, kteří pomáhají porazit koronavirus. (porazit = beat).
9.3/12.3.
Samostudium :-(
V následujících týdnech bohužel musíme přejít na distanční formu studia s on-line podporou. Nebojte se toho a napište (na adresu rozeslanou včera, kdo nemá, poptá se kolegyň), angličtina pro Vás může být vítaným zpestřením v temnější době - a třeba v sobě objevíte talent na psané texty! Vše ráda opravím, poskytnu zpětnou vazbu - a budeme se posouvat dál!
Tady jsou možnosti, vyberte si, co vám nejlépe sedí, případně postupně vyzkoušejte všechno. Další úkoly budu zadávat až podle zpětné odezvy od vás, buď sem na stránky, nebo každému zvlášť poštou, podle toho, co bude kdo potřebovat procvičit...
1) Deníkové záznamy - piště dvě tři větičky denně, o tom, co se vám honí hlavou, o tom, co jste ten den udělaly, nebo se chystáte další den udělat. Vždy po pár dnech mi svůj výtvor pošlete na kontrolu!
2) Present perfect - trochu depresivní cvičení, ale aspoň nám ukáže užití present perfect v praxi. What measures has the government introduced during the past couple of days? - They have closed the theaters... etc. Aspoň šest sedm vět na toto téma :-)
3) Úvaha na téma rozdělení domácích prací. Who does what at your home? Do you have a plan? Do you sometimes feel exhausted because of too much housework? What about your children, do they participate? Are men useles in this field? To vše v návaznosti na Reading na str. 25 ve Workooku - tedy radím nejprve přečíst.
4) Referát - Tell me about something you are good at! Laicky shrňte důležité aspekty své práce nebo podstatu svého koníčku. V čem jste dobří? Podělte se! Představte si, že nám o tom vyprávíte v hodině - můžete si to zkusit přeříkat doma před zrcadlem.
5) Where would you rather be? What would you rather do? Kde byste si přáli nyní být? A co byste chtěly dělat, ale nemůžete...? Alternativně můžeme vyprávět, co budeme dělat v následujících dnech a týdnech (a nebude to zrovna zábavné)... What are you going to do? Are you going to go shopping for pasta? Are you going to teach your kids at home? ... Alespoň 6-7 vět tohoto typu :-)
25.2.
Unavená hodina :-)
Doposlechly jsme Listening ze str. 29, teď, když už víte lépe, co tam máte slyšet, si to poslechněte ještě jednou :-)
Zaujaly nás tam dvě věci:
to make sure = ujistit se, dbát na něco
Before leaving your flat, make sure that you close the window.
Zkuste si to:
1) Ujisti se, že je (ona) v pohodě.
2) Dbejte na to, aby hodně pil.
3) Přišla jsem, jen abych se ujistila, že je vše v pořádku.
4) Ujistěte se, že jsou zamčené dveře.
on my own = sám, sama
She lives on her own. = bydlí sama
Ve druhé části hodiny jsme si zahrály společenskou hru - tentokrát už i s využitím present perfect. Budeme to jistě opakovat, bavilo nás to :-)
Jako úkol na následujících 14 dní zadávám dodělat, co ještě nemáte v této lekci (4A) ve Workbooku - zejména Reading na str. 25 a Listening tamtéž, ten vkládám sem. U obojího jsou otázky, udělejte, co zvládnete. Příště si ještě můžeme postěžovat na nerovné role mužů a žen v domácnosti :-) (tematika článku na str. 25).
18.2.
Konverzační opakování sloves MAKE and DO plus present perfect. Takové "checklisty", které byly za úkol, si můžete v hlavě vytvářet neustále. Přehrávejte si ten dialog, který jsme trénovaly v hodině:
- I need to do my homework...
...
- Have you done it yet?
- Yes, I have. / No, I haven't... (I haven't done it yet...)
Projděte si několik posledních zápisů tady na Jeřabině a ještě si zopakujte některá cvičení na tento (předpřítomný) čas.
Dále jsme začaly poslouchat LISTENING na str. 29. Není to úplně jednoduché, ale určitě to zvládnete, klidně si to pusťte několikrát... Vkládám obě části:
Úvod tady:
A ta delší část zde:
11.2.
Procvičily jsme zejména rozdíly mezi slovesy MAKE a DO - v rámci zaužívaných slovních spojení. TADY je ta tabulka, kterou jsme si rozdaly a do které jste si i v průběhu hodiny dopisovaly větičky. Tohle chce prostě zautomatizovat, nemůžeme čekat, že se to naučíme všechno najednou.
Tady máte na toto tréninkový překlad :-)
1) Radši bych dělala úkoly z angličtiny, než dělala domácí práce :-)
2) Já doma dělám všechno. Nikdo mi nepomůže!
3) Na mé svatbě měl projev můj táta. (pozor na slovosled!!! - v AJ se začíná podmětem!!!)
4) Promiňte, potřebuji si zavolat (= potřebuji udělat hovor).
5) Můžeš to pro mě udělat?
6) Tento telefon je vyrobený v Číně.
7) Vždyť to nedává smysl!!!
8) V neděli mi děti udělaly snídani.
9) Učinili jsme rozhodnutí - zůstaneme doma.
10) Kdo tě učeše? (= kdo ti udělá vlasy?) - Objednala jsem si stylistku.
A abychom nezapomněly present perfect, dále ho procvičujeme - ideální způsob, jak na to, je dělat si takzvané "checklisty" - seznamy toho, co musíme ještě udělat (před nějakou důležitou událostí například...) - a pak si říkat a psát "co už jsme udělaly / a co ještě ne"
Nějak takto, zkuste to za domácí úkol:
CHECKLIST for my daughter's birthday party:
- send the invitations
- buy non-alcoholic wine for children
- clean-up the apartment
- choose a film for the girls to watch
- prepare pizza dough
- ...
I have already bought the wine...
I haven't cleaned up the apartment yet...
...
4.2.
Omlouvám se za absenci, milé dámy! Sice jsem toho minule zadala požehnaně, ale trocha tréninku nebude na škodu:
Věřím, že jste si nastudovaly, kde se používá MAKE a kde DO - tak zkuste TOTO cvičení, je takové hravé, s obrázky :-) Ale pozor, do řešení koukat až nakonec!
TADY ještě tabulka s tvořením present perfect a jedno cvičení k tomu. Ale opět nekoukat prosím do řešení, které je na druhé straně!!!
TADY něco na ledničku nebo na dveře - dopisujte si postupně tvary minulých příčestí, které se naučíte! (Nemá cenu vyplňovat vše, to prosím NE! Opravdu jen ty, s nimiž už jste se setkaly...)
A kdo by neměl dost, tak TADY je něco pro vaše hravé nátury - a pro rozšíření repertoáru minulých příčestí nepravidelných sloves :-) OSMISMĚRKA!!! Ale POZOR - opět vytiskněte jen první stranu, na druhé je řešení a nebyla by to žádná sranda!
28.1.
Pokračujeme ve spanilé jízdě vyprávění zážitků - dneska jsme si to zpestřily novými otázkami v módu "HAVE YOU EVER"...
Tady jsou ty moje, ale vaše příklady se mi moc líbily!
- Have you ever danced in an elevator before?
- Have you ever been on TV?
- Have you ever tried to cut your own hair?
- Have you ever worked as a cashier?
- Have you ever read a whole novel in one day?
- Have you ever ridden an elephant or a camel?
Zkontrolovaly jsme dialogy v učebnici - budeme se chvíli trochu věnovat domácím pracem :-) (housework / chores). Projděte si prosím znovu Vocabulary Bank na str. 154. Who does what in your family? - zkoušejte si ptát se - Who does the washing-up? Who does the ironing? Who takes out the rubbish? Napište si pár vět o tom, jak to u vás chodí :-)
Všimly jsme si, že u těchto činností se často vyskytuje sloveso MAKE nebo DO - tam, kde my si vystačíme se slovesem "dělat". V angličtině se to MUSÍ rozlišovat! Jako úkol vyplňte pravý sloupec na té straně 154 - a tomu bude předcházet vaše investigativní práce na internetu - zkuste si to najít včetně nějakých pravidel :-)
A jako BONUS vkládám tu tabulku s domácími pracemi podle věku, je to celkem legrace se kouknout, co by vaše ratolesti měly v kterém věku umět :-) TADY je ta, na kterou jsme koukaly spolu, TADY ještě jiná (kdyby nefungovaly odkazy, najdete na Googlu pod heslem "chores chart")
21.1.
Dneska jste byly skvělé, dámy, je úplně vidět, jak Vás ta nová látka nakopla :-)
Zkoušely jsme první cvičení na present perfect - hru "HAVE YOU EVER...?"
- Have you ever found money on the ground?
- Have you ever eaten snails?
- Have you ever tried bungee jumping?
- Have you seen the film "Mission impossible"?
- Odpovídáme: Yes, I have... / No, I haven't.
Při kladné odpovědi můžeme rovnou přejít do vyprávění o konkrétním zážitku - a přehodit výhybku na simple past.
Za domácí úkol vymyslete každá třeba ještě dvě další otázky tohoto typu - cílem je rozšířit si repertoár sloves ve třetím tvaru (past participle). Pro inspiraci koukněte dozadu do knížky (str. 164).
Zkontrolovaly jsme cvičný překlad, žádný problém!
Začaly jsme lekci 4A - Parents and teenagers
ANNOYING HABITS = otravné zlozvyky. Do your teenagers (or husbands :-)) have any annoying habits?
Doposlechněte si scénky ze str. 28/9 (cv. 28/3a), vkládám sem. Doplňte si dialogy na str. 29 nahoře.
Grammar Bank str. 132-133: Zkuste první dvě cvičení na str. 133 nahoře (pouze 133/4Aa,b).
14.1.
Dokončení aktuální epizody o Robovi & Jenny (naučily jsme se pár pěkných přídavných jmen jako jealous, curious, nosy, strange, awkward...) Kdo si chce pustit tu třetí část znovu, je to TADY (Holly and Rob make friends).
A pak jsme zatím jen krátce naťukly nový, velmi užitečný anglický slovesný čas jménem PRESENT PERFECT (takzvaný "předpřítomný čas"). Už z názvu je patrné, že je to spíše čas přítomný ("present"), ačkoli si ho studenti většinou zařadí mezi minulé... Vyjadřuje ale SOUČASNÝ STAV VĚCÍ, VÝSLEDEK něčeho - "mám uděláno", "mám ztraceno" apod. (takto krkolomně samozřejmě nepřekládáme, ale může to pomoct, chcete-li si uvědomit, co vlastně říkáte...)
Prozatím zkusíme jen pár nejzákladnějších větiček:
1) Něco se stalo kdykoli v minulosti až do teď (není důležité kdy, jen "jestli" ano, nebo ne). Hezky se to vysvětluje na domácím úkolu: učitele nezajímá, kdy jste úkol udělaly, ale pouze to, JESTLI ho v danou chvíli máte :-)
I have done my homework. = Udělala jsem ho, a tedy ho mám.
Často se PRESENT PERFECT vyskytuje v otázce - protože právě mluvčího zajímá, jestli se něco stalo, nebo nikoli. Otázku vytvořím jednoduše přehozením slovosledu podmětu a pomocného slovesa: I have seen... -> Have you seen...?
Odpověď bude také v tomto čase: Yes, I have...
Další příklad: Have you been to New York? - Yes, I have / No, I haven't.
(Byla jsi někdy v New Yorku? Kdykoli za svůj život až po přítomný okamžik...) Teprve když by došlo na vyprávění o konkrétní dovolené, přehodil by rodilý mluvčí výhybku a přešel by do SIMPLE PAST, obyčejné minulosti, která je právě spjata s kokrétním časovým údajem...
Neméně častá je pak NEGACE- I haven't seen my boss today. I haven't eaten anything... (Opět to dává smysl: pokud se něco nestalo, nebo si nejsem jistá, dávám důraz na přítomnost... jakmile se to stalo, spíš budu volit vyjádření se simple past, protože budu chtít třeba říct, kdy přesně k tomu došlo...)
Zkuste udělat to cvičení z kopie (klidně jen to obrázkové). Tady je slíbený seznam několika málo sloves s tím pověstným "třetím sloupečkem" neboli příčestím minulým (ostatní např. v učebnici na str. 164, budeme přidávat postupně - a taky zjistíte, že se často shoduje 2. a 3. tvar):
BE - WAS - BEEN
GO - WENT - GONE
DO - DID - DONE
SEE - SAW - SEEN
EAT - ATE - EATEN
HAVE - HAD - HAD
BUY - BOUGHT - BOUGHT
FIND - FOUND - FOUND
LOSE - LOST - LOST
MAKE - MADE - MADE
COME - CAME - COME (pozor, výslovnost 3. sloupce je stejná jako u přítomnosti: kam - kejm - kam :-))
Tady váš první překlad - uvidíte, jak sofistikovaně si budete připadat :-)
1) Ztratila jsem klíče - nemůžu se dostat dovnitř.
2) K večeři jsem ti udělala burger.
3) Viděla jsi ten film? Je opravdu skvělý!
4) Už jste byli v Národním muzeu? - Ne, nebyli.
5) Koupil jsi mléko? - Ano, koupil.
6) Omlouvám se, neudělala jsem úkol.
7) Zhubla jsem o pět kilo (= doslova: Ztratila jsem pět kilo).
8) Už jsi našla pas? (Poznámka: Všimněte si, že slovíčko "už" vůbec nemusíme překládat - už je obsaženo právě v tom "present perfect" - čeština ho tam potřebuje právě proto, že tento čas nemá...)
9) Přišel tvůj čas :-)
10) Jedla jsi něco? - Ne, nejedla.
Každopádně se toho neděste - pokud by se vám to zdálo moc složité, klidně mi během týdne zavolejte nebo napište, ráda dovysvětlím - a příští týden se na to vrhneme už naostro :-)
7.1.
Oprašovací hodina po Vánocích :-) Konverzace - zopakovaly jsme hned několik slovesných časů - je důležité je pořád všechny střídat!
1) How was your Christmas? What did you get? Who did you see? Did you make any new year's resolutions? :-) Dávejte samy sobě (nebo sobě navzájem) otázky z papíru a odpovídejte, cílem je co nejvíc se přiblížit "přirozené diskuzi" (jako bychom klábosily u oběda :-))
2) Ta slavná předsevzetí - New Year's Resolutions - dáváme si je (we make them) a pak je buď dodržíme (we keep them), nebo je... porušíme (we break them) :-) Když už tedy nefungují (They don't work...), využily jsme je zejména k zopakování blízké budoucnosti, že výrazu "GOING TO" - jako domácí úkol napište krátký text, v němž si svá předsevzetí sesumírujete, stačí dvě tři, ale raději je rozveďte, jděte po proudu myšlenek, upřímnost se cení :-) (Třeba: Ráda bych...Vím, že to nebude snadné, ale pokusím se... apod...) Samozřejmě to nebude celé s "going to", ale mělo by tam párkrát zaznít. Jinak lze jít i do minulosti (Loni jsem si dala předsevzetí, ale hned jsem je porušila...) Hotový text si doma nejméně 3x až 4a NAHLAS přečtěte a pokuste se jej alespoň rámcově naučit zpaměti...
A jako bonus a trochu té naděje - malé odhlédnutí za vánoční náladou :-) (Nejen) v anglosaském světě jsou populární vánoční reklamy s příběhem - a TENTO se týká studia jazyků - aneb každý máme svůj důvod, proč se anglicky učit :-)
Dále: zopakovaly jsme si trochu epizodu z Practical English (Rob&Jenny) - pusťte si znovu klidně i tu první část ze str. 26 TADY (In the New York Office), to druhé (At the Restaurant) je TADY. K druhému videu doplňte text dialogu na str. 27.
Příště už se snad vrhneme na další lekci, těším se!
17.12.
Vánoční hodina v komorním počtu, thanks a lot, ladies, it was fun :-)
Přidám jen slíbených pár odkazů, ať máte přes Vánoce na co klikat :-)
1) Písnička I want a hippopotamus for Christmas je TADY na YouTube, text máte, berte to jako kuriozitu, o kterou se třeba můžete o svátcích podělit s příbuznými :-)
2) Hra I would rather - co bych radši :-) Kdo by si chtěl něco podobného zahrát on-line, můžete TADY klikat spolu s tisíci dalších lidí - ukazuje to výsledky v přímém přenosu a vpravo i komentáře :-) A třeba TADY je na internetu seznam otázek (z něhož jsem i čerpala).
3) TADY je ta písnička od Simona & Garfunkela - I'd rather be a sparrow than a snail...
4) A nakonec TADY je odkaz na tu pohádku "Christmas Carrol" - Vánoční příběh - od Charlese Dickense v lehké, kreslené verzi s titulky (a TADY je na YouTube dostupný celý hraný film v češtině, to doporučuji pro dokreslení, já na to koukala s dětmi, je to hezké :-))
Merry Christmas - a těším se v lednu!
10.12. Individuální hodina, konverzace
Příště si uděláme vánoční hodinu :-)
3.12.
Konverzace - užitečná slovíčka, dnes zejména vazby s předložkami:
I am interested IN sth.
I am proud OF sth.
I am good AT sth.
What are you interested in? What are you proud of? A what are you good at? (Tvořte si odpovědi podle sebe)
Připomenutí gramatiky z minulé hodiny (who/which/that...)
Kdo si chce ještě pozlobit mozkové závity, TADY a TADY jsou k tomu klikací cvičení z učebnice.
A TADY jako bonus krásný seznam definic povolání (v tom tvaru, jak jsme je dělaly - A butcher is a person who sells meat...)
Pak jsme začaly další díl "telenovely" (a series, a soap opera) o Robovi a Jenny.
První video ze str. 26 je TADY (In the New York Office), to druhé (At the Restaurant) je TADY.
Odpovězte na otázky (TRUE/FALSE) v prvním z nich. Druhé je zatím nepovinné, je to na vás. Určitě si ale připravte odpovědi na otázky v sekci Restaurant Quiz (26/2).
19.11.
Začátek lekce 3C - What's the word? - When did you last play Scrabble? ;-) I last played Scrabble a couple of days ago with my mum and my children. Skládaly jsme slova z rozsypaných písmen na stránce, good job!
Poslech ze str. 24 vkládám (opožděně) sem, třeba si to budete chtít někdo poslechnout znovu:
První část (Str. 24/1b):
Pak jsme prošly cvičení 24/3 - část a, b. Céčko máte za domácí úkol (doplnit definici).
Grammar Bank na str. 130/1 - dodělejte si béčko...
Rozdíly mezi WHICH / WHO / THAT (to třetí, that, je univerzální, to je na něm super :-))
12.11.
Individuální konverzační hodina. Prošly jsme jen cvičení 23/4, jinak nic, vzorně čekáme na ostatní :-)
Užitečná drobnost z hodiny: když chci říct "v dnešní době", překládám jako Nowadays nebo These days...
+ to afford = moci si něco dovolit (I can't afford a Porshe...)
A kdyby se někomu moc stýskalo po úkolu, vložím ještě poslech z pracovního sešitu 20/4 (Listening 3B) - je to o cestování po Evropě (o programu "Interrailing" - "neomezeném lístku na vlak" :-))
5.11.
Konverzační hodina
Prošly jsme znovu poslech z pracovního sešitu (viz níže) - a zkusily jsme si jednotlivé situace "zahrát". Vítáme se na letišti, vyzvedáváme zavazadla apod. Určitě se k něčemu takovému vrátíme.
Kdo ještě nemá, dodělejte si i druhé cvičení ve Vocabulary Bank na str. 153 (předložky po různých slovesech). Váže se k tomu i cvičení 23/4 v učenici - tam si jako trénink opište otázky (s doplněnou předložkou) a na otázky odpovězte. Kdo nebude mít dost, je k tomu i cvičení 19/2 z pracovního sešitu...
Jinak už se nezadržitelnou rychlostí řítíme do lekce 3C, těším se! :-)
22.10.
Převyprávění příběhu Bena a Lilly
Grammar Bank k této lekci - cvičení 131/3B (prostřední pruh strany). Chcete-li si ještě procvičit použití present continuous k vyjádření budoucnosti, můžete třeba TADY nebo TADY.
Plus jako domácí úkol vkládám ještě poslech z pracovního sešitu, ovšem resty máme ještě z lekce 3A :-) Takže Workbook 18/5 Listening - rozhodněte, v jaké části letiště se odehrává který dialog + pak odpovězte na otázky v části B:
Od listopadu se vrhneme na novou lekci 3C.
16.10.
Vrhly jsme se po hlavě do příběhu Bena a Lilly (tedy začaly jsme lekci 3B).
Str.22/1 - čtěte si znovu jejich domluvu, zkoušejte převyprávět...
22/1e: Lilly's travel arrangements - vkládám sem, ať můžete poslouchat znovu:
Vložím už celý příběh na pokračování, ať si to můžete doma užít, ke gramatice se vrátíme příště :-) Nemusíte to všechno stihnout v tomto týdnu, jen kdyby vás zajímala pointa :-)
Tady je str. 23/2d (1.65) - Benovy plány. Doplňte do diáře, co má Ben v plánu v daném týdnu. What do you think? Does he really want to meet Lilly? Is he excited about meeting her? Or is he trying to make excuses?
Poslední část poslechu ("Jak to celé dopadlo") je tady (23/2g, 1.66):
Další úkol nezadávám, užívejte si poslouchání... A kdyby toho někdo ještě neměl dost, vracejte se ke starým poslechům (například doporučuji vrátit se k Telenovele EXTRA - odkazy viz níže, vyhledáte lupou...)
8.10.
Zkrácená hodina, rychlé opáčko "going to". Doporučuji si ještě projet pár cvičení na internetu, jen pro zautomatizování!
Třeba:
1) TADY (jednoduché tvoření vět plus dialog)
2) TADY (super otázky - situace ze života)
3) TADY (jednoduchoučké autokorektivní cvičení)
+ chybí nám dodělat to "béčko" z Grammar Bank ("áčko" bylo v hodině) - popis obrázků, co se bude dít?
Jinak doposlechněte třetí část poslechu z letiště (Lilly - who is going to see her ex partner :-) Budeme to pak potřebovat k celé další lekci. Poslouchejte klidně i několikrát a zkoušejte si to převyprávět...
24.9.
Testík - překlad a hledání chyb, známky jsou jen vaše :-) Zkusíme něco takového psát zhruba jednou za měsíc, vždy po nějaké ucelené lekci, dle domluvy...
Dále jsme začaly lekci 3A - Plans and Dreams. Popsaly jsme obrázek na letišti (What are they doing? Where are they going...?) a pak jsme se posunuly ke going to (What are they going to do there?)
Poslech ze str. 20 je tady, stačí poslouchat první část, případně druhou, postupně se tím prokoušeme společně:
+ druhý malý úkol - připravit si otázky s "going to", abyste dokázali někoho vyslýchat před dovolenou :-) (Každá aspoň 5 otázek, napovím, ale vymýšlejte i další, jiné: Kam pojedeš? Co tam budeš dělat? Kde budeš bydlet? Půjdete se podívat do...? Koupíte si něco? Potkáš se s někým? Apod...)
17.9.
Oprašovací hodina po létě, konverzace, vyprávění o prázdninách, čtení deníkových záznamů.
Opakování slovní zásoby k milostnému životu :-) TADY jsem vám vytvořila speciální krátký seznam slovíček k love life, ať se máte jak učit, tak směle klikejte :-) Příště bude pětiminutový testík na tuto slovní zásobu a na výrazy s "get" (něco je v tomto seznamu, další výrazy viz níže, zápis ze 25.6. Plus kdo chce, může si připomenout i TOTO cvičení. Testíku se nebojte, je to jen "ověřování znalostí" :-)
Pak už se odrazíme do další lekce v učebnici...
10.7.
Opakování slovíček k "love life" :-) Opakujte si větičky jako:
1) Začali spolu chodit před pěti lety.
2) Loni se zasnoubili.
3) V den svatby se oblékla v ložnici.
4) Nevěsta byla krásná a ženich se do ní znovu zamiloval :-) (To je asi blbá věta, co? :-))
5) Ženich nedával pozor a neřekl "ano" :-)
6) Mám štěstí, protože mám tak skvělou manželku.
Procvičily jsme otázky v minulém čase:
1) Bili tě ve škole? :-)
2) Pozvali tetičku?
3) Zapomněl na prstýnky?
4) Byl ten výlet únavný?
Dále jsme se vrhly na Revise & Check na str. 18. Udělaly jsme celou stranu 18 - u cvičení, kde se vybírá, co tam nepatří, jsme si říkaly v angličtině, proč tomu tak je...
Jako domácí úkol na další letní týdny dávám kromě výše uvedených (cáklých :-)) překladových vět a také deníkových záznamů z dovolených... :-) už jen čtení ze strany 19 - text vlevo (We were there!) What do you think about this? Do you take pictures in galleries and museums? Do you have any experience with such behaviour?
2.7.
Konverzační hodina, převyprávění příběhu Jamie a Hannah (včetně sad ending). Kdo neslyšel celé, poslechněte si to ještě doma a věnujte pozornost střídání časů i použití členů.
Prošly jsme si řadu sloves pro popis milostného života :-)
to like sb.
to have a crush on sb.
to fall in love with sb.
to be in love (with sb.)
to be dating sb. (She is dating her classmate...)
to go on a date
...
+ přidávám pár slovíček, co mě napadají, příště procvičíme :-)
love at first sight
to flirt with sb.
to go out with sb.
to break up / to split
Můžete si s využitím těchto slovíček napsat historku o sobě či o komkoli jiném (může to být třeba shrnutí zápletky vašeho oblíbeného filmu či seriálu).
A můžete se pomalu pustit do opakovací lekce (1&2 Revise and Check), zatím začněte stranou 18...
25.6.
Konverzace, výrazy s GET (= pro změnu stavu...) Velice užitečné pro každodenní život:
get better = zlepšit se
get worse = zhoršit se
get married = vdát se, oženit se
get divorced = rozvést se
get lost = ztratit se
get ready = připravit se
Pozor, když chci tato slovesa časovat, mění se jen první část (tedy sloveso get). I got married 4 years ago. = Vdala jsem se před 4 lety. My son got lost in a supermarket. = Můj syn se ztratil v supermarketu. We are getting divorced. = Rozvádíme se.
Minitestíček na spojku ALTHOUGH (a další příbuzné spojky) - spojování vět dle logických celků.
Pak jsme se vrátily k učebnici - převyprávění příběhu Hannah a Jamieho, happy ending...
Sad ending vás čeká na doma tady. Poslouchejte a zkoušejte převyprávět:
18.6.
Spojky - nově máme ALTHOUGH (případně jeho kámoše EVEN THOUGH nebo prostě THOUGH) = přestože.
TADY najdete cvičení pouze na tento poměr odporovací mezi větami. A TADY je ke stažení ještě jedno cvičení v pdf.
Dál jsme pokročily k příběhu Hannah a Jamieho (One Dark October Evening - 2C). Jak jsme se dohodly, nahrávám sem první část příběhu (odpovídá textu v učebnici) a pak happy ending. Příště mi to převyprávíte. What happened?
Happy ending:
11.6.
Samostudium: dostaly jste každá dvě kopie - jako přípravu na to, co nás čeká v dalších týdnech. Dál se budeme zaměřovat na vyprávění, a zkusíme si trochu rozšířit a upevnit repertoár spojek.
Z jedné vody načisto zvládnete ten papír s obrázky, to je takové snadné opakování pro horké dny: doplňujte vhodné spojky (AND, BUT, SO, BECAUSE). Jediné nejasné by v této řadě mohlo být "SO" - to znamená "A TAK", vyjadřuje důsledek... (mohlo by se říct i "a proto", které zpravidla překládáme "THAT'S WHY", ale jsou to do jisté míry synonyma).
Na druhém papíru (portugalského názvu si nevšímejte :-)) se nám vedle zmíněných spojek ještě objeví "ALTHOUGH" = přestože/i když (poměr odporovací). Pozor na výslovnost! (Správná výslovnost TADY)
Although I was tired, I couldn't sleep. = I když jsem byla unavená, nemohla jsem spát.
Zkuste aspoň pár větiček - napovídám, že tato nová spojka se objeví hned ve třetí větě...
Příště budeme číst vyprávění, v němž se tyto spojky všechny objeví...
3.6.
Individuální konverzační hodina.
14.5.
Slovíčka z minula - procvičení, konverzace, překlad - vyberte si z toho pár výrazů, které vám přijdou skutečně užitečné, a trénujte samy (to share, to expect, to announce, to find out...)
Užitečná struktura: Řekl mi / požádal mě, abych...
She asked me to excuse her. He told me to come right away. I told you not to do it! My boss asked me to write the report. He told me to forget about it.
Procvičení NASTUPOVÁNÍ a VYSTUPOVÁNÍ:
TADY si k tomu můžete přečíst pěkný článek / shrnutí na Help for English.
A tady si můžete připomenout ten dnešní příběh na pokračování :-)
Odešla jsem z práce ve čtyři hodiny. Došla jsem pěšky na tramvajovou zastávku. Když přijela tramvaj, nastoupila jsem a sedla jsem si. O čtyři stanice dál jsem vystoupila. Nesla jsem těžkou tašku, a tak jsem šla pomalu. V tu chvíli mi zazvonil mobil. Byl to můj muž - čekal na mě s autem na druhé straně ulice. Vystoupil a otevřel kufr. Vzal si ode mě tašky a dal je do kufru. Pak jsme oba nastoupili...
Nakonec jsme se vrátily k poslechovému cvičení z workbooku - poslechněte si ho znovu a zkuste si z něj vzít inspiraci pro popis vlastní fotky, kterou nám příště přinesete ukázat :-)
BONUS: A ještě slibovaný odkaz na písničku, kterou určitě znáte - akorát je právě česká i anglická verze, proto vám to nic neříkalo (ale Spirituálové tu anglickou určitě zpívali taky, jen teď nemůžu dohledat odkaz na YouTube...) Každopádně slovíčko shall je synonymem will - používá se ale jen pro první osobu a spíš jako zdvořilostní, k nabídkám apod... Shall I make you a cup of tea? = Mám ti udělat šálek čaje? V písničce má význam jistoty: We shall overcome = My to překonáme... Anglická verze TADY, česká TADY.
7.5.
The Royal Baby is here :-) Tematická hodina a slovní zásoba... Pamatujte si jen to, co vás něčím osloví + jsme si z toho vybrali pár užitečných výrazů: to go for a check-up (= jít na kontrolu), to be born (= narodit se), pregnant (= těhotná), to find out (= zjistit, dozvědět se), to push (tlačit - vozík, kočárek, dveře, dítě :-)), to announce (= oznámit), to share (= sdílet, podělit se), to expect (= očekávat, čekat), to try (= zkoušet, zkusit), to feed (= krmit), to breastfeed (= kojit), to stink (= smrdět), to change a nappy (= přebalit), to scream (= křičet), a nanny (= chůva)...
BONUS: TADY je to video rozradostněného Harryho :-)
Pro zájemce dávám malý překlad s využitím těchto slovíček :-)
1) Musím chodit na kontrolu čtyřikrát ročně.
2) Co čekáš? Ona nerada uklízí...
3) Narodilo se miminko. Oznámili to v televizi.
4) Chceš si to zkusit? Neboj, je to jednoduché.
5) Jedna paní chtěla kojit v bance. Ostraha (= a guard) jí řekla, aby odešla.
6) Když jsem přišla domů, zjistila jsem, že jsem ztratila klíče.
7) Chtěl jsem se s vámi podělit o radostnou novinu.
8) Od prvního dne dítě přebaloval.
Pak jsme se vrátily ke gramatice - k předložkám. Na straně 153 v učebnici je Vocabulary bank a šikovná tabulka na předložky v různých situacích. Prošly jsme také cvičení na str. 14 v pracovním sešitě.
A tady je konečně slibovaný poslech z téže strany (Workbook str. 14, Listening). Odpovězte na otázky (vybíráte tu nejakurátnější ze třech možností).
30.4.
Hra Last Word - brainstorming v různých kategoriích.
Your stories - Great job!
Pak jsme se vrátily k poslechu ze str. 15, ještě nám zbývá dodělat konec. Za domácí úkol si to poslechněte znovu a odpovězte na otázku 15/5e (Do you think she is sorry...?)
Kromě toho prosím za domácí úkol udělejte z pracovního sešitu cv. 2 na str. 14 (a i b).
Když se mi podaří nahrát sem poslech (zlobí webové stránky), budete moct poslouchat ještě tamtéž (workbook str. 14/4 - Listening):
23.4.
Dramatic stories, lucky escapes :-) Klidně pište dál, dnešní historky se mi moc líbily!
Pak jsme projely opakování past continuous - cvičení v pracovním sešitě a poslech o lucky escapes (viz níže)
Domácí úkol - znovu si přečíst úvod k článku na str. 15 vpravo dole - v hodině jsme to vzaly až moc letem světem... A pak si pusťte tento poslech (15/5c - 1.44) - a zkuste odpovědět na otázky :-) Příště se k tomu vrátíme společně.
A TADY si můžete počíst o tom jejím dědečkovi vévodovi, je to pravdivý příběh (a nebo můžete WIKI přepnout na českou verzi a tam je to o jeho vnučce taky :-))
A taky máte za úkol sledovat, jestli se tento týden narodí v Anglii nové princátko (Baby Sussex - od Meghan a Harryho :-)) Pokud ano, budu v hodině očekávat nějaký briefing :-) A dokud není na světě, můžete třeba TADY mrknout na roztomilé princátko od prince Williama (jeho nejmladší, princ Louis, právě slaví jeden rok :-))
16.4.
Opakování past continuous, kontrola domácího úkolu (Grammar Bank).
Kdo si rád počte česky, TADY je na Help for English článek o past continous...
Domácí úkol: doposlechnout si dramatické příběhy (Lucky Escapes) z pracovního sešitu - str. 16/5. Vkládám sem. (Pozor, v učebnici ještě v lekci 2C nejsme, jen se mi tento poslech líbil, jako inspirace pro vaše vyprávění...)
+ kdo bude mít chuť, může si dělat z pracovního sešitu cvičení k lekci 2B, tedy strana 13.
Popište nám nějaký svůj dramatický zážitek z dovolené, z dětství... Nemusí být až tak dramatický jako v učebnici, důležitá je správná práce s časy :-) (Třeba takto: One summer, I went to our cottage with my parents. On the first day, in the afternoon, we were sitting in the garden, drinking coffee and fruit juice, when suddenly, we heard a scream... :-))
Příště se ještě vrátíme do lekce 2B v učebnici. Enjoy your Easter break!!!
9.4.
Navázaly jsme v učebnici po dlouhé době - lekce 2B (str. 14). Popis fotografie (What are the people doing? They are looking at something, they are waiting for sth...). Čtení textu s ohledem na střídání časů (past simple X past continuous).
Za domácí úkol si to přečtěte znovu a odpovězte na otázky ve cv. 14/1c - kdo chce, klidně i písemně.
Pak jsme dělaly "poslechové" cvičení 14/2a.
Jako druhý domácí úkol máte Grammar Bank na str. 128 (respektive obě cvičení v prostředním pruhu na str. 129).
Příště je hodina normálně, kdo nebude, už může vymýšlet, jak nám popíše nějaký dramatický příběh ze svého života :-)
TADY je vysvětlení rozdílu mezi oběma časy v AJ :-) A pod tím krátké cvičení...
2.4.
Individuální hodina, konverzace.
Poslechly jsme si a okomentovaly poslech z pracovního sešitu vložený níže (12/4). Kdo ještě neslyšel, prosím, pusťte si to doma.
26.3.
Hodina se nekonala, nebyli studenti :-) Všechny úkoly platí na příště...
Jako BONUS pro ty, kdo mají úkoly z minula hotové, dávám link na dramatickou historku v minulém čase na YouTube: TADY :-) Je to zase z jiného soudku než ty romantiky z učebnice... A jsou tam titulky (teda je třeba si je zapnout v pravém dolním rohu - musí být pod obdélníčkem červená čárka)! Enjoy - a příště mi to převyprávíte... :-) Všímejte si střídání SIMPLE PAST a PAST CONTINUOUS (minulý průběhový čas, který se používá pro popis věcí v minulosti a pro to, co probíhalo na pozadí hlavní činnosti)...
12.3.
Yoga sessions :-)
TOHLE je to video, co jsme si pouštěly - paní mluví rychle a americky :-), ale jdou zapnout i titulky, něco pochytáte.
TOHLE video je bez audio komentáře, ale zase tam běží instrukce na obrazovce, tak aspoň vidíte, jak se ta slovíčka správně píšou :-)
Důležitá slovíčka: to inhale = nadechnout, to exhale = vydechnout, to stretch = protáhnout, to reach = natáhnout se, dosáhnout někam, to breathe (vyslov "bríth") = dýchat, chest = hrudník, spine = páteř, release = uvolnit, twist = zkroutit, navel = pupík, draw your navel in = vtáhněte pupík :-)
Převyprávění příběhů z lekce 2A + poslechy. Klidně si to sjíždějte znovu, vždy tam objevíte něco nového :-)
Domácí úkol: cvičit podle anglických videí :-)
+
Workbook str. 12: cvičení 2 c,d + poslech z téže strany (12/4) zde:
Hra na nepravidelná slovesa - důležité pro schopnost spontánně se vyjádřit :-) Budeme se k tomu vracet! Za 14 dní začneme novou lekci 2B.
5.3.
Konverzace, opakování otázek v minulosti - Vocabulary Bank str. 152/3 - What was the weather like? (= Jaké bylo počasí?)
Za domácí úkol si projeďte ještě cvičení z Grammar Bank - opakování obyčejného minulého času / past simple (str. 129/2A - a,b)
Převyprávěly jsme příběh Joea a Mii a znovu poslechly Miinu reakci. Pak jsme četly příběh Laury a její dovolené v Benátkách (Venice - čte se "Venis"). Tady si poslechněte, co na to říká Linda:
26.2.
Konverzace, kontrola domácího úkolu.
Procvičování vyprávění o určité události v minulosti i v budoucnosti.
Vocabulary bank na str. 152 - kdo nemá doplněné, mrkněte na to. S pomocí cvičení 2 jsme plánovaly dovolenou, projeďte si to klidně ústně ještě jednou: každou položku doplňte o příslušné sloveso a dejte do blízké budoucnosti tak, aby to sedělo na vaše plány (We are going to stay at a hotel. We are not going to go skiing...)
Pak jsme četli první půlku úvodního textu lekce 2A - zatím jen Joe (a Mia). What went wrong? Why did they break up? What was the problem?
Str. 13/3a - poslech - jak to vidí Mia? Poslechněte si klidně dvakrát třikrát, příště o tom budeme vyprávět (zodpovězte si alespoň v duchu otázky 13/3b):
A kdo se chce rozvíjet dál :-), TADY je další video sympatické Britky Vicky, tentokrát právě na vazbu THERE IS / THERE ARE - jsou tam vtipné příklady :-) (Třeba Pane číšník, mám v polévce mouchu!)
19.2.
Konverzační hodina po pauze, procvičování otázek, které klademe lidem po nějaké akci (Jaké to bylo? Co se ti na tom líbilo? Jak dlouho to trvalo...?)
TADY je roztomilé výukové video na otázky ohledně dovolených v minulém čase (ale stále stejný typ otázek pořád dokola).
Jako domácí úkol zadávám zase překlad, tentokrát souvislý:
Minulý víkend jsem byla na kurzu jógy. Konalo se to v jedné škole kousek od nás. Bylo tam několik přednášek o józe a odpoledne jsme měli dvě hodiny jógy (= sessions). Bylo tam dvanáct účastníků - byla jsem ráda, že jsem poznala nové lidi. Během přestávek na kávu jsme si povídali. Co se mi na tom líbilo nejvíc? Dozvěděla jsem se spoustu nových věcí a koupila jsem si nové knihy o józe. A bylo tam něco, co se mi nelíbilo? Myslím, že ano... Nelíbila se mi tělocvična, ve které jsme cvičili. Byla tam strašná zima a nachladila jsem se ("chytla jsem zimu/nachlazení").
S další lekcí čekáme na ostatní, dnes jsme se jen krátce vrátily k epizodě o Robovi a Jenny (unavený Rob, jet lag) - doplnily jsme si takzvané Social Phrases z videa.
Pak jsme krátce koukaly na jednoduchou výukovou telenovelku TADY. Ten začátek byl opravdu hoooodně jednoduchý, ale doporučuji vytrvat, s každou další epizodou je to zajímavější, pobavíte se :-)
Příští týden je hodina normálně, začneme lekci 2A.
29.1.
Hotel complaints - stížnosti v hotelu - nové obraty, procvičování
Domácí úkol - kreativní a výživný, když se dlouho neuvidíme :-) Napište podobný dialog - jak si host stěžuje na recepci (na cokoli chcete, můžete se inspirovat probranými situacemi, ale není to nutné...) - přemýšlejte o stavbě vět, otázek, hezky vše rozveďte, ať vám to vyjde aspoň na 8 otázek a osm odpovědí (klidně víc, dle vás). Můžete případně i spolupracovat. Preferuji elektronickou verzi do mailu, zkontroluji obratem, nebo přinesu 19.2. do hodiny.
A jako BONUS - před psaním se můžete podívat pro inspiraci třeba na TUTO milou recepční (která z klientky potížistky už chudák nemůže :-)) A jestli chcete "potížistku" vidět, TADY je předchozí epizoda, v níž se paní zapisuje do hotelu :-)
A komu by chyběla gramatika, tady je pár opakovacích cvičení na přítomný průběhový čas:
1) Rozlišování časů dle smyslu věty TADY.
2) Jednoduchý příběh o něčích narozeninách - doplňujte vhodný čas. TADY.
3) TADY něco podobného - popis toho, jak si dva lidé kupují džíny :-)
+ nakonec jsme koukaly ještě na poslední video z aktuální epizody o Robovi a Jenny - Rob má jetlag, zívá a nevnímá :-) Doplňte si cvičení pod videem na str. 11/3 (a i c) Video je k dispozici TADY na YouTube.
22.1.
Použití průběhového času k popisu obrázku, fotky: pozor, říkáme "IN THE PICTURE" (= na obrázku, když je daná věc jeho obsahem...) - komunikační aktivita / kreslení podle pokynů druhého.
Taky pozor na THERE IS / THERE ARE: Next to the woman, there is a little table. In between the two people, there are some chairs...
Rob & Jenny - pokračujeme v příběhu, tentokrát epizoda Hotel problems - Calling the Reception, dostupná TADY na YouTube. Za úkol si doplňte celý text rozhovoru a udělejte si cvičení v pracovním sešitě k SOCIAL ENGLISH (str. 10/1). Kdo chce, tak ještě READING na téže straně (10/3).
Gramatická poznámka: použití WILL pro spontánní rozhodnutí (X sem by se blízká budoucnost / I am going to... vůbec nehodila!)
Wait, I'll do it! = Počkej, udělám to!
I'll have a salad. What will you have? = Dám si salát. Co si dáš ty?
15.1.
Zahřívací hodina - první v novém roce.
Na rozjezd otázky v minulém čase: How was your Christmas? - Doma si otázky klidně ještě procházejte a alespoň v duchu na ně odpovídejte, jde hlavně o minulé časy!
Pak jsme si připomněly poslech ze strany 8-9: popis obrázků (průběhový čas vs. present simple). Poslech si doma pusťte ještě několikrát, podle potřeby (viz starý zápis níže).
Udělaly jsme cvičení 9/5 v učebnici (předložky).
Pracovní sešit: v hodině jsme udělaly cvičení 9/2b (kdo nebyl, doplní si...) a za domácí úkol do příště je cvičení 9/2a. Na internetu si najděte daný obraz (protože v té černobílé kopii se špatně hledá) - je třeba TADY. A doplňte popis do textu...
Příště průběhový čas ještě procvičíme a půjdeme dál.
12.12.
Komorní hodina - čtení fonetických přepisů (zkuste si to samy, třeba na TĚCHTO stránkách, jakýkoli text vám to přepíše do mezinárodní fonetické abecedy :-)) Stačí si pak vybrat, jestli chcete britskou nebo americkou výslovnost - a zmáčknout Show Transcription :-)
Rob&Jenny - příběh pokračuje i v tomto díle učebnice. Úvodní video (Introduction) ze str. 10 v učebnici je ZDE. Je to shrnutí dosavadního dění v naší telenovele. Trochu jsme se u toho pocvičily v přítomném průběhovém čase: co aktéři právě dělají? (She is leaving her house, she is walking down the street, they are shaking hands...)
V úterý 18.12. se setkáme na poslední předvánoční hodinu, bude "besídka" :-)
5.12.
Procvičování oblečení, hádanky (Men usually wear it to work. Women never wear it. Men wear it over their shirt... What is it?)
Užitečné výrazy z hodiny: být bosý = to be barefoot
On je bosý = He is not wearing (any) shoes.
Výslovnost - čtení fonetického přepisu u slovíček ve Vocabulary Bank. Budeme to zkoušet znovu, je to celkem legrace :-)
Lekce 1C (str. 8-9): Mr & Mrs. Clark & Percy. Poslech (audioguide k obrazu) vkládám sem. Transkript je vzadu v učebnici, ale uchylujte se k němu jen v nouzi nejvyšší :-)
Úkoly:
1) Poslechnout si znovu audioprůvodce a odpovědět na otázky ve cvičení 8/4 (True/False).
2) Vyplnit cvičení 9/5 (na předložky).
3) Kdo ještě nemá, stále zůstává jako úkol napsat e-mail novému fiktivnímu známému, v němž se představíme a charakterizujeme.
Příště se zaměříme ještě na popis obrázků a fotek - POZOR, když popisujeme, co kdo na obrázku zrovna dělá (v jaké póze byl zachycen), vždy používáme present continuous/průběhový čas!
26.11.
Procvičení frekvenčních příslovcí ve větách (cvičení z internetu viz níže, klikejte doma).
Část úkolů zůstává - zejména e-mail
Dále jsme dokončily poslech z pracovního sešitu (Love Online). Stále je k dispozici níže, můžete znovu poslouchat doma.
Lehce jsme naťukly kapitolu 1C z učebnice: budeme mluvit o oblečení! Zatím jen Vocabulary Bank ze str. 151: učte se slovíčka a zkoušejte si je zasadit do věty, kontextu (tedy neučím se například jen slovo "scarf = šátek", ale raději si sama pro sebe řeknu "When it's cold, I need to wear a scarf.").
POZOR! Když nosím/mám na sobě věc v jednotném čísle, nesmím zapomenout ČLEN NEURČITÝ!!! (I am wearing a skirt. I never wear a hat.) X Když je to věc v množném čísle (boty, kalhoty...), nebude ČLEN ŽÁDNÝ (I never wear jeans. Do you sometimes wear earrings?)
TADY je k oblečení nový seznam slovíček na Quizletu. Klikejte! :-)
BONUS: video od sympatické brýlaté Vicky - ZDE - vysvětlí vám rozdíly mezi slovesy "obléknout - nosit - svléknout atp..."
20.11.
E-mail na str. 111 - čtení, oprava chyb. Za domácí úkol napište podobný e-mail sami o sobě (tedy představte se, popište se fyzicky a napište své vlastnosti, kladné i záporné :-)) Berte to jako opáčko popisu člověka.
Pak jsme se zaměřily na frekvenční příslovce: always, never, usually... A jejich postavení ve větě. Dostudujte si to případně v Grammar Bank na str. 126/127. K procvičení slovosledu ve větách vkládám pár odkazů na klikací cvičení na internetu:
1) Cvičení k učebnici TADY nebo TADY.
2) Další cvičení TADY, TADY a TADY.
Nakonec jsme dělaly poslech z pracovního sešitu o internetových seznamkách - str. 7/5. Zatím jen první mluvčí. Vzhledem k tomu, že se asi nakonec příští týden uvidíme, nemusíte nutně dělat zbytek doma. Ale pro zájemce vkládám:
13.11.
Charlotte's Choice (lekce 1B): čtení textu na str. 6, medailonky Alexandra a Olivera (+ otázky, str. 100 a 106).
A pak dva velké poslechy - dvě schůzky naslepo (blind dates) :-)
1) Alexander
2) Oliver
Za domácí úkol si obojí poslechněte ještě několikrát, klidně si i nahlas opakujte, k transkriptu vzadu v učebnici doporučuji uchýlit se až v nouzi nejvyšší :-)
BONUS úkol pro ty, komu by to bylo málo: na str. 111 v učebnici si přečtěte e-mail, v němž se vám představí Carlos. Opravte chyby (podtržené automatickým korektorem). Pak zkuste odpovídat na otázky dole (při zakrytém textu).
30.10.&6.11.
Hodina se nekonala.
23.10.
Individuální hodina, konverzace, procvičování otázek. Platí vše z minula, seznam na Quizletu doporučuji pořádně procvičit - už je nutné mít na Quizletu vytvořené přihlašovací údaje, protože jinak vás to klikat nenechá. Ale stojí to za to - a nic to nestojí :-)
Vkládám miniposlech ze strany 6 v učebnici (6/1 Describing people - která z dívek je Molly?):
Kdo nemá, projde si Vocabulary Bank na str. 150 v učebnici - doplnit zejména cvičení na přídavná jména pro popis osobnosti - Adjectives and Opposites.
+ platí celá strana 6 ve Workbooku. Příště (za 14 dní!) už se posuneme v této lekci dál.
BONUS: kdyby se někdo nudil, objevila jsem vtipný kanál na YouTube, pán a paní lehce v letech tam originálním, vtipným, a přesto velmi návodným způsobem vysvětlují gramatiku, slovíčka apod. TOTO video je právě na výrazy - look like, be like apod... Mrkněte na to - a třeba se pak podíváte i na jiná jejich videa.
Individuální hodina, konverzace, procvičování otázek
Začaly jsme nové téma - lekci 1B - zaměřenou na fyzický popis člověka i na jeho vlastnosti. Zatím si chystáme slovíčka :-)
TADY jsem vytvořila na Quizletu seznam pro tuto lekci, zatím jsou tam slovíčka z Vocabulary Bank na str. 150. Této straně se budeme věnovat i příště.
Kdo chce, může se pustit do cvičení v pracovním sešitě - strana 6. Jinak ale stále platí úkol, který byl na dnešek - tedy procvičovat otázky a umět podrobit ostatní křížovému výslechu na určité téma.
9.10.
Opakování otázek, kontrola úkolů, Pak jsme prošly poslech z pracovního sešitu.
Za domácí úkol se podívejte na otázky na straně 5 (uprostřed levého sloupce, modré rámečky present / past + pravý sloupec 3/d). Doplňte si otázky, přepište si je, zkoušejte si je nahlas opakovat, aby vám to znělo co nejpřirozeněji... Pak si jednu vyberte, rozšiřte o další otázky - a příště nás podrobíte křížovému výslechu. Nejdůležitější je plynulost - tedy nekoukat do papíru, ale říkat otázky z hlavy, dívat se přitom na druhého... :-)
Jako vzor dávám:
Do you spend a lot of time on Facebook every day? How long do you spend there? What do you do? What do you write on Facebook? Do you put any personal information of FB? atd... (Můžete se domluvit, ať nemáte všechny totéž, ale i kdyby, vůbec to nevadí...)
BONUS č. 1: TADY nebo TADY jsou hezká klikací cvičení na slovosled (přítomný čas) TADY a TADY jsou trochu těžší cvičení na otázky v minulém čase.
BONUS č. 2: koukaly jsme na kousíček příběhu Anne of Green Gables z kanálu Learn English Through Story na YouTube. Doukoukat/dočíst můžete TADY. Nebo si vyberte jakýkoli jiný příběh z Level 1 nebo Level 2.
A nakonec: procvičujte výrazy I have a suggestion for you! I suggest we go for a coffee! What do you suggest? :-)
2.10.
Konverzace, konec příběhu Roba&Jenny (ale nebojte, brzy je zase uvidíme... :-)
Pak jsme se vrhly na novou knížku (English File Pre-Intermediate Third Edition), lekce 1A
Doplňte si všechny chybějící otázky na str. 4 + str. 5/2a
+ Grammar Bank str. 127, horní třetina stránky...
(je toho hodně, co stihnete, to stihnete...)
A na přání poslech z pracovního sešitu (str. 5/5). Poslechněte si a odpovězte na otázky, budete mi pak o tom vyprávět...
25.9.
Rob&Jenny - viz zápis z minula, podívejte se ještě jednou + nová (a závěrečná) část této epizody:
3. část: Saying Goodbye ZDE na YouTube - na tu se mrkněte a doplňte odpovědi na otázky ve cv. 4a (str. 91)
+ dodělejte "hádanky" o dopravních prostředcích (90/2c)
Příště už snad bude nová knížka, ale ještě se lehce vrátíme k těmto příběhům a zinscenujeme si některé z praktických momentů cestou na letiště...
18.9. Individuální hodina
Závěrečná epizoda z telenovely Rob&Jenny (z úrovně Elementary)
Na videa se můžete podívat tady:
1. část: Jenny's Last Morning ZDE na YouTube
2. část: Getting to the Airport ZDE.
Pusťte si to znovu, pokuste se zachytit vše, co říkají, příště se k tomu ještě vrátíme + uděláme 3. část, kterou zatím nevkládám.
Od října pak najedeme na novou učebnici, vyšší úroveň, English File Pre-Intermediate Third Edition (modrá)
11.9. Hodina se nekonala.
4.9. Úvodní konverzační hodina
25.7.
Přeju krásné jazykové prázdniny - jako "úkol" zadávám projíždět si zpětně zápisy z Jeřabiny, pustit si znovu poslechy, videa, dodělat to, na co jste chyběly apod...
Kromě Roba a Jenny můžete koukat na vtipnou výukovou telenovelu EXTRA (ve stylu Friends :-))
Episode 1; Část 1 TADY, část 2 TADY. Epizod je tam mnoho, uvidíte, kam dojdete, je to celkem legrace a jsou tam titulky!
17.7.
Příběh o Robovi a Jenny - epizoda "politá košile"
Užitečné výrazy z hodiny: to spill, to spill the beans, a coffee stain, it's very nice of you a další výrazy z rámečku "social English".
K nakupování: TADY je na webové stránce k učebnici k dispozici malé cvičení na věty z dialogu s prodavačkou.
Věštění z karet - What is going to happen?
10.7.
Převyprávění příběhu o kartářce
Procvičování vazby "going to" - navzájem si věštíme z karet
Pak na přání jedna epizoda ze života Roba & Jenny :-)
Odkaz je TADY - je to třetí epizoda z nového vydání English File Elementary, téma - kupujeme oblečení. Kdo nemá kopii, je to u mě k dispozici. Kdyžtak se aspoň podívejte na video, ještě se k tomu vrátíme.
Užitečná slovíčka z hodiny:
to marry / to be married / to get married / a marriage (= a wedding, to be separated, a legal separation, to divorce, to be divorced...
3.7.
Konverzační hodina - společenská hra na procvičení nepravidelných sloves v minulém čase.
Text o kartářce zůstává na příště - přinesu kartičky a procvičíme naopak čas budoucí... A nebojte, Rob & Jenny budou taky :-)
Procvičování nepravidelných sloves v minulém čase, pokud chcete na lekci navázat:
1) Výukové video (animace) k past simple, dobře udělané, od British Council, najdete TADY, pusťte si to aspoň jednou (když sjedete na té stránce dolů, jsou tam tři tmavě fialové řádky s aktivními odkazy na tři cvičení, první je teorie, ale druhé dvě klasika procvičování, doporučuji!)
2) cvičení k učebnici English File (k novému vydání): TADY nebo TADY.
26.6.
Konverzace - Changing holidays
Kontrola překladu na slovesa související s mluvením
Jako domácí úkol se podívejte na příběh o kartářce ze strany 82-83 v učebnici: přečtěte si postupně všechny části příběhu - kdo chce, může si připravit i odpovědi na otázky (vždy v růžovém bloku mezi), budeme si na ně odpovídat ústně v hodině... a možná si sami budeme vykládat z karet :-)
Jinak se v průběhu července zaměříme tematicky na různé okruhy z telenovely o Robovi a Jenny (z nového vydání) + vyzobeme něco málo gramatiky, abychom mohly od podzimu začít novou úroveň učebnice...
19.6.
Ujasnění rozdílů mezi slovesy SAY, TELL, TALK, ANSWER, REPLY... Kopie z English Vocabulary in Use (Elementary). Kdo by měl čas a chuť klikat, TADY, TADY nebo TADY jsou samoopravovací cvičení na internetu...
A ode mě tu na procvičení máte malý překlad :-)
1) Vyprávěj mi o svém výletu do Vídně!
2) Když máme poradu, můj kolega nikdy nic neříká.
3) Můžete přijít ke mně do kanceláře? Chci s vámi mluvit.
4) Něco ti povím, ale je to tajemství, nikomu to neříkej!
5) Omlouvám se, musím ten telefon vzít. Je to můj soused, potřebuju s ním mluvit o zahradě.
6) Můžeš prosím otevřít? Myslím, že to je pošťák.
7) Byla to má nejlepší kamarádka. Kecaly jsme vždycky celé hodiny.
8) Říká, že potřebuje jít domů. Bolí ji hlava a je hrozně unavená.
Kromě toho jsme dnes doprošly téma Changing Holidays v lekci 7C (včetně všech poslechů/transkriptů). Na příště máte ještě jeden úkol: připravit si itinerář dovolené (stačí v bodech: kam, jak, na jak dlouho, s kým, náplň...). Příště si papírky na začátku hodiny vyměníme a budeme se snažit smířit se s cizími plány :-)
12.6.
Konverzační hra na otázky v minulém čase
Poslech z minula
Pak jsme v rychlosti začaly novou lekci na straně 80 - 7C Changing Holidays
Za domácí úkol prosím dodělejte gramatiku ze strany 135 (sekce 7C i 7D) - going to - příště si to procvičíme hlouběji
+ místo poslechu si přečtěte transkript 7.6 na straně 119 a doplňte tabulku ze cvičení 2e na straně 80...
BONUS: můžete se podívat na TENTO americký retro pořad zaměřený právě na blízkou budoucnost, příště se k tomu ještě vrátíme...
4.6.
Hodina se nekonala, nebyli studenti :-) Na příště platí úkol z minula, těším se na vás!
29.5.
Individuální hodina, procvičování otázek, konverzace
+ reading - A Haunted House in Wales
Jako úkol vkládám poslechové cvičení z nového vydání učebnice - je to o dovolených v netradičních hotelích (zvláštních pokojích). Mluví 4 lidé:
1) Poslechněte si poprvé a odpovězte: Which countries did they visit?
2) Po druhém poslechu přiřaďte ke každému mluvčímu (Speaker 1, 2, 3, 4) jedno místo (a, b, c, d):
a) The room was under the water.
b) The room had mirrors on the walls and the ceiling.
c) The room wasnt very comfortable.
d) The room was up a tree.
22.5.
The Royal Wedding - tvorba otázek
What was the weather like?
Did you watch the wedding on TV?
How did you like Meghan's dress?
How many guests were there?
What was Harry wearing during the ceremony?
Za domácí úkol klidně vymýšlejte ještě další otázky...
+ věnovaly jsme se právě tvorbě otázek v minulém čase: kopie z Murphyho gramatiky (lekce 5), procvičování
Tady jsou tipy na procvičení na internetu:
1) TADY jsou hezké on-line hry na otázky v minulém čase: klikáte a rovnáte tak slova ve větě, to vše na čas :-) Sjeďte kousek dolů a rozklikněte ve žlutém řádku záložku GAME - jsou tam dvě za sebou.
2) TADY je z téhož zdroje pracovní list k vytištění, je to sice původně pro děti, ale jsou tam jednoduchá cvičení, přiřazování, opravování chyb... Můžete vytisknout a trénovat...
Příště se vrátíme k učebnici a ke cvičením z pracovního sešitu, ale ty otázky, ty musíme procvičit! :-)
15.5.
Hra na otázky a odpovědi
Poslechové cvičení (viz zápis z minula)
Za domácí úkol si prosím dodělejte celou dvoustranu z kopie z nového vydání pracovního sešitu (lekce 9A) - slovíčka, křížovku i reading. Druhou dvoustranu si nechte na příští týden.
Kromě toho berte jako úkol nasát trochu informací o královské svatbě v Británii. Klidně si třeba napište do prohlížeče/Googlu - "Royal Wedding Prince Harry" a zkuste přelouskat třeba aspoň jeden článek, klidně z bulváru :-)
Například TADY je na stránkách BBC (seriózní zdroj) pěkné shrnutí informací ke svatbě, členěné do oddílů - kdy, kdo, jak... apod.
Užitečná slovíčka pro čtení článků a sledování videí o svatbě: na Quizletu jsem udělala mini seznámek se svatební slovní zásobou, najdete ho TADY.
3.5.
Konverzační hodina
Užitečné výrazy: to be asleep, to fall asleep, to be awake
Zkuste překládat:
Spíš? Ne, nespím.
On usnul v kanceláři!
Když usneš, vzbudím tě...
Jednoduché podmínkové souvětí:
If it rains, I will stay at home. (Když bude pršet, zůstanu doma) - PO "if" JE PŘÍTOMNÝ ČAS, I KDYŽ TO MÁ PLATNOST DO BUDOUCNOSTI... If you are late, we will start without you...
Procvičení:
Když budeš mít čas, můžeš mi pohlídat syna.
Když nebude v kanceláři, můžete mu to nechat na stole.
Když to nepomůže, dám mu mléko.
BONUS: dívaly jsme se na dvě epizody z dětského seriálu Peppa Pig, Babysitting (ZDE) a Baby Alexander (ZDE), můžete se kouknout znovu...
Příště se uvidíme až 15. května a navážeme opět v učebnici. Sledujte tuto stránku, ještě vám sem přidám nějaké cvičení či poslech...
POSLECH: Listen to four speakers talking about their favourite meal. Complete the meals:
1) Speaker 1: roast _____________
2) Speaker 2: _____________ tikka masala
3) Speaker 3: _____________ and chips
4) Speaker 4: sweet and sour __________
24.4.
Konverzace
Pokračování poslechového cvičení z nového vydání učebnice - druhý a třetí díl je tady, doplňte podle toho tabulku na straně 69 (z kopie)
+ jako úkol zůstávají cvičení v pracovním sešitě (strany 60-61, 7B)
10.4.
Lip Spa :-) (to massage, to remove, to apply, to wear make-up, to take off make-up, to clean...)
Kontrola úkolů, čtení článku o vodě v učebnici
+ poslech z nového vydání učebnice (English File Third Edition - Elementary, Unit 9A, p.69): Cookery Programme - zatím pouze první část, pravidla soutěže, kdo si chce poslech zopakovat, tady je:
Druhou část poslechu uděláme příště v hodině společně.
Jinak jako fakultativní úkoly:
1) čtení z této kopie z nového vydání (str. 68, začátek lekce 9A) - přečtěte si, kdo co včera jedl a odpovězte na otázky v sekci 2c...
2) náš starý dobrý pracovní sešit, který trochu zanedbáváme - volně si tam dělejte cvičení z lekcí 7A a 7B (dvoustrany 58-59, 60-61)
3.4.
Make-up - procvičení slovní zásoby :-) Kdyby to někoho zajímalo, třeba TADY je hezký přehled slovíček k dekorativní kosmetice :-) A tady je taky hezký přehled :-)
(konec nepovinné vsuvky :-))
Dále návrat k učebnici: lekce 7B How much vs. How many
Čtení textu na straně 78 - How much water do you drink?
Za domácí úkol si udělejte cvičení z Grammar Bank na straně 134.
+ pokud budete mít energii, můžete zkusit přečíst článek na straně 79 (Water - Facts and Myths) - přiřaďte k jednotlivým odstavcům nadpisy a pak v sekci "c" dohledejte významy jednotlivých slov zvýrazněných růžově...
Uf - je toho hodně, když nestihnete, nic se neděje!
27.3.
Konverzační procvičování vazby "going to" (zejména v otázce a záporu)
I am NOT going to go there. I am NOT going to study on holiday.
Are you going to see him? What are you going to tell him? How many pieces are you going to buy?
Zapamatujte si:
going to = jistější budoucnost, jasně dané plány
X
will = spíše nejistá budoucnost, přání, předpověď...
Jen pro zajímavost vkládám tento přehled, případně si můžete počíst na pěkných českých stránkách HELP FOR ENGLISH (cvičení TADY)
Kromě toho máte zásobu slovíček a cvičení k jídlu a restauracím, procházejte si to dle svého zájmu, jedno dvě cvičení příště zkontrolujeme spolu, máte to spíš pro zábavu :-) Jinak ještě můžete klikat na cvičení zadaná minule/předminule, ještě se k tomu vrátíme (pozor: vazba there is se pojí většinou s NEURČITÝM členem)
A klidně vykrádejte záložku AJ-04 (začátečníci), třeba vás tam něco zaujme!
20.3.
Příprava na externí hodinu :-) Going to a restaurant, Rob & Jenny...
Část Invitation to dinner jsem našla TADY na YouTube, Ordering a Meal TADY a The End of the Meal TADY. Užijte si to klidně ještě jednou, příště se vrátíme ke gramatice, za úkol platí věci z minula (včetně klikání na SOME/ANY :-))
13.3.
Opakování gramatiky SOME/ANY, kontrola překladu, cvičení...
Dialog v restauraci máte ZDE (v prvním komentáři pod videem je i přepis textu), případně pokud chcete, ještě existuje jiná verze téhož dialogu s jinými herci TADY :-)
Příště se restauracím trochu ještě pověnujeme, abyste byly připravené do terénu :-)
Za domácí úkol si můžete proklikat ještě tyto odkazy (cvičení na some/any/a/an..):
1) ZDE
2) ZDE
3) ZDE
6.3.
Lekce 7A - some / a / an / any - gramatická cvičení
Za domácí úkol cvičení z Essential Grammar in Use (lekce 67 & 68)
+ malý překládek :-)
1) Chodím nakupovat jednou týdně.
2) Vždycky si beru nákupní vozík, je to pohodlnější a můžu koupit víc věcí.
3) Vždycky si dělám nákupní seznam. Nechci něco zapomenout.
4) Už nemáme mléko, můžeš ho prosím koupit?
5) Přinesla jsem vám dárek. Je to sklenice domácí marmelády.
6) Koupila jsem na trhu bochník celozrnného (hnědého) chleba.
7) Můj manžel koupil osm krabic mléka, protože bylo v akci (ve slevě).
8) Chceš kousek sýra?
BONUS: tradiční anglická dětská ukolébavka Hush Little Baby, poslechnout si ji můžete TADY na YouTube.
27.2.
Konverzace, kontrola úkolů
Pak jsme začaly lekci 7A - FOOD!!! :-)
Gramatika: počitatelná a nepočitatelná podstatná jména, rozlišování SOME / ANY / A / AN...
Vocabulary bank: str. 153 v učebnici, projděte si slovíčka, jestli všechno znáte...
Grammar Bank: str. 134-135 - pouze pruh 7A nahoře, obě cvičení za domácí úkol
BONUSOVÉ úkoly, jestli chcete klikat na internetu:
1) TADY a TADY jsou cvičení k učebnici
2) TADY je křížovka a osmisměrka - jídlo
3) TADY a TADY jsou další cvičení z internetu na tuto gramatiku
15.2. (Nahrazovací lekce)
Příběh Rob & Jenny - a free morning, sightseeing in London... Konverzační hodina.
Videa jsou dostupná na YouTube - ZDE, ZDE a ZDE.
Užitečné výrazy z hodiny:
What do you suggest?
I have a suggestion for you.
Rob is jealous.
Jenny got lost.
TATE GALLERY: Hezké dvouminutové video o této galerii moderního umění ZDE. (I když třeba nebudete rozumět všemu, aspoň něco zvládnete :-))
Dále domácí úkol: ten poslech ze strany 75 bohužel nemám (chybí mi jedno CD ke knize), ale našla jsem Vám místo toho jiný, také o Británii, o životě v Londýně, spíš jsou to ale reálie než památky. Poslechněte si to - a zkuste odpovědět na otázky. TADY by k tomu měl jít stáhnout text ve formátu PDF.
K textu odpovězte na otázky TRUE or FALSE:
1) Britain is a good country for cyclists and pedestrians.
2) It's expensive to use ATMs in Britain.
3) British drivers are nice to other drivers.
4) Boots the Chemist only has medicine.
5) In Britain, people don't have ID cards.
6) Summers in Britain are very hot.
7) In Starbucks in Britain, waiters don't use your first name.
Příští týden (20.2.) nejsem přítomna, sejdeme se 27.2.!
Konverzace (it's freezing, it's five degrees below zero, I need gloves / a scarf / a hat / tights / warm socks...)
Opakovací lekce po Unit 6 - str. 74, cvičení
Pak orientace ve městě - kontrola cvičení z kopií z Oxford Word Skills (Unit 31)
DOMÁCÍ ÚKOLY:
1) Dodělat si cvičení z opakovací lekce (str. 74-75 v učebnici, hlavně reading Our Little Piece of Pop History, přečíst a odpovědět na otázky)
2) Kopie z Oxford Word Skills (Getting around) - Unit 32 - můžete už i str. 85
3) Video - Rob & Jenny - podívejte se na toto video a doplňte věty viz níže. Příště budeme v jejich příběhu pokračovat...
1) Rob suggests that they go _____________.
2) He says that they can _____________ bikes.
3) _____________ phones ______________.
4) Rob needs to interview an ______________.
5) Rob asks if he can do the interview on _____________.
6) Rob and Jenny arrange to meet at _____________ o'clock outside the Tate Modern.
Příště se sejdeme normálně, ale pak mám 20. února volno, děkuji za pochopení!
30.1.
Individuální hodina, konverzace, opakování videí s Rob&Jenny (z nového vydání English File). Příště se vrátím k orientaci ve městě...
23.1. VOLNO
15.1.
Konverzace
to vote = volit
elections = volby
The second round is in two weeks. = Druhé kolo je za dva týdny.
Orientace ve městě - str. 72 v učebnici
Dialogy 6.16 Asking for directions: najdete ZDE na YouTube
+ dialog k Social English ("hádka" v autě): TADY
Poslechněte si znovu a doplňte věty k druhému dialogu. Písemně odpovězte na otázku Social English/b (Do they enjoy their dinner? ;-))
+ další úkol: kopie z Oxford Word Skills (Basic): lekce 31 (celá) a 32 (jen strana vlevo).
+ kdo by se cítil nevyužitý, můžete ještě udělat str. 57 v pracovním sešitě :-) (Taktéž na orientaci ve městě)
Budu se těšit na viděnou 30.1.!
9.1. 2018
Novoroční individuální hodina :-), konverzace
Pak opakování lekce 6 D (dialogy o Londýně) - individuální domácí úkol - text o London Eye (71/2)
Kromě toho zůstává úkol z minula (z kopie) - e-mail, v němž se rozlišuje mezi průběhovým a obyčejným přítomným časem...
Pozor, příště se sejdeme v pondělí ve stejný čas (15.1.). Pak 22. ledna hodina odpadá :-(
12.12.
Scarborough Fair: znovu poslechnout si to můžete ZDE na YouTube. Pokud byste chtěly český překlad, je dostupný například ZDE na internetu (bez záruky :-))
Kontrola domácího úkolu: text o London Eye
Rozlišování přítomného času prostého a průběhového: cvičení v Grammar Bank na str. 133 (oddíl D zůstává za úkol)
+ další úkol: cvičení z kopií na totéž (zatím jen e-mail, str. 14/cvičení 15)
Příště vánoční besídka :-)
5.12.
Konverzace
Užitečná slovíčka: Christmas baking, to recognise, to have a surgery, a flag, wax...
Kontrola překladu
Začátek lekce 6D - poslech k dialogům o Londýně
Domácí úkoly: str. 71/2 (čtení s porozuměním, oddíly a,b,c)
+ Grammar bank v učebnici - strana 133, oddíly C a D
Jako bonus se můžete podívat na TOTO video o Londýně, nebo se podíváme společně... Nakonec jsem našla super video s titulky, jak jedna čtyřčlenná rodina jede do Londýna, takže to není jen k London Eye, ale je to pěkně namluvené, bude se vám to líbit :-)
28.11.
Vyprávění z cest, konverzace...
Příště se už vrátíme ke knížce.
Za domácí úkol si můžete napsat pár větiček z dnešní hodiny, ať se zase trochu rozjedete :-)
1) Dárky ráda objednávám na internetu.
2) Někdy nejsem doma, když přivezou balíček, ale můžou mi ho nechat u sousedky.
3) Bude vám vadit, když si vás vyfotím?
4) Našli jsme kokosový ořech a snažili jsme se ho otevřít, ale byl moc tvrdý.
5) Co jste chytili? Já jsem nechytila nic, ale kamarádi chytili velikou rybu.
6) Děkuji, že jste přišla! (nápověda: snažte se použít ing-ový tvar...)
7) Když jsem byla šnorchlovat, viděla jsem hodně želv a jednu barracudu.
8) Co sis dala v té restauraci? - Dala jsem si langustu, protože jsem ji chtěla ochutnat.
14.&21.11.
Hodina se nekonala, nebyli studenti :-) See you next week!
7.11.
Individuální hodina, konverzace
+ koukaly jsme na jednu epizodu z dětského seriálu Peppa Pig :-) Je to infantilní, ale na výuku angličtiny geniální, je tomu krásně rozumět :-) Třeba TADY máte halloweenské epizody (pozdě, ale přece...)
+ prošly jsme kopii At the Airport, kterou jsem rozdávala před 14 dny, za domácí úkol si můžete udělat zbylá cvičení
Příště se zase vrátíme ke knížce (a bude třeba vyprávění z cest!? ;-))
31.10.
Nebudu přítomna, omlouvám se - nemocné dítě... Jako samostudium doporučuji TOTO video o Londýně.
25.10.
"Testík"
Vyprávění o Londýně
17.10.
Konverzace, kontrola úkolů, popis obrázků
Užitečné výrazy z hodiny: bored X boring, to retire, retired, curious, grumpy.
Škola je nudná. X Nudím se.
Úkol: vyprávění o Londýně (individuální úkol :-)) + pracovní sešit str. 54 - čtení o festivalu v Glastonbury (+ odpovědi na otázky)
Příště bude malinký testík na látku, kterou jsme probraly od září :-) (But don't worry, an easy one :-))
10.10.
Konverzace o sousedech, popis obrázků
to complain, to imagine, to shout at so....
say sth X talk to sb. about sth X tell sb. sth...
Domácí úkol: Workbook p. 53 (1 + 2a, 2b nepovinně :-))
+
Překládejte! (překlad zaměřený na rozlišení sloves say, tell, talk...)
1) Tohle neříkej!
2) Mluvila jsem s ní dnes ráno.
3) Neříkej mu o našich plánech.
4) Čekala jsem na odpověď, ale on neřekl ani slovo.
5) Babičko, vyprávěj nám pohádku!
6) Musíme si promluvit.
7) Jak se řekne anglicky (česky :-)) "stěžovat si"?
8) Řekl mi, abych napsala tu zprávu.
3.10.
Cvičení na look/watch/see (kdo by chtěl, najde ho on-line TADY, lze tam zaklikat odpovědi a nechat se opravit)
Kontrola překladu z minula
Pak učebnice, lekce 6C "Neighbours from hell" - konverzace o sousedských vztazích, cvičení 1 (čtení, doplnění, otázky)
+ popis toho, co se děje v bytech na obrázku na str. 69
DOMÁCÍ ÚKOL: popsat cca 4 situace ve 4 bytech podle vašeho výběru, v průběhovém čase, popsat co nejpodrobněji, klidně můžete přidat vlastní domněnky apod... Vzor: In flat number 4, a man is watching football. He is sitting in his armchair and he is waiting for a goal. He is shouting at the players very loudly. He is wearing a white top and blue jeans. His wife is sleeping.
26.9.
Konverzační hodina, videa k "telenovele" Rob & Jenny z nového vydání učebnice...
Znovu se podívat můžete tady:
1) Představování obou protagonistů TADY
2) Check-in na recepci: TOTO video...
3) Unavená Jenny nad šálkem čaje :-) TADY
4) Rob and Jenny meet at the lobby: TADY
5) Buying a coffee: TADY
6) First day at the office: TADY
19.9.
Konverzace, opětovný poslech vyprávění z hotelu
Cvičení na there was / there were z Grammar bank vzadu v učebnici
Domácí úkol: TOTO cvičení na internetu (ze stránek přímo k English File) - buď si to můžete přepsat na papír, nebo je proklikat na internetu...
+ Překládejte:
1) Kde je ovladač na televizi? Nemůžu ho nikde najít.
2) Na poradě byli jen tři lidé.
3) Myslím, že příští rok pojedu do Londýna. Chtěla bys jet se mnou?
4) Nikdy bych si nekoupila motorku - měla bych z toho strach.
5) Jsem hrozně unavená, šla jsem si lehnout až o půlnoci.
6) Slyšíš tu hudbu? Někdo poslouchá Mozarta.
7) Z okna bylo vidět na dětské hřiště.
8) Když jsme přišli k hotelu, viděli jsme, že se tam svítí.
12.9.
Konverzace, kontrola úkolu
Učebnice str. 66-67 - A night in a haunted hotel
- opakování předložek (popis obrázků s duchy)
- čtení textu str. 66, odpovědi na otázky
Domácí úkol: přečíst si vyprávění na str. 67, odpovědět na otázky v sekci "d" (opravit chyby, má být po prvním zběžném přečtení) + poslechnout si to celé včetně zbytku. MP3 mi nefunguje, ale našla jsem odkaz na tento poslech na YouTube, najdete to TADY. Zvládnete-li, vyplňte si i tabulku na straně 67.
5.9.
Ještě jednou vás vítám po prázdninách!
Dnes čistě konverzační hodina - prázdniny, dovolené
Rozlišujte: to watch X to see X to look (at)
Překládejte:
1) Vidíš támhletoho pána? Je to můj soused.
2) Nikdy se večer nedívám na televizi.
3) Nedívejte se na mě.
4) Syn stojí u okna a pozoruje auta.
5) Vypadáš dnes velmi dobře!
6) Nevidím ji, kde je?
7) Velký bratr vás sleduje :-)
A další oblíbené aktivity: mushroom picking (hunting), blueberry picking, building sand castles, hiking, riding a bike... a taky breast-feeding :-) ha ha...
Příště už oprášíme knížku i nějakou gramatiku :-)
25.7.
Poslední letní hodina - překlad, konverzace, hravé aktivity...
Úkol na léto: stáhnout si do mobilního telefonu aplikaci QUIZLET (odsud nebo přímo z obchodu Google Play - pro Android). Asi si budete muset vytvořit profil / identitu, ale lze jakoukoli přezdívku... Určitě vám s tím kdyžtak někdo pomůže :-))
Na internetu, ale právě i v mobilu, si pak můžete celý srpen procvičovat slovíčka z poslední doby. Vytvořila jsem speciálně pro vás nový seznam slovíček s názvem "Angličtina 01 - procvičování na léto", najdete ho TADY. Obsahuje 150 slovíček, frází a vět, to by vám mohlo stačit :-) V mobilní aplikaci pak doporučuji buď se to učit pomocí flashcards nebo pomocí hry "MATCH" (to jsou ty dlaždice, respektive obrácené pexeso...) Lze hrát pořád dokola, Quizlet vám bude slovíčka házet náhodně a pořád obměňovat.
Have a great summer! A uvidíme se v prvním zářijovém týdnu, nejspíš tedy 5.9., ale ještě na konci srpna napíšu mail s upřesněním. Těším se na vás!
18.7.
Konverzační hodina po delší době - holiday activities... Kdo by si chtěl slovíčka z hodiny procvičit, tady je krátký překládek:
1) Když jedu na dovolenou, vždycky se ubytuji v hotelu.
2) Na mé poslední dovolené jsem nebyla moc spokojená.
3) Personál nebyl příliš milý ani ochotný a jídlo v hotelové restauraci bylo nechutné.
4) Fotíš hodně, když jsi na dovolené?
5) Možná si příště půjčím auto a budu cestovat kolem ostrova.
6) Nemám moc ráda opalování: raději zůstávám ve stínu.
7) Když jedu do zahraničí, musím to oznámit svému šéfovi.
8) Ráda jezdím do kempů se svými přáteli - spíme ve stanech, večer děláme táboráky a užíváme si to!
+ jako průběžný úkol zůstává psát mi zprávy z dovolených, klidně i fiktivní, z domova z gauče :-) Klidně mi můžete namluvit, že jste byly na Velikonočním ostrově!
BONUS: Písnička :-) John Lennon - Imagine, ZDE na YouTube.
Příště (25.7.) se ještě uvidíme normálně, ale v srpnu budete mít prázdniny :-)
13.6.
Kontrola úkolu/překladu (How long did it take you to translate the sentences? ;-))
There is / there are - opakování, cvičení z Essential grammar in use
Mikrodialogy, například takto:
A: Is there a TV in your bedroom?
B: No there isn't.
A: IS THERE a table in your kitchen?
B: Yes, there is.
A: IS IT a big table, or a small table?
B: It's a very big table for eight people.
A: ARE THERE any pictures on the walls of your living room?
B: Yes, there are many pictures!
A: ARE THEY old or contemporary paintings?
B: Oh, they must be beautiful!
Kontrola úkolu v pracovním sešitě.
BONUS: Písnička - Fool's Garden: Lemon Tree, ZDE na YouTube (verze s textem)
20.6., 27.6. a 4.7. SE HODINA Z DŮVODU DOVOLENÝCH ATP. NEKONÁ! Když se to podaří, sejdeme se 11. července (a dále 18. a 25. července) na letní opáčko bez učebnice - ještě potvrdím mailem.
ÚKOL NA LÉTO! Posílat mi mailem "pohlednice", deníkové zápisy apod. Vyhlašuji soutěž o to, kdo použije v mailech nejvíce obratů, které jsme se společně za toho půl roku naučily :-) (inspiraci hledejte ve starých zápisech zde na Jeřabině...) Prosím vždy takový výraz podtrhnout, ať vím, že víte :-)
6.6.
Kuchyňské vybavení - pokračování, procvičování, cvičení z kopií (cvičení 29/11.4 si můžete ještě dodělat doma), k vybavení dalších místností se zatím neposouváme, necháváme na příště
Konverzace - užitečný obrat: It takes me 30 minutes to go to work... (= trvá mi to 30 minut dostat se do práce)
Cvičný překládek:
1) Jak dlouho ti trvá, než se ráno vypravíš? (to get ready...)
2) Můj muž je rychlejší, trvá mu to jen 10 minut.
3) Trvalo mi osm hodin ujet 90 kilometrů.
4) Vždycky mi trvá hrozně dlouho, než se naučím nová anglická slovíčka.
5) To je nádherný dort! Jak dlouho ti trvalo ho upéct?
6) Trvá jí hrozně dlouho, než odpoví na zprávu.
+ poslední úkol: příště se zaměříme na there is / there are v kombinaci se some a any - vyplňte si (kdo nemá) cvičení na straně 133 v učebnici (nahoře, jen horní pruh - 6A) a také celou stranu 49 v pracovním sešitě...
30.5.
Individuální hodina - popis obrázků (to, co bylo za úkol), konverzace
Užitečná slovíčka: tidy, messy, mess, to clean up, knife, fork, spoon...
Příště se ještě vrátíme ke kuchyňskému vybavení a společně uděláme některá cvičení z pracovního listu z minula
+ jako bonusový úkol si můžete udělat stranu 49 v pracovním sešitě
23.5.
In the kitchen - dvoustrana z Vocabulary in Use, konverzace, mikrodialogy, cvičení.
Zapamatujte si zejména:
1) Where can I find a cloth? (= Kde najdu utěrku?) - They are in the cupboard.
2) Can I help you? / Can I help with the cooking? - Yes, please, you can chop / cut / peel the vegetables.
3) Where do I put these glasses? (= Kam mám dát ty skleničky?) - Put them in the sink, please.
Where do I put this saucepan? - Put it in the dishwasher, please.
V hodině jsme udělaly cvičení 1 a 2, trojku a čtyřku si necháváme na příště :-)
Zpět k učebnici, str. 64-65, připomněly jsme si úvodní dialog, poslechly si celé doplnění příběhu.
Domácí úkol: cvičení z Grammar Bank (strana 133, sekce 6A nahoře) zůstávají, zkontrolujeme příště...
+ kreativní domácí úkol:
Popis kreslených obrázků na straně 64 (případně i 65). POZOR, úvod může být pomocí there is/there are (statické věci, vybavení místnosti, úvodní zmínka o lidech), ale jakmile budete popisovat, co ti lidé dělají, použijete průběhový čas (stojí = they are standing, povídají si = they are talking...). Stejně tak pro popis oblečení (she is wearing a dress...). Budete-li se chtít znovu ponořit do atmosféry, stále platí, že na YouTube je ten poslech celý (ZDE)
16.5.
Kontrola maturitních témat, konverzace :-)
Užitečné výrazy: Do you mind if I smoke here? No, I don't mind...
Začátek lekce 6A: nábytek, bytové vybavení
POSLECH (navazuje na vraždu z lekce 5 :-)), znovu poslechnout si to můžete ZDE na YouTube.
9.5.
Konverzace
Kontrola domácího úkolu ze str. 63 (First times, last times)
Poslechy na str. 63 (rozlišování "co slyším")
Písnička Bobby McFerrin: Don't Worry Be Happy, ZDE na YouTube.
2.5.
Konverzace, kontrola úkolu - převyprávění příběhu z učebnice (Mark & Allie)
Opakování po lekci 5 v učebnici (str. 62):
Domácí úkol: přečíst si text na str. 63, dohledat si slovíčka a odpovědět na otázky (+ kdo nemá, vyplní si i celou stranu 62, část jsme dělaly v hodině)
25.4.
Konverzace, opakování jarní doplňovačky (viz níže)
Slovíčka k zapamatování: a sprout, a bud, a seed, a shower, a blossom, to bloom, to wake up, to build a nest, to give birth...
Učebnice str. 60 - poslech dialogu dole na stránce (Mark & Allie)
Domácí úkol: popište historku z dialogu (pouze jednoduché věty, popis událostí, nesnažte se zprostředkovat přímou řeč...), nějak takto: Mark se s Allie potkal v hotelu. Allie měla růžové šaty. Mark měl ten den narozeniny. Allie mu přinesla dárek. Byl to hrnek... Allie byla nervózní... Zamilovala se do Marka :-)
18.4.
Hodina se nekonala, nebyly studentky :-)
11.4.
Individuální hodina - konverzace
Velikonoční video (běžné Velikonoce v Británii), k dispozici TADY.
Jarní doplňovačky: texty stažené z TĚCHTO stránek (ale stahuje se ve formě wordovského souboru) - první tři odkazy pod sebou... Kdo chce, může se pro to zastavit u mě v učebně (mám vytištěné kopie), je to takový příjemný úkol na Velikonoce :-)
Užijte si volno - Happy Easter! ;-)
4.4.
Konverzace: it's raining cats and dogs, we get on well, to keep something, to give it back, instead of..., a grocery store...- Kontrola překladu z minula
- Vyprávění o dovolených, otázky, odpovědi (podle strany 61)
- Učebnice str. 60: konverzace o nakupování suvenýrů (to shop for something)
- poslech dialogu 5.21
- Domácí úkol: celá strana 48 v pracovním sešitě
28.3.
Konverzace, opakování z minula
Kontrola domácího úkolu z pracovního sešitu (46-7/3, Steven Potter - Robbery), převyprávění
+ další cvičení z pracovního sešitu (str. 47, opakování)
Užitečné fráze:
Rozlišujte:
Can I borrow your pen? X Can you lend me your pen?
to arrest, to refuse, to suspect, suspicious, to hold
(kontrolní překládek na tato slovesa:
Zatkli Stevena Pottera. Odmítl s nimi mluvit. Podezírají ho. Je to podezřelé, že si nepamatuje, na jakém filmu byl. Policista držel v ruce pero.)
Domácí úkol: učebnice str. 61 A Holiday Report - přečtěte si text, roztřiďte otázky (v jakém odstavci odpovídá na které) a pak si vzpomeňte na nějakou svou hezkou dovolenou a udělejte si k ní poznámky ve formě odpovědí na stejné otázky. Kdo chce, ať si pak napíše vyprávění jako slohovku, ráda opravím. Kdo chce, naučí se s pomocí poznámek jen vyprávět a poví nám svůj příběh v hodině :-)
21.3.
Slovíčka k drobným zdravotním obtížím - opakování z 28.2.
(Užitečná slovíčka a výrazy: to catch a cold / a bug, to feel well, to feel bad, to feel better, to feel sick, take medicine, stay in bed, have a headache / a toothache, take pills, to cough, to have a running nose, to blow your nose, "My back hurts", pain in my back, a sore throat, a pharmacy (a drugstore)...)
Murder in the Country House - opakování + pokračování (viz odkaz níže + 2. díl ZDE na YouTube)
+ kontrola překladu
Domácí úkol: dále si procvičovat otázky z minula + pracovní sešit str. 46-47, cvičení 3 (text o bankovní loupeži plus výslech/dialog)
Dále užitečné výrazy:
to suggest, a suggestion: I suggest we finish early today.
I have a suggestion for you: let's have a coffee break.
7.3.
Murder in the Country House
Našla jsem! :-) Odkaz na celý poslech (komplet v jednom videu) ZDE na YouTube.
Pusťte si prosím poslech, vyšetřete vraždu :-) Naučte se o celém příběhu mluvit - řekněte svou hypotézu, mluvte o tom, kdo by "jealous, in love with...")
A k tomu si přeložte tyto věty, ať si procvičíte hlavně kladení otázek:
1) Kdy jste si šla lehnout?
2) Kdy jste uslyšela ten zvuk?
3) Proč jste nám nic neřekl?
4) V kolik hodin jste šla na procházku?
5) Chtěl si vzít Gordon Barbaru za manželku?
6) Jak jsi se naučil tak dobře anglicky?
7) Kdo si myslíte že zabil Jeremyho?
8) Byla Claudie do Jeremyho zamilovaná?
+ Další domácí úkoly, ať se nenudíte:
WORKBOOK: str. 46, cvičení 1,2 (ve cvičení 2 a jsou trochu tiskové chyby, ale poradíte si)
+ Učte se nepravidelná slovesa ze seznamu vzadu v učebnici (str. 154)
+ odpovězte na tyto otázky (klidně písemně, ale cílem je spontánní, rychlá odpověď - procvičujte si to několikrát zpaměti, klidně ve dvou v kanceláři :-) Odpovídejte podle pravdy - a snažte se říct celou větu najednou, klidně až napodruhé, ale nesekat slova, vypálit to na tazatele :-)):
1) When did you go to bed last night? - I went to bed at midnight.
2) When did you wake up this morning?
3) What did you eat for breakfast?
4) Who did you meet as the first person this morning?
5) When did you write your homework?
6) When did the meeting begin?
7) What did you drink with your lunch?
8) What did you buy yesterday?
9) Who did you see in the canteen?
10) When did you go home?
11) When did you get home?
Příště, 14.3. NENÍ HODINA, nejsem přítomna, omlouvám se!
28. 2.
Konverzace - drobné nemoci
Užitečná slovíčka a výrazy: to catch a cold / a bug, to feel well, to feel bad, to feel better, to feel sick, take medicine, stay in bed, have a headache / a toothache, take pills, to cough, to have a running nose, "My back hurts", pain in my back, a sore throat, a pharmacy (a drugstore)...
Překlad na procvičení:
1) Kdy tě naposledy bolela hlava?
2) Musela jsi zůstat v posteli?
3) Bolelo mě v krku a nemohla jsem mluvit.
4) Bolí mě záda a potřebuji nějaké léky.
5) Když jsem byla na prázdninách, nastydla jsem se.
6) Teď už je mi lépe.
Příště začneme lekci 5D v učebnici (vražda! bude to napínavé :-))
Jako přípravu jsme si pouštěly video z YouTube - Elissa and the mysterious stalker. Najdete ho ZDE (i s výkladem v angličtině)
V ÚTERÝ 21. ÚNORA BOHUŽEL VÝUKA Z DŮVODU NEMOCI LEKTORKY ODPADÁ. OMLOUVÁM SE A BUDU SE TĚŠIT ZA TÝDEN, VOLNO VYUŽIJTE K SAMOSTUDIU :-) DĚKUJI ZA POCHOPENÍ!
14. 2. Valentine's Day Special :-)
Opakování otázek - křížový výslech paní učitelky
Kontrola úkolu (překládek z minula)
Valentine's day - konverzace, příběh (čtená knížka) na YouTube: Arthur's Valentine's Day, kdo se chce podívat znovu, odkaz je ZDE.
Závěrečné aktivity k lekci 5C z učebnice:
Pracovní sešit str. 44-45: cvičení na minulý čas
Příběh The Wrong Bus - za domácí úkol si dodělejte odpovědi na otázky (true/false) a naučte se příběh převyprávět (samozřejmě zjednodušeně). Můžete si to i napsat, ale cílem je převyprávět to z patra (opravdu stačí jednoduché fráze, ale cílem je spontánní projev :-))
BONUS: když jsem vám to slíbila, zde je odkaz na hrátky k Valentýnu:
Generátor milostných básní: ZDE
Testík Je pro vás ten pravý?: ZDE
Test (čtení s porozuměním): ZDE (toto je obtížnější, je to jen bonus, neberte to jako úkol, to jen kdyby se někdo cítil nevyužitý :-))
Ukázka básně vygenerované počítačem :-)
7.2.
Kontrola domácího úkolu z pracovního sešitu
TESTÍK (překlad několika větiček) - pro ty, kdo nebyli, jsou to tyto: můžete si to přeložit za domácí úkol a přinést příště do hodiny, ráda opravím!
1) Zrovna jsem se sprchovala, když zazvonil telefon.
2) Nikdy se neoblékám před snídaní.
3) Včera jsem přišla domů pozdě.
4) Kdy sis naposledy vyrazil ven? A užil sis to?
5) Nerušte šéfa, právě obědvá.
6) Nešel bys se mnou na procházku?
+ na přání pár dalších větiček na procvičení:
1) Kdy jsi obědvala?
2) Zavolal mi, zrovna když jsem nakupovala.
3) Pospěš si! Musíš se obléknout! Přijdeme pozdě!
4) Moc jsme si to užili.
5) Chodíš v neděli do kostela?
6) Když jsem včera večer přišla domů, dala jsem si jen něco k pití a šla jsem si lehnout.
Odkaz na hry na internetu (křížovka, osmisměrka), též na procvičení výrazů s GO, GET a HAVE: odkaz ZDE (stránky New English File).
Písnička za odměnu :-) ABBA - Dancing queen, najdete ZDE na YouTube.
31.1.
Kontrola domácího úkolu - vyprávění (My New Year's Eve party), jako pomůcku jsme využili otázky ze cvičení 57/5b (poslech, opakování intonace otázky)
Zejména si zapamatujte otázky: Who did you go with? Did you have a good time? What did you have to eat?
Ustálené obraty (frázová slovesa, užitečné vazby z vícevýznamovými slovesy): str. 150 v učebnici
GO
GET
HAVE
Zopakujte si zejména tyto fráze:
go to bed, go to church (bez členu!), go out...
have breakfast/lunch... (bez členu!), have a shower, have a good time - pozor LZE i PRŮBĚHOVÝ ČAS!!! (I am having lunch...)
get dressed, get a taxi, get up, get home...
POZOR, PŘÍŠTĚ BUDE NA TYTO FRÁZE KRÁTKÝ TESTÍK :-)
Jako trénink si udělejte za domácí úkol cvičení na straně 44 v pracovním sešitě...
24.1.
Opakování struktury: When did you last...?
Kontrola domácího úkolu z Murphy's Essential Grammar in Use, U12
JEOPARDY (Riskuj! v angličtině) - minulé časy. Chcete-li si znovu zahrát, je to tady na internetu, pokusím se ale najít ještě něco lepšího...
Učebnice - Unit 5C - Girls' night out
- reading, answering questions (str. 56 + 57/4b)
Domácí úkol: napsat povídání o tom, kam jste si vyrazily vy (popsat například vánoční večírek nebo libovolnou akci s přáteli); jako vodítko můžete použít otázky na str. 57 vlevo nahoře (2c).
17.1.
Opakování, procvičování: minulý čas, zejména otázky a negace (Did you do it...? Yes I did it, no I didn't do it...)
Cvičebnice Murphy's Essential Grammar in Use, U12 - za domácí úkol si udělejte všechna zbylá cvičení, co jsme neudělaly v hodině...
Učebnice str. 55/4 a,b: last night, two day ago...
When did you last travel by plane?
When did you last see you father?
When did you last visit your hometown?
When did you last write a real letter?
I last travelled by plane last summer.
I last saw my father...
...
...
(můžete si v rámci procvičení doplnit odpovědi na tyto otázky :-))
+ BONUS - odkaz na zábavné retro video k procvičení minulého času, najdete ho ZDE na YouTube. Enjoy! :-)
10.1.
Konverzace - New year's resolutions
Do you take new year's resolutions? What are they? Do you fulfill them?
New English File Elementary, Unit 5B (strana 54): A Tale of Two Sydneys
- poslech, porozumění
- Opakování minulého času pravidelných sloves: hlavně otázky a negace (str. 55, cvičení 2c)
HOMEWORK: učebnice str. 131, oddíl 5B (cvičení a, b)
20.12.
Individuální vánoční hodina
- poslech / video: A Christmas Carol / Vánoční koleda (Charles Dickens) on YouTube, odkaz ZDE
Úkol přes Vánoce: poslechnout si to aspoň jednou celé v kuse, užít si tu detektivku - i to poselství :-)
A rozloučím se s Vámi touto známou koledou (na YouTube i s textem ve videu): We wish you a merry Christmas
(Pro zvídavé:
- good tidings = dobré zprávy
- your kin = vaši bližní, příbuzní
- a cup of good cheer = šálek něčeho ostřejšího/na rozveselení
- a figgy pudding = fíkový puding (myšleno anglický dezert ze sušeného ovoce)
Merry Christmas! Těším se v lednu! (Ale pozor, až 10.1.!)
13.12.
Individuální hodina:
- cvičení Workbook str. 40
- poslech (video): A Christmas Carol / Vánoční koleda (Charles Dickens) on YouTube, znovu poslechnout si to můžete ZDE
- je to i s přepisem celého textu, hezky se to poslouchá :-) A je to napínavé! Jak to asi dopadne? ;-)
Homework: poslech Vánoční koledy + cvičení na straně 41 v pracovním sešitě
6.12.
New English File Unit 5A:
Mount Rushmore: listening 1b, 1c
video on YouTube
Pozor, soutěž :-) (nějakou hodnotnou cenu vymyslím :-))
Můžete se podívat na toto pěkné video pro (americké) děti, je to trochu jednodušší jazyk... A k němu tři soutěžní otázky:
1. How many people worked on the sculptures?
2. How many people died during the carving?
3. How big are the eyes of the presidents?
Jinak úkol pro gramatikychtivé: Workbook k učebnici, strana 40 (U5A)
Příště budeme pokračovat učebnicí na straně 53.
Příště, 13.12., je hodina normálně, pokračujeme v učebnici...
20.12. poslední hodina před Vánoci, uděláme si uvolněnější vánoční hodinu, pustíme si třeba i nějakou koledu, můžete si přinést kávičku a cukroví :-)
29. 11.
Individuální hodina
- Reading about cooking, a2 + b
- Čtení vlastního textu o vaření
- Sledování videí s recepty na YouTube:
Bezlepková pizza (Gluten-free pizza):
https://www.youtube.com/watch?v=YIgvGgyadjI&t=792s
Cooking with Marry Berry:
https://www.youtube.com/watch?v=jq07Y0n6BYs&list=PLM-Z-IUdSo3BxXRprLNkXbbfII3wiJorY
(Marry Berry je oblíbená šéfkuchařka v Británii - a i docela pěkně srozumitelně mluví, za domácí úkol se podívejte na alespoň jedno její video, například to v odkazu, ale kterékoli jiné podle vlastních chutí :-))
Příště (6.12.) sice nepřijde Mikuláš, ale my se sejdeme a konečně se vrhneme do lekce 5 v učebnici...
22. 11.
Seznámení s Quizletem a jeho funkcemi
Tips for a tidy desk: připomenutí
Revision / opakování 4. lekce New English File: učebnice str. 50-51 (opakovací test na předložky, frázová slovesa, výslovnost, poslech), pár užitečných slovíček zde na Quizletu
Homework: str. 51, sloupec vlevo, reading about Jamie Oliver; přečíst si a odpovědět na a2 + b
+ vyprávět pár větami o tom, zda ráda vařím, proč ano, proč ne, podle koho, jakou kuchyni apod...
15. 11. Úvodní hodina
Reading: Tips for a tidy desk (slovíčka si můžete procvičit na Quizletu, zde)
Učebnice New English File Elementary: rozhodly jsme se zopakovat si celou pátou lekci (od strany 52)
Žádné komentáře:
Okomentovat